《山东省德州市第七中学七年级生物上册 第二单元 第一章 第四节 绿色植物的呼吸作用学案（无答案） 济南版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省德州市第七中学七年级生物上册 第二单元 第一章 第四节 绿色植物的呼吸作用学案（无答案） 济南版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二单元第一章第四节 绿色植物的呼吸作用【学习目标】1举例说出呼吸作用在生物界普遍存在。2. 通过演示实验说出呼吸作用的概念和过程。3. 举例说明呼吸作用的原理在农业生产日常生活的应用。【课前预习】一、绿色植物的呼吸作用（认真阅读p61页，完成1-2小题）1、呼吸作用的概念及反应式？（请在课本上标注清楚，并将反应式概括在学案上）2、呼吸作用的意义是什么？（请在课本上标注清楚，并概括在学案上） 二、呼吸作用原理的应用（认真阅读p61页，完成第3小题）呼吸作用的应用有哪些？（请在课本上标注清楚）【课堂学习】【合作探究释疑】交流与探究1：观察种子的呼吸现象一将萌发的大豆种子平均分成四份，把其中两份分
2、别装入甲、乙两只保温杯中，另外两份煮熟并冷却后分别装入丙、丁两只保温杯中。在四只各插入一只温度计，读数并记录；一段时间后，再观察、记录温度计读数。请分析：甲、乙、丙、丁四只保温杯中的温度有什么变化？这说明什么问题？交流与探究2：观察种子的呼吸现象二拔掉甲、丙两只保温杯的塞子，分别放入燃烧的蜡烛，观察燃烧现象。交流与探究3：观察种子的呼吸现象三将乙、丁两只保温杯装置进行改装后，将产生的气体通入到澄清石灰水中，观察试管中石灰水的变化。【知识拓展】新疆吐鲁番地区，白天光照充足，温度较高，夜间温度较低，这里生产的葡萄等水果产量高，品质好，下列说法正确的是（ ） A.白天阳光充足，蒸腾作用旺盛 B.昼夜
3、温差较大，白天呼吸作用旺盛 C.白天温度较高，呼吸作用旺盛 D.白天光合作用强，夜间呼吸作用弱【本节知识结构】【课堂反馈】1.土豆、白菜堆放久了会发热，这是因为（ ） A.呼吸作用释放了热量 B.光合作用产生了热量 C.蒸腾作用产生了热量 D.以上都有可能2.下列不能进行呼吸作用的是（ ） A.萌发的种子 B.干燥的种子 C.煮熟的种子 D.吸水膨胀的种子 3.既是呼吸作用原料，又是光合作用产物的是（ ） A.二氧化碳和水 B.有机物和氧气 C.水和氧气 D.水4.下列关于呼吸作用的说法，不正确的是（ ） A.呼吸作用在光合作用条件下都能进行 B.呼吸作用只在含叶绿体的细胞中进行 C.呼吸作用
4、是分解有机物，释放能量 D.呼吸作用是吸收氧气，放出二氧化碳5.土壤板结不利于植物生长，其原因是（ ） A.缺少肥料，妨碍光合作用 B.缺少水分，妨碍呼吸作用 C.缺少氧气，妨碍根的呼吸 D.缺少二氧化碳，妨碍根的呼吸6. 植物进行呼吸作用的部位是( )。A.所有绿色细胞 B.所有非绿色细胞 C.所有活细胞 D.所有植物细胞7我们行进在公园里时，经常发现草坪上有爱心提示牌：“请勿践踏，爱护我”。这是因为经常践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长。其中的科学道理是（ ）A植物缺少无机盐，影响生长 B植物缺少水，影响光合作用 C土壤缺少氧气，影响根的呼吸 D气孔关闭，影响蒸腾作用8绿色植物在光下
5、能进行的生命活动是（ ） 光合作用 呼吸作用 蒸腾作用 吸收水和无机盐 A B C D9呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因在于（ ）A生命活动每时每刻都需要氧 B生命活动都需要能量作为动力 C呼吸作用产生的水是生命活动所必需的 D呼吸作用产生的二氧化碳必须及时排出二、填表并比较光合作用和呼吸作用的区别与联系区别联系场所原料条件产物能量光合作用呼吸作用【开阔视野】 居室养花误区在室内适当摆些花卉，既可增添温馨气氛，又益于身心健康。但是，许多人错误地以为花儿多多益善，不加选择，却没承想美丽的花儿对人体也会构成危害。绿色植物在新陈代谢过程中既要进行光合作用，又要进行呼吸作用。光合作用必须在一定的光
6、照强度下进行。当光照不足时，植物主要进行呼吸作用而不是光合作用。如果室内花卉过多，就会增加室内二氧化碳的浓度，特别是到了夜间，植物的呼吸作用十分旺盛，再加上室内空气不流通，二氧化碳浓度较高，日久天长就会影响身体健康。室内摆放的花卉宜选能够吸收有害气体的植物品种，如：吊兰、菊花、石榴、兰花、一串红等。也有一些花卉不宜在室内摆放，应引起警觉：1、带有某种异味或浓烈香味的花卉。松柏类，会分泌脂类物质，放出较浓的松香油味，久闻会导致食欲下降和恶心；牡丹的浓郁气味会使人精神萎靡，乏力气喘。2、会使人产生过敏反应的花卉。月季、玉丁香、五色梅、天竺葵、紫荆等均有致敏性，如触摸它们，往往会引起皮肤过敏，重则出现红疹，奇痒难忍。3、带有毒素的花卉。仙人掌、含羞草、一品红、夹竹桃等。
