《河北省贾市庄学区中学七年级生物下册 消化和吸收学案(无答案) 新人教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《河北省贾市庄学区中学七年级生物下册 消化和吸收学案(无答案) 新人教版(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、消化和吸收学习目标1 能描述人体消化系统的组成;2培养学生的动手能力和分析问题的能力。3能认同人体结构与功能相适应的生物学观点重 点 人体消化系统的组成; 探究馒头在口腔中的变化,并得出合理的结论。 学习过程:一、温故知新: 食物中含有哪些人体所需的营养物质?二、预习检测:1.食物中的淀粉、脂肪和蛋白质都是分子比较大,结构较复杂的有机物,进入消化系统后,逐步分解成简单的物质才能被人体吸收,这个过程叫做 。它可以分为_和_两种。2.人体的消化系统是由 和 两部分组成。其具体的组成器官是口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等。3.消化主要是通过多种 的作用而进行的,除口腔中的 以外,胃、小肠器官中
2、还有许多种 。三、自主学习,合作探究:阅读教材,组内同学讨论、研究共同完成下列任务:1.探究馒头在口腔中的变化。2.讨论分析:探究馒头在口腔中的变化的实验中(1)为什么要设计3组实验?(2)将3支试管在37度温水中水浴加热的目的是什么?四、成果展示,统一观点:学生展示本组学习成果,教师点评并利用都媒体课件纠错、强调和补充。五、拓展创新:根据下表列出的实验方法步骤,填写实验现象,再根据实验现象分析原因。 (1)1号试管内的浆糊(淀粉),未加 ,淀粉未被 酶分解,所以淀粉遇碘显 色;2号试管内因为加了 , 酶在适宜的温度下将 分解成了 ,所以,加 液后 。(2)由上实验可以看出,什么物质使淀粉的性质发生了怎样的变化?这种物质存在于人体的那个结构中?六、小结:1.本节课你的收获是:2.本节课你的困惑是:七、课堂反馈检测:1.我们咀嚼馒头时会觉得馒头有甜味,这是因为( )A 馒头在口腔中被分解成了葡萄糖 B 馒头在口腔内被分解成了麦芽糖C 馒头中有白糖 D 馒头和唾液混合产生了葡萄糖2.消化系统中不与食物接触的消化器官是( )A 胃 B 咽 C大肠 D 肝脏3.唾液淀粉酶消化淀粉的最佳温度是( )A 30 B 35 C 37 D 40