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1、消化和吸收右图曲线表示某种物质在消化道内的消化情况，这种物质是（ ） A.淀粉 B.蛋白质 C.脂肪 D.水今年4月央视曝光了“毒胶囊”事件，某些不良企业利用皮革废料加工制成药用胶囊。但合格的药用胶囊主要成分是淀粉，不经咀嚼直接吞服，这主要是保护哪个器官免受药物的刺激（ ）A.口腔 B.胃 C.小肠 D.大肠各类营养物质在人体消化道内被消化酶消化的先后顺序是（ ） 蛋白质无机盐淀粉脂肪维生素A B C D鸡蛋中含有大量蛋白质，这些蛋白质在消化道内完全消化后的产物是（ ）A、葡萄糖 B、二氧化碳和水 C、氨基酸 D、脂肪酸和甘油某同学正患胆囊炎，你认为他目前最不应该享受下列哪种美味（ ）A香椿炒
2、鸡蛋 B海米油菜 C白菜炖粉条 D肥而不腻的红烧肉在盛有等量鲜牛肉的四支试管中，分别加入配制的消化液，充分振荡后置于37温水中。消化最快的一组是（ ）A.胃液、肠液 B.胰液、胃液 C.胰液、肠液 D.唾液、胰液医生从小王消化道的某器官中取出少量液体，经化验发现含有葡萄糖、麦芽糖、淀粉、氨基酸、脂肪、维生素等物质。则该器官是右图中的（ ） A.1 B5 C3 D4小肠是人体消化、吸收的主要场所，下列小肠结构与吸收功能无直接关系的是（ ）A小肠长约56米 B小肠内表面有许多皱壁和小肠绒毛C小肠壁有肠腺 D小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管下列有关对人体消化系统的描述中，不正确的是（ ）A. 所有的
3、消化液都含有消化酶 B. 所有的消化腺都能分泌消化液C. 消化系统由消化道和消化腺两部分组成 D. 小肠是消化和吸收的主要部位人体消化系统中分泌的消化液不含消化酶的消化腺是（ ）A肝脏 B胰腺 C唾液腺 D肠腺消化淀粉的消化液是由下列哪些腺体分泌的（ ）唾液腺 胃腺 肝脏 肠腺 胰腺A. B. C. D.下图表示食物中某种有机物在消化道内的消化情况。据此推断该有机物是（ ）A.淀粉 B.蛋白质 C.脂肪 D.维生素下图表示人体消化吸收过程，一表示消化液（为肠液）。纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用，abc分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。有关分析正确的是（ ）A为唾液，能将淀粉分解
4、为葡萄糖 B和发挥作用的场所都是小肠C与都只含一种酶，但酶种类不同 D. X表示大肠，是a、b、c被吸收的主要场所如图所示为人体局部器官的示意图，能分泌胰岛素调节血糖含量平衡的器官是A甲 B乙 C丙 D丁科学家到一些边远山村调查各种心血管疾病以及糖尿病等现代慢性病的发病情况，发现当地人的发病率比较低。分析他们的膳食结构，村民们吃的植物性食物较多，尤其是各种蔬菜。由此推断，食物中哪种营养素可能对预防心血管疾病的发生具有重要作用（） A.糖类 B蛋白质 C纤维素 D无机盐为引导学生积极参加体育活动，提高身体素质，我市每年都对学生进行体育水平测试。当你进行测试时，所需的能量主要来自体内何种物质的氧化
5、分解 A葡萄糖B脂肪C蛋白质D维生素右图是人体消化系统模式图，请据图回答下列问题：（1）人咀嚼馒头时会感到有甜味，是因为【 】 分泌的 在口腔内将淀粉分解为麦芽糖的缘故。（2）【 】胰作为消化腺所分泌的消化液可以消化 物质，其内的胰岛作为内分泌腺可以分泌 ，调节 的代谢。（3）【 】 分泌的胆汁虽不含消化酶，但能对 物质进行消化，故肝炎病人不宜吃油腻食物。（4）食物的消化和吸收主要在【 】 进行的，被吸收的营养成分随血液循环运往全身。“中小学生营养不良和营养过剩”、“食品安全”、“公共卫生与健康”等状况令人担忧。表现在：无机盐摄入量不足，贫血现象普遍存在：多糖分、高脂肪的饮食习惯使肥胖儿童逐年
6、增多。校园周边聚集流动摊点等。为改善青少年营养健康问题，国务院批准实施“学生饮用奶计划”。请根据材料分析回答: (1) 无机盐摄入量不足导致贫血,是因为无机盐中的 是构成血红蛋白的主要成分。(2) 多糖分、高脂肪饮食使人肥胖，是因为这类食物中含有较多的 。(3) “学生饮用奶”富含的维生素 能促进钙的吸收。还富含维生素A，可预防 ；(4) “学生饮用奶”有利于中小学生发育和成长,主要还是因为牛奶中所含的 是构成人体细胞的基本物质，该物质可在 内初步消化，最终在小肠内彻底分解。考点2：消化酶在消化过程中的作用，通过酶的催化反应实验体验酶在生命活动中重要作用人体消化系统中分泌的消化液不含消化酶的消
