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1、绿色植物的三大生理作用总复习、一、学习目标v 1.构建知识网络，扎实掌握植物蒸腾、光合作用、呼吸作用基础知识v 2. 运用科学探究的一般方法，通过分组合作设计对照实验，提升设计实验的能力v 3.通过探究和思维训练，运用相关知识解释生产生活的现象。二、完成概念图上表皮1、 蒸腾作用概念图下表皮 叶肉主要器官 意义 蒸腾作用 窗口提高大气湿度，增加降水 光2、 光合作用与呼吸作用概念图（ ） 和 水有机物和（ ）呼吸作用原料原料产物产物条件（ ）场所（ ）（ ）场所（ ）作用（ ）条件光三、分组合作，设计关于“光合作用”的实验。叶绿体？1、二氧化碳+水 氧气+有机物光叶绿体2、二氧化碳+水？ 氧气
2、+有机物光叶绿体3、二氧化碳 ？ + 水 氧气+有机物光叶绿体4、二氧化碳+水 氧气 ？+有机物四、呼吸作用1、关于种子萌发进行呼吸作用的几个实验2、列表比较光合作用和呼吸作用光合作用呼吸作用场所 条件原料产物实质联系五、试一试，你能行1、关于植物的光合作用和呼吸作用叙述错误的是（） A、光合作用要吸收二氧化碳，释放氧气 B、呼吸作用要吸收氧气，释放二氧化碳 C、植物在漆黑的深夜，只进行呼吸作用，不进行光合作用 D、植物在白天只进行光合作用，不进行呼吸作用2.某学生在4月中旬晴朗的一天作了如下探究：从早上6点开始，在同一植物的相同位置上，每隔6小时摘取一片形状大小相同的叶子，并按时间顺序编号后
3、低温保鲜。待取了4片（依次为甲、乙、丙.丁）后，同时进行脱色处理后再滴加碘液，颜色（蓝色）最深和最浅的依次是：( )A、甲 丙 B、丙 甲 C、乙丁 D、乙 甲3.植物体进行呼吸作用的时间是（ ） A.只在白天 B.只在光下 C.在白天和黑夜 D.只在晚上二、识图题（ 10分）1）将密闭的a瓶b瓶在黑暗处放一昼夜；（2）将燃烧的小棒伸入a瓶，火苗 ，这是因为 。（3）将燃烧的小棒伸入b瓶，火苗 ，这是因为 。（4）实验结论： 。2、根据下图回答问题（ 10分）（1）本装置的实验目的是 。（2）要使该实验效果明显，本装置应放在 环境中，否则会因为 而影响效果。（3）如果在袋中放入一只小白鼠，拔掉连通管，扎紧袋口，则可以用来验证 ，但必须把这一装置放在 3、拓展题1、为什么大树地下好乘凉？2、为什么新疆的瓜果很甜？3、新鲜水果用保鲜膜包裹可延长储存时间，你能解释原因吗？
