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1、永城市第四职业中专2012-2013学年度 下学期语文期末试卷班级 姓名 学号 总分 一选择题（每选对一题得2分，共16分）1.选出下列词语注音有错的一组：（ ）A褐（h）色 暧昧(i mi ) 醴（l）酪（lo）B舆(y)论 惬(qi)意 岑(cn)寂 C滥（ln）用 袅娜（nio nu） 雾霭(i) D功名利禄（l） 脍炙（kui zh）人口 濒(pn)临2.下列各句中没有错别字的一项是：（ ）A医院的大夫说，这实在太悬了，对于瘫换的病人，这差不多是要命的事。B过了几年，我的另一篇小说又饶幸获奖，母亲已离开我整整七年了。C“再试一回，不试你怎么知道会没用？”她说，每一回都虔诚地抱着希望。D
2、母亲高兴了，很多天，以为那是个好照头，常去侍弄它，不敢大意。3选出词语解释不正确的一项：（ ） A 沉湎：沉重。 B 狷躁：形容性情急躁。 C 欲壑难填：形容贪得的欲望很大，难以满足。D 慰藉：安慰。 4.下列句子中，加横线成语使用不当的一句是：（ ）A在废墟里埋了一天一夜的他竟安然无恙，简直是个奇迹。 B他的演讲太出色了，我只好甘拜下风。 C司空见惯的现象，未必都合乎道德规范。 D.日本军国主义者发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部省却别具匠心的一再修改日本中小学课本，掩盖战争罪行。 5. 根据下列情境，回答最得体的一项是( ) 在招聘会上，招聘者提出了这样的问题：“和众多
3、应聘者比较起来，你有何优势？”应聘者回答：“ ”A. 我都写在了简历上，请领导仔细看一看。B 这种工作我早就接触过，对我来说轻而易举，只要录用我，保证干好。C 我以优异成绩通过了技术等级考试，有一定的组织管理能力，相信能胜任这份工作。D 我认为只要听领导的话，搞好与同事的关系，就能干好工作。6.下列句子没有语病的一项是（ ）A、经过班主任的耐心教导，使我最终认识到了自己的错误。B、为了防止不再出车祸，交通局在马路上设了一个“危险路段“的交通标志C、我的希望不是奖券,却是人的好本质，不会被任何情况所淹没。D、这篇文章表述了我对母亲的伤害，流露出深深的内疚之情。7下面句子中没有使用比喻手法的句子是
4、（ ）（2分）A.溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小小差异。 B翠翠在风日里长养着，皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶C爷爷到溪中央便很快乐地唱起来，哑哑的声音同竹管声振荡在寂静空气里，溪中彷佛也热闹了一些。 D人又那么乖。如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。8.“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”出自哪篇课文？（ ）A 背影 B 桨声灯影里的秦淮河C 绿 D 荷塘月色二、（24分）阅读理解（一）（15分）阅读朱自清荷塘月色选段，完成15题。曲曲折折的荷塘上面，弥望的是（ ）叶子。叶子出水很高，像（ ）的舞女的裙。（ ）的叶子中间，零星
5、地点缀着白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。1（3分）依次填入括号内的词语，正确的一项是（ ）A亭亭田田层层 B田田亭亭层层C层层亭亭田田 D田田层层亭亭2.（3分）本段讲的主要内容正确的一项是（ ）A.荷塘上的迷人景色 B.荷塘上的月色C.月光下的荷塘美景 D.荷塘月色3（3分）把荷叶比作舞女的裙，
6、荷叶给人的感受是 （ ）A翠绿欲滴 B轻盈飘逸 C舒然展放D高高耸立4（3分）.“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”使用的修辞正确的一项是（ ）A比喻 B通感 C拟人 D夸张5（3分）这一节依次写了荷_、荷_、荷_、荷_。（二）阅读下面的文字，完成文后各题。（每小题3分，共9分）有人说：我是太无能了，不能创造。但是鲁钝的曾参，传了孔子的道统；不识字的慧能，传了黄梅的教义。慧能说：“下下人有上上智。”我们岂可以自暴自弃呀！可见无能也是借口。蚕吃桑叶，尚能吐丝，难道我们天天吃白米饭，除造粪之外，便一无贡献吗？ 有人说：山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已，不能创造。但是遭遇
7、八十一难之玄奘，毕竟取得佛经；粮水断绝，众叛亲离之哥伦布，毕竟发现了美洲；冻饿病三重压迫下之莫扎特，毕竟写出了安魂曲。绝望是懦夫的幻想。歌德说：没有勇气一切都完。是的，生路是要勇气探出来，走出来，造出来的。这只是一半真理；当英雄无用武之地，他除了大无畏之斧，还得有智慧之剑、金刚之信念与意志，才能开出一条生路。古语说，穷则变，变则通。要有智慧才知道怎样变得通，要有大无畏之精神及金刚之信念与意志才变得过来。 所以，处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。 罗丹说：“恶是枯干。”汗干了，血干了，热情干了，僵了，死了，死人才无意于创造。只要有一滴汗，一滴血，一滴热情，便是创造之神所爱住的行宫，
8、就能开创造之花，结创造之果，繁殖创造之森林。6第一、二段文字主要反驳了哪两个错误观点（ ）（ ）A 我是太无能了，不能创造。 B 山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已，不能创造。C 年纪太小，不能创造。D 环境太平凡了，不能创造。7上述文字综合运用了哪两种论证方法（ ）A 比喻 夸张 B 举例 引用C 比喻 排比 D 排比 夸张8上述文字出自创造宣言，创造宣言的作者是（ ） A 陶行知 B 叶圣陶 C 鲁迅 D 蔡元培三、简答题（10分）一次，老师正在备课，突然听到报告说三班有人打架。他急步来到三班，只见两名同学一人拿着棍子，一人拿着扫把，正要大打出手。如果你是这位老师，你要怎么制止这场争斗？把你的想法写写下来，不超过50字。四.作文（50分）学习是我们职校生生活的主旋律。学习生活是丰富多彩的，既有快乐，也有烦恼；既有自己的拼搏，也有老师同学的帮助；既有课堂上的学习与领悟，也有课外的实践和探索。请你以记我学习生活中的一件事为题，写一篇文章，不少于600字。 6
