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1、教材版本：PEP小学英语四年级上册Recycle1课题Recycle 1备课时间课型语音复习课主备人复备教师一、课程标准1. 能在图片、手势的帮助下，听懂课堂活动中的指令和提问。2. 根据听到的词句识别和指认所学单词。3. 在语音、词语与相应事物间建立联想，在学习中集中注意力。4. 了解简单的拼读规律。二、教材解析本部分为Recycle1第二课时，主要进行元音字母发音规则的复习巩固，1-3单元分别巩固了字母a, o, i在单词中发短音的规则，学习了元辅e结构中，元音字母发字母本身音的规则，本课时在练习中进行复习巩固，让学生进一步强化规律意识，提升见词能读、听音能拼的能力，为自主阅读打好基础。三
2、、目标预设1. 复习巩固1-3单元所学字母发音规则。2. 能运用发音规则完成听音写词练习。四、重难点预设重点：复习巩固1-3单元所学拼读规则。难点：根据拼读规则进行听音写词训练。 五、评价设计1. 通过朗读连线活动检测目标1的达成情况。2. 通过听音写词练习活动检测目标2的达成情况。六、教学设计第 2课时教学环节教学预设一、热身/复习（Warm-up/Revision）1. 齐唱字母歌。2. 跟视频做字母操，复习26个字母的短音。3. 出示例词学生拼读，复习a , a-e, i, i-e, o, o-e在单词中的发音规律。4. 出示符合规律的短音和长音练习的几篇短文，小组合作读一读并展示。二、
3、呈现新课 （Presentation）1. Connect and say先出示单词，学生读一读，让学生根据发音规律进行连线，最后听录音进行检测并核对答案。Kate-name-race-lake-gameMike-nine-fine-time-sideRose-note-Jones-Coke-hope这三组重点练习a-e, i-e在单词中的发音，可以给一些生词，让学生根据发音规律拼读，如：same, take, bake, hate, hide, wide, bite, those等。Tim-win-big-milk-fitBob-dog-hot-Tom-doll这两组重点学习元音字母i, o
4、在重读闭音节中的发音，可以给出一些生词让学生拼读，如：shop, job, dot等来掌握它们的发音。三、趣味操练（Practice）1. Listen and spell.四人一组，教师读单词，学生根据发音用字母卡片摆出单词，摆完后，小组一起拼读出来，拼完后立刻举手。2. 播放录音，让学生完成Look, listen and write中的内容，进一步练习元音字母的发音：(1) Kate likes to make rice . (cakes)(2) Five mice ride a nice . (bike)(3) Mr Jones phones me at . (home)四、作业设计大声朗读练习部分出示的单词三遍。五、板书设计： Recycle1 Lets spell cat pat mat cake make name big sit pig like nice bike box fox pot note nose rose六、课前预习作业选择一个单元进行口头单元小结练习。七、课后拓展作业1. 运用字母卡和朋友一起玩拼音游戏。2. 运用自己制作的字母卡进行拼读练习。
