《江苏省宿迁市宿豫区关庙镇初级中学七年级历史下册第1课开运河创科举教案岳麓版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省宿迁市宿豫区关庙镇初级中学七年级历史下册第1课开运河创科举教案岳麓版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、开运河 创科举教学目标知识与能力掌握隋朝的建立、统一的时间及其意义。过程与方法了解隋运河是世界上最古老、最长的运河，至今还在发挥 重要作用，它的开凿显示了中国古代劳动人民的智慧和力量。情感态度价值观理解科举制的作用，初步认识人事制度建设对国家的重要性。教学重点难点隋朝的建立、统一及其意义；隋朝大运河；隋朝科举制集体智慧个人设计教学反思一、创设情境情境一：我们现在的考试制度源自于我国古代哪种选拔人才制度？此制度创立于何时？情境二：展示现今京杭大运河的视频图片资料，引入隋朝大运河。二、自主学习1问题导学2自主练习隋朝建立：时间： 建立者： 定都： ；隋朝大运河：人物： 三点：以 为中心，南到 ，北
2、达 ； 四段： 、 、 、 ；流： 、 、 、 、 ； 作用： 。讨论：大运河的历史价值？学生可从历史资料、历史图片、历史故事、宿迁的乡土文化等方面谈谈。可由宿迁的大运河导入，激发学生的兴趣。充分让学生自学，讨论这节课利用图片辅助教学，通过大运河和隋炀帝的视频资料，既提高了学生的兴趣，又加深了学生对重点知识的理解。通过自学指导，让学生通过自主学习、小组合作的方式，使学生在小组学习过程中有利于培养学生的综合归纳能力。不足之处:在时间安排上欠妥，而且有些影响重点的突出隋朝科举制：创立： 在位时，开科举制的先河；正式形成： 创设 科，标志着科举制正式形成。 影响： 三、合作学习以学习小组为单位，共同解决自主练习中的疑难问题。四、拓展延伸1学生质疑： 2教师质疑：唐朝诗人皮日休曾说：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。” 唐朝诗人胡曾说：“千里长河一旦开,亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。”结合你所了解的京杭大运河，请说一说大运河在今天所起的作用。可适补充一些科举的知识，如状元等。要让学生充分讨论，要从多角度回答。作业布置以大运河为主题做一期历史手抄报备课评价： 年级主任（签名）： 2
