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1、静电现象的应用教学目标1、掌握归纳、演绎推理的方法，训练学生的推理能力，亲身感受知识的建立过程。2、通过概念建立、规律的得出培养学生认真严谨的科学态度和探究创造的心理品质。3、通过对静电场中导体的自由电荷运动情况的讨论，了解静电平衡的概念，知道处于静电平衡的导体的特征。重点掌握静电平衡的概念，理解导体处于静电平衡状态的特征是本节的重点难点应用静电平衡的知识，理解静电平衡的特征，认识导体的电荷分布特点是本节的难点教法及教具自主探究、交流讨论、自主归纳教学过程教学过程教 学 内 容个案调整教师主导活动学生主体活动【自学指导】：阅读教材中“尖端放电”部分的内容,回答下列问题任务一 自学导引：1金属导
2、体的微观结构如何？金属导体在电场中自由电子会怎样移动？2.哪些地方应该防止静电？3.静电有哪些应用？ 任务二 自主探究：一、尖端放电阅读教材中“尖端放电”部分的内容,回答下列问题。为什么导体尖端附近的空气容易发生电离?“尖端放电”是不是导体尖端的电荷跑到空气中去了?(3)联系实际生产、生活,有什么地方利用和避免产生“尖端放电”?二、静电屏蔽阅读教材中的相关内容,回答下列问题。进行如图甲、乙所示的实验,当绝缘金属球d与带电验电器B的空心金属筒C外表面接触后再接触不带电验电器A,发现了什么现象? 当绝缘金属球与带电验电器B的空心金属筒C内表面接触后再接触不带电验电器A,又发现了什么现象?从中可以得
3、出什么结论?(2)静电屏蔽利用了导体的什么性质?实现静电屏蔽是不是一定要用密封的空心金属?任务三 达标检测：1.避雷针能够避免建筑物被雷击的原因是()。A.云层中所带的电荷被避雷针通过导线导入了大地B.避雷针的尖端向云层放电,中和了云层中的电荷C.云层与避雷针发生摩擦,避雷针上产生的电荷被导入大地D.以上解释都不正确2.专门用来运输柴油、汽油的油罐车,在其尾部都装有一条拖在地上的铁链。关于铁链的作用,下列说法正确的是()。A.让铁链与路面摩擦产生静电,使油罐车积累一定的静电荷B.让铁链发出声音,以引起其他车辆的注意C.由于罐体与油摩擦产生了静电,罐体上的静电被铁链导入大地,从而避免了火花放电D
4、.由于罐体与油摩擦产生了静电,铁链将油的静电导入大地,从而避免了火花放电3.如图所示,把一个架在绝缘支架上的枕形导体放在一正电荷形成的电场中。导体处于静电平衡时,下列说法正确的是()。A.A、B两点电场强度相等,且都为零B.A、B两点电场强度不相等C.感应电荷产生的附加电场EAEBD.当开关S闭合时,电子从大地沿导线向导体移动4.下列说法正确的是()A.一定要用密闭的金属容器才能实现静电屏蔽B.金属网也能实现静电屏蔽C.在纸筒子外面包裹一层金属箔也能实现静电屏蔽D.带电作业的工人穿戴含有金属丝编织的衣服更安全三、课堂小结让学生概括总结本节的内容。【使用说明及学法指导】阅读教材认真完成导学案，疑难问题用红笔标出，组内讨论完成【展示】：阅读课本，思考问题，学生代表发表见解板书设计（用案人完成）课外作业教学后记3