7、化腺是（ ）A肝脏 B胰腺 C唾液腺 D肠腺果酒放久了易产生沉淀，如果加入蛋白酶就可使沉淀消失，而加入其他酶则无济于事。这一事实说明（ ）A.酶是一种蛋白酶 B.酶的催化效率高C.酶的催化受环境的影响D.酶具有专一性在唾液淀粉酶催化淀粉水解实验中, 将唾液稀释十倍与用唾液原液实验效果相同,这说明酶具有( ) A高效性 B稳定性 C专一性 D多样性酶是生物催化剂，生物体内都含有各种各样的催化酶。下列所示为人体内某种酶在不同pH条件下，其催化效率与温度之间的关系。下列有关分析正确的是（ ）A当pH从5升高到7，酶的催化效率逐渐升高Bt1的温度大概在37C左右C人体内各种酶在中性环境下的催化效率最高
8、D在温度从0t2的变化中，酶的催化效率逐渐降低 兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如下表。请完成下列问题：(1)如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验，其实验变量是_。(2)要探究牙齿的咀嚼，舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1、3 号试管进行实验，那么A 处的处理方法是：_；观察到3 号试管的实验现象是_(变蓝、不变蓝)。(3)如果选用1、4、5 号试管进行实验，其探究的问题是：_。 (4)如果1 号试管的实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是_(写出一种即可)。小红在探究“馒头在口腔内消化”的实验时，设计了如下实验方案：试管编号ABC馒头碎屑或块适量
9、碎屑适量碎屑适量馒头块试管中的加入物2ml唾液2ml唾液是否搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌保温37水浴保温10分钟加入碘液2滴（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在B号试管中应加入 ，与A号试管形成 。（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用两只试管进行对照实验。实验结果是 号试管中加入碘液后溶液不变蓝，原因是：某同学探究了“馒头在口腔中的变化”，其操作步骤、实验现象和实验结论如下。操作步骤如图所示：实验现象：试管内的溶液不变蓝。实验结论：馒头变甜与牙齿咀嚼、舌的搅拌以及唾液分泌有关。（1）实验在设计和操作上有几处错误，请指出并纠正。 （2）该同学描述的实验现象是否与他所
10、做实验的实验现象相符？ 如果不符，请你重新描述实验现象 。（3）该同学的实验结论是否可靠？ 。淀粉酶的种类有多种。某科学兴趣小组从浸泡后的绿豆中提取淀粉酶溶液，为了研究酸碱性对该淀粉酶催化作用的影响，以淀粉琼脂为材料进行实验，步骤如下：取5片大小相同的滤纸小圆片，编为l5号。将其分别在五种不同成分的溶液(各溶液成分如左下表)中浸泡后取出，按如图甲所示放置在盛有淀粉琼脂薄片的培养皿中，盖上盖子。滤纸编号溶液成分1淀粉酶溶液2淀粉酶溶液+稀盐酸 3淀粉酶溶液+稀碳酸钠溶液4稀盐酸5稀碳酸钠溶液 将培养皿置于37的恒温箱中，半小时后取出，将碘液均匀滴入培养皿中，约l分钟后用清水缓缓冲去多余酌碘液。
11、实验结果发现：l号、2号和3号滤纸小圆片周围出现了大小不等的清晰区(即没有变蓝色的区域)，其中3号周围的清晰区面积最大，4号和5号周围以及其余部位均显蓝色，如图乙所示。(1)为什么1号、2号和3号滤纸小圆片周围会出现清晰区? _。(2)为了判断酸性对该淀粉酶催化作用的影响，应选择第2号与哪几号进行对照? _ (填写滤纸编号) (3)实验结果表明，_(选填“弱酸性”、“中性”或“弱碱性”)条件下该淀粉酶的催化作用最强探究“温度影响酶催化作用的活动中，某同学设计了如下实验方案： 步骤1：取三支编号为 a、b、c的洁净试管并分别注入1的淀粉溶液2毫升； 步骤2：在三支试管中分别加入1毫升新鲜的唾液，
12、并摇匀； 步骤3：将三支试管分别放人盛有沸水、恒为37的水和冰水的烧杯中一段时间； 步骤4：在3支试管中各滴加1滴碘液，并摇匀； 步骤5：观察并记录这三支试管中溶液颜色的变化情况。 (1)在步骤4中，如果试管中滴入碘液后，溶液变成蓝色，说明该溶液中存在 ； (2)该同学按上述方案进行实验，发现在三支试管中滴人碘液后，溶液都没有变成蓝色针对这个问题，应对此实验方案作出的改进是 ； (3)为了进一步探究唾液淀粉酶在25和37时的催化能力，按正确的方法实验，则可通过观察并比较实验中的 ，判断唾液淀粉酶在这两种温度时的催化能力强弱。考点5-3：描述人体呼吸系统的结构和气体交换过程，知道呼吸作用为人体内的能量利用提供了必要的条件。1、（2020宜兴）下列器官中，不属于组成人体呼吸道的器官是 ( )口腔 鼻 咽 喉 气管 支气管 肺A B C D2、（2020宁夏）下列哪项与肺泡完成气体交换无直接关系 ( )A肺泡虽小，数目很多 B肺泡外缠绕着毛细血管 C肺泡壁由一层细胞构成 D支气管入肺后反复分支3、（2020泰安）右图中甲乙两条曲线表示人的膈肌收
