《天津市小站第一中学七年级生物上册 2.1 生物与环境的关系(2)学案（无答案）（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《天津市小站第一中学七年级生物上册 2.1 生物与环境的关系(2)学案（无答案）（新版）新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2-1 生物与环境的关系(2)学习目标1.能够选取多方面的事例来描述生物对环境的适应和影响。2.认同生物的形态结构、生活方式与环境相适应的观点。学习重点描述生物对环境的适应和影响。学习难点认同生物的形态结构、生活方式与环境相适应的观点。导入新课展示三幅图片：1、牛羊在草原自由自在的生活；2、在森林里攀援的金丝猴；3、海面上翩翩飞起的海鸥。看着自然界赐予的美丽画卷，试想我们能否看到有一天牛羊在海里游泳、鱼类在森林中爬树呢？个案补充自学导航2.资料分析: 一、生物对环境的适应 (P19图片)根据自己的知识经验,结合教材中的图片讨论生物的形态结构或生活方式与他们的生活环境有什么关系?合作探究探究：“
2、植物对空气湿度的影响”小组结合教材中的内容，形成共同的探究方案： 讨论：1.在“植物对空气湿度的影响”探究实验中，应该如何设置对照组与实验组？2.草地中、晚湿度与灌木丛早、午湿度可以作为对照实验吗？3.根据下列表格数据，请回答问题时间裸地草地灌木丛早晨45.660.778.9中午29.549.661.3晚上35.255.973.5（1）请你根据给出的数据，画出一天内，裸地、草地和灌丛三处空气变化的曲线（三条）：（2）从表中反映的情况，你能得出什么结论？拓展迁移二、生物对环境的影响讨论： 蚯蚓的益处？ 为什么我国西部开发强调要退耕还林和退耕还草，谈谈这样做的道理课堂小结（从适应和影响两方面说明生
3、物与环境的关系。）作业验收1.俗话说“大树底下好乘凉”“千里之堤，溃于蚁穴”。这都体现了（ ）A、生物能影响环境 B、生物能适应一定的环境C、环境能影响生物的生存 D、生物与环境可以相互影响2.俗话说“大树底下好乘凉”。这句话体现了( )A.环境能影响生物的生存 B.生物能适应一定的环境C.生物能影响环境 D.生物与环境可以相互影响3.樟树上下相邻的叶片互不遮挡，能使每片叶都尽可能多地接受阳光的照射，这种现象可说明A.环境能适应生物 B.环境不能影响生物C.生物能适应环境 D.生物不能影响环境4.红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥中，有效的防止波浪对海岸和海堤的侵蚀。红树林的根系发达属于A生物对环境的依赖 B生物对环境的影响C生物对环境的适应 D环境对生物的影响5下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例（ ）A银杏树在秋天落叶 B. 植物的蒸腾作用增加了空气的湿度C. 草履虫能吞食有机质净化污水 D. 蚯蚓的活动改良了板结的土壤布置预习课后反思
