《四川省岳池县第一中学八年级生物上册 第4单元 第4章 第2节 性状的遗传学案（无答案）（新版）济南版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省岳池县第一中学八年级生物上册 第4单元 第4章 第2节 性状的遗传学案（无答案）（新版）济南版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 性状的遗传学习目标1、列举人体常见的遗传性状。 2、举例说出生物的相对性状。3、举例说出生物的性状是由基因控制的。4、举例说出显隐性性状、显隐性基因的概念和关系。5、尝试用遗传图解说出亲代与后代的基因组成和性状表现。学习重点列举人体常见的遗传性状、说出生物的相对性状、举例说出生物的性状是由基因控制的。学习难点举例说出生物的性状是由基因控制的。课前预习使用说明与学法指导1、初二生物上册（济南版）第四章第三节。2、认真通读教材，结合课本给出的插图，认真思考、分析、讨论。知识准备自主复习基因和染色体之间的关系，完成学案上的预习自测。并找出生活中常见的相对性状。调查你们家里双眼皮和单眼皮情况。不同表
2、现控 制隐性基因形状结构生理特性行为方式基因控制显性基因控 制同种性状基因控制教材助读 相对性状显性基因隐性基因 性状 预习自测1、性状：生物体的_、_、_和_叫做性状。2、相对性状：同种生物的同一性状的_称为相对性状。3、基因与性状的关系：（1）生物的性状一般都是由_上的_控制的。_位于染色体上，染色体_出现，因此基因也是_。（2）相对性状：分为_和_。（3）显性基因：控制_的基因，通常用大写英文字母表示。（4）隐性基因：控制_的基因，通常用小写英文字母表示。只有显性基因出现时，该性状表现为_，其余都为_.4、在体细胞中，染色体是_存在的，基因也是_存在的。在形成生殖细胞时，成对的染色体和成
3、对基因_，分别进入不同的生殖细胞预习自测题课内探究情景导入大家经常跟随父母拜访过亲朋好友吧？他们见面常跟你说些什么？说你长得很像你父母。你来说说，你哪些地方长得像父母？一个人之所以长得像父母，是因为他从父母那里获得了遗传信息。 学始于疑1、 什么是性状？2、 判断相对性状的三个标准是什么？3、 基因如何控制性状？质疑探究一、生物的性状自读教材98的相关内容，思考下列问题：问题1：什么是生物的性状？问题2：怎么判断是否是相对性状？问题3：狗的卷毛和狗的短毛是相对性状吗？你能说出生活中哪些常见的相对性状？ 二、基因与性状遗传认真阅读课本99页到101页的相关知识并结合图4.46到图4.410示意图
4、，分析一下问题：问题1：基因和染色体之间有什么关系？问题2：什么是显性基因，我们如何表示?什么是隐性基因，怎么表示？ 问题3：什么是显性性状、隐性性状？问题4：表现为显性性状的基因型是什么？表现为隐形性状的基因型是什么？问题5：亲代的基因与子一代的基因有何关系？这有何作用？三、概率计算 以下图（人眼皮显隐性遗传）为例：在形成生殖细胞时，人体成对的染色体分开，位于染色体上的一对基因也随之分开，分别进入生殖细胞中，所以父亲Aa在形成生殖细胞时，形成含A生殖细胞的概率是1/2,含a的生殖细胞几率是1/2，同理，母亲形成含A生殖细胞的概率是1/2,含a的生殖细胞几率是1/2，这样，当生殖细胞结合时，形
5、成AA=1/2A1/2A=1/4AA,表现为显性，双眼皮；形成Aa=1/2A1/2a1/2a1/2A=1/2Aa，表现性为显性，双眼皮，形成aa=1/2a1/2a=1/4aa，表现性为隐形，单眼皮。所以，单眼皮为1/4，双眼皮为3/4.归纳总结本节课我学到了：知识网络图生物的性状相对性状显性性状隐性性状显性基因隐性基因基因基因与性状遗传性状的遗传当堂检测1、豌豆植株中。高（D）对矮（d）是显性，陈刚和他们课外实践活动小组在做豌豆杂交实验中发现，一代豌豆植株的25%是矮茎的，则它们的亲本基因组成是（ ） A、Dd和dd B、Dd和Dd C、DD和dd D、Dd和dd 2、小玲家喂养的一头白色母猪
6、一窝生了8头小猪，其中6头白色，2头黑色。请据此回答： （1）猪的白色和黑色在遗传学上称为_。 （2）若为母猪交配的公猪也是白色的，则可判断_是显性性状，_是隐形性状。 （3）如果显性性状由基因A控制，隐形性状由基因a控制，那么2头黑色小猪的基因组成为_。 （4）控制猪毛色的基因位于染色体上的_分子中。3、牛的毛色有黑色和棕色，如果两头黑牛交配产生了一头棕色小牛，请回答： （1）黑色和棕色哪种是显性性状？ （2）如果用B和b表示牛的毛色的显性基因和隐性基因写出上述两头黑牛和棕色小牛的基因组成4、人类有双眼皮和单眼皮之分。控制双眼皮的基因是B ，控制单眼皮的基因是b 。下图是有关人类眼皮性状的遗传图解，请根据图解回答问题：亲代 父亲 母亲BbBbBbBbBBBbbb生殖细胞子代基因组成 （1）该遗传图中，父亲的性状表现是 。 （2）从图中基因组成看，母亲产生的卵细胞类型有 种。 （3）图解中的性状表现为 ，的基因组成是 。 （4）该夫妇生出一个单眼皮孩子的可能性是 。课后反思下节课我应该：课后练习1、完成学案你尚未完成的内容，整理笔记，建构知识。2、课本102页思考练习。 3、完成练习册。
