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1、第1-4单元总复习 第一单元生物和生物圈第一章 认识生物1、生物学及生物的特征: 生物学是研究 和 的科学。生物的特征有：生物的生活需要 。 生物能进行 （例：雨后见到蚯蚓）。生物能排出身体内产生的 。 生物能对外界刺激 。生物能生长和 。 生物有 和 的特性。生物能 和 环境。 除病毒外，生物体都由 构成。2、科学探究的方法： 是科学探究的一种基本方法， 是科学探究常用的方法之一。3、科学探究的过程包括：提出问题、 、 、 、 、 。4、生物分类： 按照形态结构特点可分为 、 和 三大类。按照生活环境可分为 和 等。按照用途可分为 、 、 和 等。第二章 了解生物圈1、生态因素：环境中影响生
2、物生活和分布的因素叫 。生态因素包括： （如：阳光、空气、水 、温度等 ）和 （影响某种生物生活的其他生物）。2、生物与生物之间的关系：最常见有： 、 、 、 。3、生物与环境的关系包括：生物对环境的 和 。在绿草地上生活的蝗虫体色往往是绿色的，说明生物对环境的 。野兔依赖牧草生存，但它们的活动也改变着草场，野兔的爆炸性繁殖曾一度使澳洲的大草原沦为荒漠，说明生物在 环境的同时，也 着环境。生物适应环境的例子： 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开；沙漠中的骆驼； 荒漠中的骆驼刺；寒冷海域中的海豹。生物影响环境的例子：蚯蚓能使土壤疏松肥沃。4、生态系统：在一定空间范围内， 与 所形成的统一整体叫做生态
3、系统。举例：一片树林、一块农田、一片草原、一个湖泊、一条河流。5、食物链：在生态系统中，不同生物之间由于 的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链书写原则： 食物链的起点是 ，数量 ；终点是此食物网中最高一级的 ，数量 ；箭头指向 ； 一般不写入。6、食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成 。物质和能量沿着 和 流动的。 营养级越低，生物数量 ，营养级越高，生物数量 。能量在食物链中逐级 。有毒物质通过食物链逐级 。7、生态平衡：在各种生态系统中，生物的数量和比例是 的，说明生态系统具有一定的 能力，但这种调节能力是 的。8、生物圈的范围包括： 的底部， 的大部，
4、 的表面。一切陆生生物的立足点是 。 的活动可达到生物圈的各个圈层。9、生物圈中有着多种多样的生态系统：如 生态系统； 生态系统； 生态系统； 生态系统； 生态系统； 生态系统； 生态系统。10、生物圈是地球上所有的 与其 的总和。 是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物的家园。第二单元 生物体的结构层次第一章 细胞是生命活动的基本单位1、生命活动的基本单位是细胞：细胞是生物体 和 的基本单位。2、使用显微镜的方法和步骤： 清洁收镜。（1）一只手握住 ，另一只手托住 ；（2）下降镜筒时，眼睛要看 ；上升镜筒时，眼睛要看 ；（3）光线：反光镜遮光器（光圈） 通光孔物镜目镜；（4）用
5、 拭擦物镜和目镜；（5）从目镜内看到的物像是 的；（6）显微镜的放大倍数等于 和 放大倍数的 ；如：显微镜的物镜10， 目镜为 ，像长5cm，实际物体长为0.025 cm；（7）视野要调亮：用 光圈、 镜； 视野要调暗用 光圈、 镜。（8）显微镜的放大倍数越大，观察到的物象 ，观察到的细胞数目 ，视野范围 ；显微镜的放大倍数越小，观察到的物象 ，观察到的细胞数目 ，视野 ；（9）判断视野中看到的一个污点：污点可能在目镜、物镜或玻片标本上，如何判断：转动目镜，若污点动则在目镜上；若污点不动，再移动玻片标本，若污点动，则在玻片标本上；若污点不动，则在物镜上；（10）在视野中看到一个细胞在左上角，要
