《四川省崇州市白头中学七年级生物上册 第三章 第一节 细胞的基本结构和功能学案（无答案） 北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省崇州市白头中学七年级生物上册 第三章 第一节 细胞的基本结构和功能学案（无答案） 北师大版（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、细胞的基本结构和功能2、合作学习：学生预习后对照P34图认识显微镜的各部分结构：（1）、目镜安放在（ ）上，物镜安放在（ ），玻片标本放置在（ ）上。（2）、反光镜有（ ）面，一般光线较弱时，用（ ）面。遮光器上有（ ）不同的（ ）。学生对照P3536练习使用显微镜：（1）、显微镜的使用包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）五个步骤。（2）、安放好显微镜后，转动（ ），使（ ）倍物镜对准（ ）。（3）、调整光圈，转动（ ）使光线反射入镜筒，通过（ ）可以看到白亮的圆形视野。（4）、把玻片放到（ ）上，使标本正对（ ）中心，然后用压片夹压住载玻片的两端。（5）、按（ ）方向转动（ ），使镜筒
2、缓缓下降，至物镜接近标本为止，此时，眼睛一定要看着（）。（6）、一只眼睛向目镜内看，同时按（）方向转动（），使镜筒缓缓上升，直至看清物像为止，再略微转动（），使看到的物像更清晰。【课堂展示】：1、在显微镜下，我们观察到的物象实际是物体的（ ）。2、我们所观察到的物像的放大倍数是：（ ）（ ）。3、在显微镜下，要观察的材料必须是（ ）而（ ）的。4、显微镜镜头的擦拭必须用（ ）。【信息反馈】：1、用显微镜观察装配时，发现观察视野中有一个污点，移动物镜和玻片标本污点都不动，说明污点在（ ）A、目镜 B、载玻片 C、 物镜 D、反光镜2、将一个2的角放在目镜10X,物镜5X的显微镜下观察，看到的角是
3、：（ ）A、100 B、20 C、2 D、103、用显微镜观察载玻片上的“ d ”时，所看到的放大图像的形状是（ ）A、p B、b C、 d D、q【拓展延伸】：1、若视野中“上”字位于左上方，怎样操作才能将其移至视野中央？2、如果我们把一片叶子直接放在显微镜下，可以看清它的内部结构吗？为什么？课堂小结：教后反思：第三章第1节细胞的基本结构和功能（第2课时）一、课堂目标1、观察和识别动、植物细胞的结构，说明细胞是生命活动的单位。2、模仿制作动物细胞和植物细胞临时装片，尝试绘制细胞结构简图。重点：动植物细胞的结构与功能 难点：有关细胞结构的基本概念；临时装片的制作二、教学流程：【自主学习】1、复
4、习引入：显微镜的使用包括哪些步骤？2、合作学习：学生预习后完成下列习题：（1）、细胞是生物体（ ）和（ ）的基本单位。（2）、英国科学家罗伯特.虎克在观察软木薄片时，发现了细胞，他所使用的仪器是自制的（ ），他所看到的结构是植物死细胞中的（ ）。（3）、用显微镜观察的材料必须是（ ），我们通常使用的玻片标本包括（ ）、（ ）。（4）、制作临时装片盖片时，应让（ ）的一边先接触到载玻片上的水滴，然后轻轻地放下，防止（ ）的出现。（5）用显微镜观察植物细胞装片的同一部位，若想在视野中看到的细胞数目最多，应该选择的组合是( ) A目镜10x，物镜10x B目镜10x，物镜20 x C目镜10x，物镜
5、40 x D目镜10x，物镜4x【课堂展示】对照P3638实验步骤制作人体口腔上皮细胞临时装片和洋葱表皮细胞临时装片：1、制作人体口腔上皮细胞临时装片的步骤可简短地概括为： (1) 擦 （2） 滴 （3） 刮 （4） 涂 （5）、 盖 (6) 染 （7）吸2、制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤可简短地概括为：（1） 擦 （2） 滴 （3） 撕 （4） 展 （5） 盖 (6) 染（7）吸 3、注意在盖片时，要防止出现（ 气泡 ）。 4、动植物细胞结构比较：动物细胞 植物细胞细胞壁 细胞膜细胞质细胞核【信息反馈】1、从生物体上撕下或挑取少量材料制成的玻片标本叫做（ ）A、切片 B、装片 C、涂片 D、
