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1、人教版PEP小学英语五年级上册Recycle 1课题Recycle 1备课时间内容P32，P33主备人复备教师一、课程标准能根据录音模仿说话。能根据图、文说出单词或短句。能在教师的指导下用英语做游戏并在游戏中进行简单的交际。能做简单的角色表演。二、教材解析本部分为单元第一课时，课本设置了陈杰到Willow Primary School访问的情景，让学生通过情景对话复习巩固1-3单元的词汇和基本句型，在交流中感知句型：Mikes favourite class is . 对话设计将三个单元进行有机融合，本课时进行32-33页的内容。三、目标预设1. 能听懂并正确朗读本课对话。2. 能在实际情境中
2、综合运用1、2单元有关课程和教师特点的词汇和句型，理解文本，进行有关内容的交流。四、重难点预设重点：在具体情景中熟练运用1、2单元有关课程和教师特点的词汇和句型。难点：关注中后进生的学习情况。五、评价设计1. 通过看图讨论、听音、仿读、小组表演等活动检测目标1的达成情况。2. 通过填空、选择、判断、复述等活动检测目标2的达成情况。六、教学设计第 1 课时教学环节教学预设一、热身/复习（Warm-up/Revision）1. Sing songs: 听唱1、2单元歌曲。2. 出示1-2单元图片，问答形式复习巩固基本句型。3. 复习课可以设计小组PK的形式，以增添趣味性和积极性。二、呈现新课 （P
3、resentation）1. 出示对话的图片，让学生猜测：Where is Chen Jie? 出示教师图片，简单描述教师的特点。出示竞赛问题：Whos Davids Chinese teacher?Whats she like?2. 播放动画，学生听音模仿对话，并核对问题的答案。3. 替换对话中的内容，小组进行新对话的创编。4. 小组展示，并获得竞赛得分。三、趣味操练（Practice）1. 观看33页课程表，教师提问：What do they have on Mondays?2-3人回答后，播放录音，进行填空。重新播放一遍检查答案。选择各小组回答，进行竞赛。回答时使用They have .
4、 on .。选择时尽可能检查中后进生的学习情况。2. 听音选择。播放录音，学生选择正确的选项。3. 认真阅读课程表，判断句子的正误。这个题相对简单，优先选择后进生回答。4. 出示本班课程表，创编新对话；小组PK。四、作业设计1. 听录音模仿跟读对话三遍，能规范流畅地读出对话。2. 将最后一项的创编对话，写在作业本上，注意大小写和书写规范。五、板书设计：Recycle 1 Whos Davids Chinese teacher?Whats she like?They have . on .六、课前预习作业听课本第32页对话录音并跟读，在书上划出生词。七、课后巩固作业参照33页课程表，使用学过的句型写出5句话，注意大小写和标点符号。1. .2. .3. .4. .5. .没有统一答案。
