《江苏省新沂市第二中学七年级政治上册6.1已所不欲勿施于人教案苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省新沂市第二中学七年级政治上册6.1已所不欲勿施于人教案苏教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、已所不欲 勿施于人教学目标1理解和体会“己所不欲勿施于人”的含义2学会换位思考，懂得人与人之间需要友善相处。3帮助学生理解爱心是博大的，但爱心是建立在分清是非基础上的，分清是非后的爱心才更加可贵和真实可靠。重点已所不欲勿施于人难点将心比心推己及人教法讲授法，讨论法教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动 预习新课1.己所不欲 勿施于人的含义是：2.做到“己所不欲 勿施于人”的关键是：创设情境： 在2007年的百家讲坛上，于丹以论语系列创下百家讲坛收视高峰。论语卫灵公十五有一段对话：子贡问曰：有一言而可以终身行之乎？子曰：其恕乎！己所不欲，勿施于人。意思是说：子贡问孔子问道：“有
2、没有一个字可以终身奉行的呢？”孔子回答说：“那就是恕吧！自己不愿意的，不要强加给别人。”孔子创立了以仁为核心的道德学说，他自己也是一个很善良的人，富有同情心，乐于助人，待人真诚、宽厚。“己所不欲，毋施于人”、“君子成人之美，不成人之恶” 等，都是他的做人准则。己所不欲，勿施于人正是“爱人”思想的具体体现。今天我们一起来探讨这一话题。师：假设你知道自己的生命还剩一刻钟，你将会做些什么呢? 教师归纳：在生命的最后关头，我们想到的更多的是对亲人、对别人的关爱。爱是人类永恒的话题，是人们心中不灭的明灯，我们每个人都生活在爱的世界里。然而，不同的人、不同的行为，让我们体会到的爱是不一样的。学生自学学生自
3、由发言教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动师：下面我们来看一个真实的故事，从主人公的行为中，我们体会到的爱是什么？（教材P55）陈红得救的原因？师小结：从同学们的回答中，我们发现爱多种多样：因为有爱，世界变得丰富多彩；因为有爱，社会溢满真情；因为有爱，生活充满欢笑。让我们人人都献出一点爱，世界就会变成美好的人间。可生活并非都是动听的乐章，总有一些不和谐的音符。请看：教材P53,谈谈自己的看法。如果是你，你会怎么做？你不想被人欺骗，就 ；你不想受人冷落，就 ；你不想受人轻视，就 ；你不想被人伤害，就 ；师总结。讨论：我不想被别人批评，我也不批评别人。对这种想法你怎么看，联系教材P59。师总结。学生讨论学生讨论学生回答学生讨论回答板书设计当堂作业课外作业补充习题教学札记 2
