《江苏省南京市上元中学八年级生物上册 五彩缤纷的植物世界（第二课时）教案 苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省南京市上元中学八年级生物上册 五彩缤纷的植物世界（第二课时）教案 苏教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、五彩缤纷的植物世界（第二课时）教学目标知识目标：1. 说出植物的主要类群及其特征。2. 举例说出植物与人类生活的关系。能力目标：1. 锻炼分析问题、解决问题的能力。情感态度和价值观：1. 认同人和自然和谐发展的观点。重点难点教学重点：1. 区分裸子植物和被子植物的区别。教学难点：1. 被子植物的结构特征。教学方法 新授教学辅助手段 讨论教 学 过 程复 备【复习提问】：1. 有哪些植物是不会开花结果的？2. 藻类植物、苔藓植物和蕨类植物各有何特征？导入：低等植物一般采用孢子来繁殖，生活在水中或者是阴暗潮湿的地方。但是有很多的植物是生活在陆地上，那么这些植物又有什么特征呢？ 凡是利用种子繁殖的植
2、物，都称为种子植物。【新授】：一、裸子植物1. 了解常见的裸子植物的图片（1） 通过读图来认识常见的裸子植物的图片（2） 思考：校园中有哪些植物是属于裸子植物？2. 思考：裸子植物为何而得名？引导学生阅读课本，找出裸子植物的种子的着生位置了解其剖开的种子外面没有果皮的包被因此：裸子植物没有果实、只有裸露的种子3. 根据种子是否裸露，可以将种子植物分为：裸子植物和被子植物4. 补充：本地常见的一些裸子植物还包括杉木、柏木等等5. 引导学生思考：为什么现代的蕨类植物都长不高，而裸子植物却可以长得很大？6. 强调：裸子植物在繁殖上采用种子来生殖，已经摆脱了水的束缚，所以从裸子植物开始属于真正的陆生植
3、物。二、被子植物1. 先让学生观察书上的各种被子植物的图片，从外观上、环境上来了解被子植物的生活环境复杂。2. 学生活动：举例说校园中的裸子植物和被子植物学生分组讨论说出：（1）校园中的裸子植物（2）校园中的被子植物3. 讨论生活在不同环境中的被子植物的结构有什么不同在学生讨论后，师生共同总结： 1. 气道的存在可以用于运输氧气 2. 果实和种子的外部一般有油脂性的外壳，在水中浸泡很久也不会改变板书设计 第二节 五彩缤纷的植物世界一、裸子植物1. 常见的裸子植物2. 裸子植物的种子没有果皮包被，无花、无果皮、无果实二、被子植物1. 常见的被子植物2. 被子植物有花、有果皮、有果实教学反思授课时间：
