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1、让学生作文的思想更解放些，含义是指让学生大胆想象、大胆假设、不拘定论，不傍他人，敢于“创一家之言”，敢于“述前人之所未述”“察他人之所未察”，只要“自圆其说”，就允许学生标新立异，畅所欲言。纵观近几年来的高考作文试题，尤以2003年的出得最好。命题者在要求中明确表态：生活中不同的情况和相反的情况都可以写；感情与理智的正误深浅有没有关系呢？你说有，也行，你说没有，也行。这就给考生的思维赋予了真正的“自由”。好文章之所以深刻，让读者耳目一新，关键在于它 的新意。文章新意最可贵，那么，怎样才能别开生面，写出新意呢？1. 、培养学生的发散思维能力具有创造性思维是创新的基础，而发散思维是创造性思维的主导
2、成分。发散思维具有流畅性、变通性和独创性三个特征，而变通是关键。培养发散思维要抓住变通性这个关键，着重启发思路，引导思维换向。如：你对雪能进行哪些评价？我们可以从以下角度立论：赞美雪纯洁；批判雪虚伪，掩盖一切；批判雪冷酷无情；赞美雪温情，保护动植物。2、反弹琵琶出新意我们还可以经常进行“反弹琵琶”的逆向思维训练。逆向思维，是从反面、对立面对一些常识乃至真理进行审视，从而得出新的结论。如：这山望着那山高，本意指责那些见异思迁、朝三暮四的人，可反向立意为：人类不就是因为不满足而不断攀登才进步的吗？这样的观点新颖，令人耳目一新。3、思路要不拘一格文出新意亦有巧，在写作文时变换一下表达方式，来个与众不同的新思路，相信你一定会成功的。最常见的一个方法，就是要善于从人所共知的旧材料中，挖掘出与众不同的新主题。比如，当人们赞美牛的勤奋踏实时，你不妨批评批评牛的“慢条斯理”；当人们赞美雪的洁白时，你不妨说说这漫天的大雪也可能掩盖住某种罪恶；当人们都谴责严冬的冷酷时，你不妨认定它为刻苦锻炼的人提供了良好的条件；当人们都说“狐假虎威”这个成语中的狐狸是骗子时，你不妨称颂它在老虎面前从容不迫的胆量与智慧
