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1、六一儿童节马上就要到了，同学们期待吗？开心吗？生答学校为了庆祝你们的节日也安排了文艺汇演，咋们班的小小歌唱家、舞蹈家是不是也排练了好多精彩的节目吖？ 生答黎老师真想快快看到你们的精彩演出，不过吖，说到文艺汇演，黎老师还真遇到了一点小麻烦，校长给我安排了一个小任务，让我提前给全校师生发个 “庆六一”文艺汇演的通知。这个周末，我想了好久好久，最后把通知写成了这样（出示PPT，并朗读），你们看，这样校长会满意吗？生答那我们的通知究竟应该怎样写呢？黎老师知道有个一地方也要举行盛大的会议，你们知道是哪里吗？（生答：动物王国）它们开会之前是不是也要发通知吖？（生答）今天我们就跟着动物王国的小动物们去学习学
2、习，取取经，看看通知应该怎样写才合适，一起来帮黎老师解决这个小麻烦，好不好！（生答）那要跟它们学习，我们先和小老师们打个招呼，做个懂礼貌的好孩子，来看看都有哪些小老师呢？打招呼的时候先说他的名字加上老师，再说您好！（出示PPT）生一个个指认，并打招呼。（如：狗熊老师您好！）接下来，我们一起进入今天要学习的课文，17动物王国开大会（齐读课题），看看小老师们要教我们哪些知识！请大家把书翻开至88页，首先来完成小老师们布置的第一个任务：自由朗读课文，借助拼音，读准字音，读通句子，标好自然段并把识字表中的生字圈画出来。生自由读课文，师巡视。黎老师，来帮小动物们检查一下同学们是不是都顺利完成了任务，认识
3、了我们的生字宝宝。（出示PPT）指认读，去拼音读（讲解“物字牛字旁、“舌”字的写法和“舌头”的轻声读法），然后七个小组轮流认读。大家都好棒吖！动物老师们知道你们都是学习认真的好孩子，所以托我给你们做个小游戏奖励大家（出示PPT），小熊过河。我们一起来帮小熊过河吧！（一个个出示生字），全班一起认读。第一项任务圆满完成，再来看看动物老师们还给大家出了什么难题？（出示PPT）找一找，课文中写到了动物王国的哪几种动物？（指生回答）顺利完成两项任务，表扬大家（生一起：棒棒，我真棒!）认知了生字、知道了课文有哪几种动物，我们要正式和小老师们学习写通知啦。接下来我们一起听一听课文朗读，思考两个问题。（出示P
4、PT）生答狗熊、4次那第一次，狗熊老师是怎样发通知的啊？指生回答，并读一读。这一次狗熊通知成功没有？生答 为什么呢？我们一起去研究一下他的第一则通知吧！（出示PPT）我们来看看这里都有些什么信息 。这是1、事件 这是 2、人物 出示狐狸的话：你说一百遍，大会也开不起来。为什么？指生答读出段落（出示PPT）我们的狗熊老师忘记说什么啦？全班答时间（出示PPT）总结第一次喊话的内容：只有事件、人物，没有事件。狗熊听到后是怎样做的？指生朗读，并做动作，模仿一下。再请一只小老虎来回答，模仿语气。 收到了老虎的指示，狗熊又第二次拿起了喇叭大喊准备发第二次通知。这一次有没有成功呢？又会有哪些好心的动物老师提醒他呢？我们下节课再来继续学习，下课！