6、载片2、绘生物图时，对图中较暗部分的绘制要求是（ ）A、用直线涂黑它 B、点上细点表示 C、用横线条涂黑它 D、随意涂黑它3、在制作口腔上皮细胞临时装片时，滴一滴生理盐水，其作用是（ ）A、保持细胞的正常形态 B、杀死细胞 C、避免细胞死亡 D、使口腔上皮细胞分散开2、连线 ：（1）、将植物细胞的结构与相关功能用线连接起来1、细胞壁 A、保护细胞并具物质交换的功能2、细胞膜 B、控制细胞的活动，储存遗传物质3、细胞核 C、具支持、保护作用4、大液泡 D、储存糖分、色素等多种物质5、叶绿体 E、分解细胞的有机物，释放能量，供生命活动所需能量6、线粒体 F、利用太阳能将水和二氧化碳合成有机物贮存能
7、量（2）、将植物细胞和动物细胞具有的结构，分别用线条连接起来：A、细胞壁B、细胞膜C、细胞质1、植物细胞 D、叶绿体 2、动物细胞E、线粒体F、液泡G、细胞核【拓展延伸】小明用显微镜观察人的口腔上皮细胞，下面是他的操作过程：取一块洁净的载玻片，在载玻片的中央滴一滴0.7%的生理盐水。用凉开水把口漱干净，取一根消过毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，再把牙签放在载玻片的滴液中涂一下，然后把玻片标本放在显微镜下观察。请回答：1、使用生理盐水的目的是 2、制作装片前，先将口漱净的目的是 3、在小明操作过程的叙述中有两处错误，请指出并改正：（1）： （2）： 课堂小结：教后反思：第三章第2节细胞是生命活动
8、的单位一、课堂目标：1、描述细胞的生命活动，说明细胞是生物体的基本结构和功能单位。2、练习使用高倍物镜，学习观察生物细胞的方法。重点：细胞是生命活动的单位 难点：观察变形虫二、教学流程：【自主学习】1、复习引入：动植物细胞结构的异同点是什么？2、合作学习：学生预习后完成下列习题：（1）、变形虫的整个身体（ ）A、由一个细胞构成 B、由多个细胞构成 C、由两个细胞构成 D、有的由单细胞构成，有的由多细胞构成（2）、变形虫的运动器官是( ) A足 B翅 C伪足 D鳍（3）变形虫的( )将细胞与外部环境分开，既有保护作用又能进行物质交换。（4）、细胞是生物体的（ ）单位。（5）、植物的绿色部分的细胞
9、的细胞质中含有（ ），它能利用阳光把水和二氧化碳等合成（ ）。（6）、19世纪30年代，两位德国生物学家斯莱登和斯旺共同创建了（ ），恩格斯将它列为19世纪自然科学的三大发现之一。【课堂展示】1植物细胞中，能将太阳能转化成储存在有机物中的化学能的结构是( ) A细胞核 B叶绿体 C线粒体 D细胞膜2对细胞的生命活动起着控制作用的结构是( ) A细胞质 B细胞核 C细胞壁 D线粒体3下列物质中，能供给细胞能量的物质是( ) A水 B糖类 C无机盐 D氧气【信息反馈】1、“种瓜得瓜、种豆得豆“，从细胞结构上看，主要取决于（ ）A、细胞质 B、细胞壁 C、细胞核 D、细胞膜 2、活的植物细胞不具备的
10、生理活动是（ ）A、细胞质不停地流动 B、细胞内的物质可以任意渗出C、细胞可以进行代谢活动 D、细胞间通过胞间连丝交流营养物质3、把菠菜放入沸水中煮几分钟，沸水便成了有菠菜味的菜汤，假如把菠菜浸在冷水中，冷水不会变成菜汤，出现这种现象的原因主要是沸水破坏了细胞中的（ ）A、细胞核 B、细胞膜 C、细胞壁 D、细胞质4、桔子在没有成熟的时候，细胞中含有叶绿体，同时还有酸涩的物质，这些酸涩的物质和叶绿体分别存在于细胞的（ ）A、细胞核和细胞质中 B、细胞质和液泡 C、细胞质和细胞核中 D、液泡和细胞质中【拓展延伸】细胞的生活靠的是细胞各种结构的分工协作。请你将细胞中的下列结构与相应的功能用线连接起
11、来： a细胞壁 A进行物质交换 b细胞膜 B控制细胞的活动 c细胞核 C保护细胞 d大液泡 D.支持细胞 e.叶绿体 E. 储存遗传物质 F. 储存糖分、色素等多种物质 G.合成有机物课堂小结：教后反思：第三章第3节 细胞通过分裂而增殖一、课堂目标：1、了解并描述细胞分裂的基本过程 2、通过模型方法进行生物学的研究3、学习记录数据、分析数据和根据数据获得结论的方法重点：细胞分裂的过程和意义 难点：活动中预测的提出，数据的处理、结论的获得；染色质、染色体等概念以及在分裂中的变化。二、教学流程【自主学习】： 1、复习引入：（ ）是生物体的生命活动单位，而细胞体积一般很小，这是因为细胞长到一定体积就会停止生长，那么细胞的较小体积与其生命活动有什么必然联系呢？2、合作学习：学生预习后完成下列习题：（1）、较小细胞的( )则相对较大，更易于保证细胞与外界进行（ ），从而保证细胞正常的（ ）。（2）、动物细胞进行分裂时，先是一个（ ）分裂为（ ），然后细胞中央部分的（ ）从四周逐渐地向内凹陷，最终使细胞质一分为二，每部分细胞质中含有一个（ ），这样一个细胞分裂成为两个（ ）。（3）、植物细胞分裂时，当（
