《江苏省新沂市第二中学高中物理1.9带电粒子在电场中的运动教案1苏教版选修3-1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省新沂市第二中学高中物理1.9带电粒子在电场中的运动教案1苏教版选修3-1（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、带电粒子在电场中的运动教学目标1了解带电粒子在电场中的运动只受电场力，带电粒子做匀变速运动2重点掌握初速度与场强方向垂直的带电粒子在电场中的运动(类平抛运动)重点带电粒子在电场中的加速和偏转规律难点带电粒子在电场中的偏转问题及应用教法及教具自主探究、交流讨论、自主归纳教学过程教学过程教 学 内 容个案调整教师主导活动学生主体活动【自学指导】：学生自主学习教材第一章第9节P33至P36。“在6分钟内快速阅读，完成下列问题，将问题答案用铅笔划在书上”任务一 自学导引：1.带电粒子：对于质量很小的带电粒子，如电子、质子等，虽然它们也会受到重力的作用，但一般来说重力远小于静电力，可以忽略带电微粒：质量
2、较大的带电体，如液滴、油滴、尘埃、小球等，处理问题时重力不能忽略2带电粒子被加速：在电场中，若粒子运动的初末位置的电势差为U，动能定理表达为：_.一般情况下带电粒子被加速后的速度可表示成：v 任务二 自主探究：一、带电粒子在电场中的加速阅读教材中“带电粒子的加速”部分的内容,回答下列问题。(1)教材中对图1.9-1(计算粒子到达另一个极板时的速度)情形是从功能转化角度运用动能定理分析的,你能否利用牛顿第二定律从动力学角度进行分析?(2)如果带电粒子不是由静止开始,而是以初速度v0从正极板向负极板运动,到达负极板时的速率是多少?如果沿着不同的路线,到达负极板时的速率相等吗?二、类平抛运动阅读教材
3、中“带电粒子的偏转”和例题2中的内容,回答下列问题。(1)例题2中带电粒子在电场中受到的静电力是恒力吗?为什么?粒子受到的静电力的方向与其初速度的方向是什么关系?(2)把带电粒子在偏转电极中的运动与研究平抛运动的方法进行类比。为什么我们常把垂直射入匀强电场的带电粒子的运动叫作类平抛运动,它与平抛运动有哪些相似之处?又有哪些不同之处?任务三 达标检测：1、下列粒子从初速度为零的状态经加速电压为U的电场后，哪种粒子速度最大 （ ）哪种粒子动能最大( )A、质子 B、氘核 C、氦核 D、钠离子2、如图所示P和Q为两平行金属板，板间电压为U，在P板附近有一电子由静止开始向Q板运动，关于电子到达Q板时的
4、速率，下列说法正确的是：（ ）A、两板间距离越大，加速时间越长，获得的速率就越大B、两板间距离越小，加速度越大，获得的速率就越大C、与两板间距离无关，仅与加速电压U有关D、以上说法都不正确3、电子以初速度v0沿垂直场强方向射入两平行金属板中间的匀强电场中，现增大两板间的电压，但仍使电子能够穿过平行板间，则电子穿越平行板所需要的时间：（ ）A、随电压的增大而减小 B、随电压的增大而增大C、加大两板间距离，时间将减小 D、与电压及两板间距离均无关4、带电粒子垂直进入匀强电场中偏转时（除电场力外不计其它力的作用）：（ ）A、电势能增加，动能增加 B、电势能减小，动能增加C、电势能和动能都不变 D、上述结论都不正确任务四、课堂小结让学生概括总结本节的内容。【学法指导】阅读教材认真完成导学案，疑难问题用红笔标出，组内讨论完成【展示】：阅读课本，思考问题，学生代表发表见解板书设计（用案人完成）课外作业教学后记2
