山东省庆云县七年级生物上册 1.3.2《环境对生物的作用》学案(无答案) 济南版

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1、课题第二节 环境对生物的作用课型新授课学习目标知识目标:举例说明阳光、温度、空气、水等非生物因素以及生物因素对 生物的作用。能力目标:尝试科学探究的一般过程和方法。情感目标:形成实事求是的科学态度,确立保护生物圈的意识。学习关键1、 了解非生物因素对生物的作用、生物与生物之间的相互作用。学会探究的一般过程和方法。学习过程学生学习感悟(教师个案修订)(1)复习检查(2)学习新知: 一、自读课本第一段。回答问题:影响生物生活的环境因素可分为哪两大类:_和_。 二、学习“非生物因素对生物的作用”(自学课本。小组合作完成以下问题) 1、根据生活经验,你了解的生物圈中的非生物因素包括哪些?_。 2、设计

2、探究实验,“光照对黄粉虫生活的影响”,探究非生物因素对生物的作用(先阅读此探究实验的探究活动,然后填写以下内容) 阅读“探究活动”中的第一自然段,了解黄粉虫的有关知识。提出的问题是_。做出的假设是_。本实验中的变量是_,其具体的操作过程是_ _ _(在右面画出设计的装置图)观察到的实验现象_,得出的结论是_。假若在做实验时只选择了4条黄粉虫,那么得出的实验结论具有说服力吗?为什么?_ _。在实验中,要每隔一段时间统计一次,供需统计多次,这样做的目的是:_。(可让学生在课下根据设计的步骤,进行验证,以提高学生学习的兴趣。)注意:在探究过程中要学会应用探究的一般过程和方法,并体会控制实验变量和设计

3、对照实验的重要性。 进一步尝试:黄粉虫幼虫的生活是否还受其它非生物因素的影响?(如土壤、温度等)独立设计完成一个类似的探究活动。(小组推举一个最优秀的方案口述并展示) 3.生物因素对生物的作用 自读课本40页41页的内容,小组合作完成以下问题生物因素主要指什么?_,它包括_。结合图1.3-7和1.3-8并举例说明同种生物之间既有互助又有斗争。(如种植蔬菜和庄家时,既不能太稀,也不能太密。)观察图1.3-9明确哪组生物之间存在着斗争,哪组生物之间是相互依存的?举出类似的例子。生物之间的关系是单一的相互作用吗?阅读课本41页最后一自然段,了解其内涵。 三、收获平台 通过以上学习,你有哪些收获?觉得

4、该怎样在生活中应用本节所学知识?四、回顾小结:(不看课本直接填写,检验你的学习成果!)影响生物生存的环境因素分为_和_。非生物因素包括_、_、_和_等;生物因素主要指生物与生物之间的相互作用,包括_ _生物之间(如:互助、斗争)和不同种生物之间(如:捕食、寄生、相互依存)的相互作用。达标检测题:1、生物圈为绿色植物生存所提供的基本条件不包括( ) A、水 B、阳光 C、葡萄糖、淀粉等有机物 D、二氧化碳 2、关于水分对生物的影响,下列叙述不正确的是( ) A、土壤中的水分越多,植物长得越好B、降水量的多少影响生物的分布 C、一切生物的生活都离不开水 D、干旱缺水使有些草原动物进入夏眠3、农田管

5、理不善,杂草丛生,会影响作物的收成,这是因为( ) A、农作物为杂草提供能量 B、杂草与农作物争夺养分 C、杂草争夺农作物所需的温度 D、杂草为农作物 提供了必需的氧气4、同一品种长势相同的两盆观赏植物“虎刺梅”,放在阳台上的花苞颜色鲜红,而房子客厅里的花苞颜色较淡。你认为影响花苞颜色的主要因素是( ) A、通气状况 B、温度 C、光照 D、水分5.下列各项属于非生物因素影响生物的是( )属于生物因素影响生物的是( )A温度太低导致植物死 B狼太多导致兔子数量减少C“春来江水绿入蓝” D沙漠缺水,仙人掌的叶变成刺E胡桃树分泌的有毒物质导致树下的小草死亡 F“草盛豆苗稀”G“人间四月芳菲尽,山寺

6、桃花始盛开” H“蓬生麻中,不扶自直”6.下列哪项是影响水稻的生物因素( )A、水 B、阳光 C、温度 D、害虫7.下列叙述中,属于生物因素对生物的影响的是( ) A、“春来江水绿如蓝” B、“雨露滋润禾苗壮”C、“草盛豆苗稀” D、“人间四月芳菲尽、山寺桃花始盛开”8.宋代诗人苏轼在惠崇春江晚景中写道:“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”,这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活( ) A、光 B、水 C、温度 D、空气9.古人云“橘在淮南为橘,生于淮北则为积”。就是说,淮南的橘子移种到淮北,就结不出甜美多汁的果实。请你想一想,造成这一差异的主要环境因素是( )A、阳光 B、土壤 C、空气

7、 D、温度10.“螳螂捕蝉,黄雀在后”描写的是动物之间的什么关系( ) A、竞争 B、合作 C、捕食 D、寄生11.在东北防护林,山底是落叶阔叶林,中部是红松林,山顶是冷衫林,这种山顶、山腰、山脚生长的植物种类不同的现象,主要是下列哪项环境因素造成的( )A阳光 B温度 C水分 D土壤12.锄禾主要的目的是松土和去除田间的杂草。用所学的知识解释这样做有什么好处:_。为提高产量,能否在一块地里种尽可能多的禾苗?为什么?_。能力提高:母鸡的产蛋量春季总是比冬季多,这是因为春季每日光照是14小时,因此,光照时间的长短可能影响母鸡的产蛋量,请你用实验来证明。实验的方案:1.取_数目的母鸡,分别放在A、B两个地方,其温度、所为食物均相同。2.将A组每天给与日光照14小时,将B组每天给与光照时间大大的_ 预期的实验结果: _。得出的结论是:_。 在本实验中,能取5只鸡吗?为什么?_。

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