6、将它移到中央，标本应该向 移动。（11）如何区别气泡和细胞：气泡有粗而黑的边缘，边缘暗而中间亮，挤压会变形；3、玻片标本：显微镜下观察的材料要 ；常见的玻片标本有三种： 、 、 ；以上三种玻片可以做成永久的或临时的，其中托载标本的玻璃片叫 ，覆盖标本的玻璃片叫 。4、制作临时装片的步骤： 擦 滴 取 展 盖 染 吸5、植物细胞的结构及功能： （支持、保护）。 (控制物质进出)。 (含遗传物质)。 (进行光合作用)。 (内含细胞液）。6、动物细胞结构：动物细胞有 、 、 ；动物细胞没有而植物细胞特有的结构： 、 、 。7、细胞中的物质： 细胞中的物质 物：一般不含碳， 一般不可燃烧（水、无机盐）
7、 分为两大类 物：一般含碳，可燃烧（糖类、脂类、蛋白质、核酸）8、细胞中的能量转换器： 体：合成有机物，将光能转变成化学能储存在有机物中。 只有植物细胞有。细胞中的能量转换器 体：分解有机物，将有机物中的能量释放出来供细胞利用。活的动物细胞和活的植物细胞中都有。9、受精卵：我们的生命始于 ，因为它里面有指导人体发育的全部信息，这些信息是由父母传下来的因而叫做 。10、细胞核： 是细胞的控制中心， 控制着生物的发育和遗传。11、细胞核中有一种非常神奇的遗传物质叫 。 上有指导生物发育的全部信息。克隆出来的小羊长得像 母羊。12.细胞的生活是 、 和 变化的统一。第二章 细胞怎样构成生物体1、细胞
8、由小到大的层次：基因 细胞 。2、生物体的生长：生物体由小长到大是由于 和 ；细胞数目的增多依靠 ，细胞体积增大依靠 。3、染色体是由 和 两种物质组成的。 是遗传物质，因此可以说 就是遗传物质的载体。4、细胞分裂过程中， 的变化最明显，在细胞分裂时，染色体会进行 ，细胞分裂过程中，新细胞和原细胞的 形态和数目相同。5、细胞分裂时， 先由一个分成两个，随后， 分成两份，如果是动物细胞， 从细胞的中部向内凹陷，裂成两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的 和新的 。6、动物和人体发育都是从 开始的。7、在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差
9、异性的变化，这个过程叫做 。细胞分化产生不同的 。8、组织：每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起 形成的，这样的细胞群叫做 。表示细胞的 过程，使细胞数目 ；表示细胞的 过程，结果形成了不同的 。9、人体的四种基本组织分别是： （具有保护和分泌等功能，如消 化腺上皮，小肠腺上皮）。 （具有收缩和舒张等功能，如平滑肌，骨骼肌，心肌）。 （能产生和传导兴奋，如大脑）。 （具有支持、连接、保护和营养等功能，如骨组织，血液）。10、器官：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行驶一定功能的结构叫器官。11、系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，
10、就构成了系统。12、动物体的结构层次： 动物体（人体）。13、人体八大系统： 系统、 系统、 系统、 系统、 系统， 系统、 系统、 系统。14、植物体的结构层次： 植物体。植物体没有 。15、绿色开花植物的六大器官： ， ， 属于营养器官； ， ， 属于生殖器官。16、植物的组织： 组织（保护柔嫩部分，如根茎叶的表皮细胞）； 组织（储存营养物质，如根茎叶花果实种子都有）； 组织（运输水和无机盐，存在于根茎叶中）； 组织（对植物起支撑和保护作用，在茎、叶柄、果皮中有）等。17、举出几种单细胞生物： 、 、草履虫、 、 。18、在观察草履虫的实验中，应从培养液的 吸取培养液，是因为 ；在载玻片的培养液的液滴中放 是为了减慢草履虫的运动 。 ,使草履虫在水中旋转前进； ，摄入氧气，排
