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1、山东省郯城县郯城街道初级中学七年级生物 第1课致同学们导学案（无答案） 新人教版 第_1_周 第_1_课时上课时间：年_月_日 星期：_使用人：_包组主任签字：_ 设计人：颜廷梅 学习目标： 1初步了解有关生物学方面的信息及生物学发展前景。了解如何学好生物。2、通过收集资料、小组合作、讨论、表达交流等，训练思维和表达能力。学习重点：初步了解有关生物学方面的信息，培养学习生物学的兴趣。 学习难点：养成关注生活和社会的良好习惯；初步提高生物科学素养及转变学习方式学习过程：一、 自主探究、完成学案1. 生物学是研究 和 的科学。2.学习生物学的重要性。3.有关生物学在医学，农业，林学，环境科学方面等
2、有关知识二、合作互动、质疑解惑1.生物学在医学方面的应用知识 2.生物学在农业方面的有关知识3.平常看报、看电视、看书、听广播或在网上查询的资料，知道的生物学的方面知识4）生物学知识在国家建设中有重要作用。判断以下说法是否正确（）A保护环境和卫生保健离不开生物知识B酿造工业和食品工业离不开生物知识C遗传工程离不开生物知识D农、林、牧、渔业离不开生物知识（5）下列有关学习生物知识的方法的叙述，不科学的是（）A.多观察、多探究、多做实验B联系实际学习书本知识C死记硬背书本知识D勤动脑、勤思考，主动学习知识五、拓展延伸、走进生活1、学校的垃圾问题，用哪些方法解决？哪些方法好？分析原因。2、学校的厕所
3、问题怎样解决？那些方案好？3、校园内餐厅周围的树干与其他地方的相比，有什么不同？为什么？4、为何要制定禁止焚烧烧秸秆的措施？未来的生物技术武器 从20年甚至更长的时间来看，我们可以预计，上述技术不仅会得到长足的发展，而且还会涌现出更多的新技术。这些可能的新技术包括：合成病毒和朊病毒；作为生化制剂载体的非复制、合成的类细胞实体；隐形病原体；农作物和家庭饲养禽畜的特定基因性病原体；特定民族的人类病原体；可引发特定种族自身免疫性疾病（如不育）的病原体等。三、展示点评、拓展提升分配交流与展现任务。如：生物学在医学方面的应用知识；如下列病例的症状、治疗方法和预防方法：甲型H1N1流感、感冒、非典、白血病
4、、癌症、艾滋病等生物学在农业方面的有关知识， 1绿色食品；2袁隆平杂交水稻；3现代化温室等。四、归纳梳理、达标升级1、总结本节课的收获2、完成达标题（1）生物学是研究 和 的科学。（2）生物学是 、 、 、 等学科的基础。（3）社会的发展，人类文明的进步，个人生活质量的提高，都要靠 的发展和应用。隐身病原体 科学家们还可设计出相当于休眠细胞的微生物隐身病原体。这些病原体，无论是天然的还是人工合成的，将被设计成以轻微症状或毫无症状的形式潜伏起来，一旦给以某一特定刺激便可激发出相应症状。这样的一个病原体将可通过易感人群悄无声息地加以传播，所有的感染者在之后的某个时间（如将良性化合物添加到诸如饮水或入口食材中）便可诱发出相应症状，这些症状将会致命或致残。 特定基因型生物武器 人们一直在谈论特定种族或特定基因型的生物武器，它们在技术上是完全可行的。它们最容易将农业目标作为攻击的对象，因为耕种作物和家养动物往往具有很少的遗传变异。比如，这样的特定基因型武器可专门针对某个国家广泛种植的作物品种。尤其是转基因作物的迅速增加，为经过设计的病原体提供了遗传靶标，或使特定农作物或动物品种独有的自然遗传序列成为攻击目标。 作为最终的长期前景，新生物学也许将和纳米技术、人工智能技术及微型机器人技术相结合，从而催生出一种具有巨大威力的杂交技术，无论这种力量是好还是坏。
