《湖北省十堰市丹江口市习家店中学八年级生物上册 5.1.4 鱼导学案（无答案）（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省十堰市丹江口市习家店中学八年级生物上册 5.1.4 鱼导学案（无答案）（新版）新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、鱼课 题鱼执笔审核授课人时间姓名班级学习目标1、探究鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的主要特征。2、鱼与人类的生活关系。学习过程自主空间一、自主学习，感受新知阅读课文1924页，思考下列问题，在课本上双色笔标记。1、现存的动物已知的有 多万种，前面的学习我们知道了腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物由于它们的体内没有 组成的 ，所以统称为 动物，约占95%。而将要学习的鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物它们的身体内都有由 组成的 ，所以统称为 动物，约占5%。鱼是 中种类最多的一个类群。有 万多种，约占脊椎动物种类的一半以上。2、根据生活环境的不同，鱼可以分 鱼和 鱼
2、，我国著名的“四大家鱼”有 ，常见的海水鱼有 等。3、鱼之所以能够在水中生活，一是靠 来获取食物和防御敌害，二是用 能在水中呼吸。4、鱼的身体分为 、 和 三部分，大多呈 形，这有利于减少鱼在水中运动时遇到的 。鱼的体表覆盖 ，表面有滑滑的 ，起 身体的作用。鱼在水中通过 和 的摆动以及 的协调作用游泳。5、鱼的主要特征是：生活在 中，体表常有 覆盖，用 呼吸，通过 和 的摆动以及 的协调作用游泳。二、互助合作，共同进步同伴互助，交流分享1、鱼用鳃呼吸的，由此可理解以下问题：（1）鱼鳃的主要部分是 。 （2）轻轻掀起鳃盖，看看鳃的形态和颜色，对照鳃的图片，想一想，鳃为什么是鲜红色的？鳃丝为什么
3、既多又细？鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么？（3）当鱼的 和 后缘交替张合时，水中的 就渗入鳃丝中的毛细血管里，而鳃丝里的 就从毛细血管渗出，排到水中。由此，流入的口里的水和流出的水，溶解的气体成分会有哪些变化?2、鱼用鳍游泳的，由此可理解以下问题：（1）鲫鱼有哪几大鳍？（2）有人说，鱼只靠鳍进行运动，这种说法全面吗？3、总结鱼与人类生活的关系?三、展示引导学习主动展示，张扬个性展示所学内容，其他小组认真倾听，随时补充和点评。 四、评价提升学习：（随堂检测）1、这些动物如“鲤鱼、章鱼、带鱼、墨鱼、鱿鱼、鲸鱼、娃娃鱼”哪些是鱼？哪些不是鱼？不是鱼的属于什么动物？是鱼： 非鱼：2、在生长有一较
4、多藻类的池塘中，常常可以看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象，而在天亮后便停止了。联系我们学过的光合作用和呼吸作用来解释这是什么原因？完成图解： 身体外形【 】鱼 体表特点【 】 呼吸器官【 】 运动方式【 】3、目前已知的动物种类150多万种，可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，它们的主要区别在于有无（ ）A、脊索 B、脊柱 C、脊椎 D、脊髓4、俗话说鱼儿离不开水，是因为鱼在陆地上无法用（ ）来呼吸A、皮肤 B、体表 C、体壁 D、鳃5、鱼具有适应水中生活的一些重要特征，下列叙述不正确的是（ ）A.通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳 B.依靠游泳来获取食物和防御敌害C.体表都被有鳞片，并且适应
5、于各种水域环境 D.在水中用鳃呼吸6、关于鱼游泳时的动力，下列叙述正确的是（ ）A.主要靠身体躯干部摆动产生B.主要靠身体躯干部和尾鳍的摆动产生前进的动力C.各种鳍辅助鱼的游泳 D.各种鳍的摆动击动水流产生前进的动力7、鲫鱼与水进行气体交换的场所是（ ）A.鳃盖 B.鳃弓 C.鳃耙 D.鳃丝8、养鱼的鱼缸如果不经常换水，鱼会出现浮头现象，甚至死亡，其主要原因是（ ）A.水中缺少食物 B.水中微生物过多 C.水中缺氧 D.水质容易变坏9、鲫鱼不停地用口吞水,水从口进入再从鳃孔排出,完成的生理过程是( )A.呼吸 B.排泄体内代谢废物 C.呼吸和取食 D.游泳时产生动力学生记忆教师检查指导课后反思：
