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1、江苏省泰兴中学高一年级语文阶段性检测 2016.02.27一、选择题（每题3分，共15分）1下列句子中，加点词的用法与其他三项不同的一项是()A与郑人盟 B夜，缒而出 C朝济而夕设版焉 D既东封郑，又欲肆其西封2下列句子中不含通假字的一项是()A无能为也已 B微夫人之力不及此 C失其所与，不知 D共其乏困3下列各项中加点的词与“行李之往来”的“行李”语言现象不同的一项是()A可怜体无比，阿母为汝求 B权起更衣，肃追于宇下C阡陌交通，鸡犬相闻 D行为偏僻性乖张，那管世人诽谤4下面句子中加点词的意义和用法全都相同的一项是()A. B. C. D. 5下列句子与“以其无礼于晋”的句式特点相同的一项是
2、()A斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也B岂其取之易而守之难乎C虽董之以严刑，震之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服D昔取之而有余，今守之而不足，何也二、文言文阅读。（29分） （一）庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也；进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大卻，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，
3、怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志；善刀而藏之。”文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”6解释下列加点的词： （4分，每题1分）（1）臣之所好者，道也 （2）批大卻，导大窾，因其固然 （3）虽然，每至于族 （4）为之踌躇满志，善刀而藏之 7能代表庖丁观点的一句话是 ： （2分） 8庖丁解牛经过三个阶段，请用课文中的原句回答： （3分）（1）第一阶段： 。（2）第二阶段： 。（3）第三阶段： 。9根据原文中的几句话，写出所衍生出来的成语： （4分）（1）三年之后，未尝见全牛也 （ ）（2）方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行 （
4、 ）（3）以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣 （ ）（4）提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之 （ ） （二）蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉，人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉！是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。10.解释文段中加点的词语。（2分，每空1分）蜀之鄙有二僧：
5、_ 顾不如蜀鄙之僧哉： _11.作者分别举“贫者”“富者”的例子，采用的是一种_的方法，这样写，是为了说明人之为学，关键在_。（2分，每空1分）12翻译（12分，每题4分）（）翻译文（二）中画线句子：不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。（2）既东封郑，又欲肆其西封，不阙秦，将焉取之？ （3）凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著,功成而德衰。三、默写（8分）13.补充写出下列名句中的空缺部分。（每空1分）1） ，渺沧海之一粟。2）大道之行， 。3） ，根不固而求木之长。4）人君当神器之重，居域中之大， ， 。5） ，傲物则骨肉为行路。6）总此十思， ， ，择善而从之。四、现代文阅读：小说类文本（
6、20分）陆地上的船长谢志强 早晨，太阳刚刚升起，他便站在晒谷场上，一只手叉在腰间，一只手一挥，像一个指挥千军万马的将军，他喊：起锚，出航！ 爹叹了一口气说，疯子的船又出海了。 我好奇地看着他。我没见过海，没见过航船。他迎着照进山坳里的阳光，穿着整齐的制服，很成武，很气派。阳光勾勒出他的剪影。 晒谷场周围是一块块水田，绿莹莹地连向山岭。接着，他开始踱步。我观察了好些天，他从晒谷场的东头慢慢地走向西头，沉思的样子。 我发现，他绝不多走一步，接近晒谷场的边缘，他又折回身，继续走。他的皮肤黝黑，不是山民那种黑，是海风吹出的黑，爹告诉我。我想象大海无遮无拦的阳光。 他走得那么准确。爹说他那条船跟晒谷场差
7、不多大。那么大一条船，我想，一个移动的晒谷场，周围的绿田不是像平静的海水吗？ 爹说，别去打扰他，可怜的船长。一个失却了船的船长。我对他生出敬意，他的身材魁伟，把那一身制服撑得板板直直，好像挂在衣架上边那样。 太阳在不知不觉地升起，有一竿子高了，他仍重复着踱步那是他在甲板上散步。我希望他脚下的晒谷场能够航行。他踱步的时候，晒谷场仿佛在飘移。他的制服衣襟在山风里猎猎抖动。 可是，天阴下来了，不知哪里钻出来了乌云，发酵似的膨胀，遮住了太阳。他停下脚步，四处张望，甚至，双手圈成两个圈，罩在眼眉前。父亲说那是他的望远镜。 爹示意我们村里的几个小伙子都来了，他们想嚷嚷不要出声。其实，我真想赶过去，登上他的
8、船。 他举起双臂，说，全体注意，风暴来啦，各就各位，保持航速！ 我们乐了。他焦躁不安地跑起来，跑到船头晒谷场的东首，用脚踢踢摊在地上的稻谷，说赶快采取措施，海水漫进舱里了。 他开始寻找什么，大概是桶之类的东西，舀海水。他忙乎着踢稻谷，金色的稻谷飞起。我的娘撩起围裙揉在手里，对我爹说，你去劝劝他，这样糟蹋粮食。 他喊：快，水泵，都躲起来干吗！他四顾着，像是寻找想象中的船员。我们沉不住气了，真想赶过去帮他一把。 他冲着我们喊：胆小鬼，你们丢下船逃走呀！你们过来，我命令你们过来。大海可饶不了你们！ 我瞧了一眼爹。爹低声说：别过去，他疯病发了，发过一阵就会好转呢。 我真想过去支援他，他需要帮手。我见他
9、像热锅上的蚂蚁那样，在晒谷场上疯狂地奔跑。我真不忍他那么孤独，可能我们过去，能够安慰他他是我们家族中惟一见过大世面的人物了，我曾替我这个二叔自豪，可是，他回来的时候，人家指着脑袋说他受了刺激。 他终于停下来，哭腔哭调地说：沉了，沉了，我们的航船，沉了，你们都逃吧，鲨鱼不会放过你们。 据爹说，他那条船，在一场海上风暴里航行了一天一夜，最后，接近了一个无名小岛，触了礁。 太阳钻出乌云。他的声音低下来，说沉了，沉了。似乎在念咒语，我看着环绕着小山村的山岭，好似晒谷场在下沉、下沉。 他走出晒谷场，朝我们走来登上小岛 他的神色又恢复了正常，像经历了场海上风暴，现在，他的表情呆滞、淡漠。他根本没看我们一眼，似乎我们不存在，他穿过我们，径直地走进他的屋子 我们踏上了他的航船晒谷场，整平了踢乱的稻谷，我学着他的样子，在场上走，想体验当船长的感受，还是我出生以来看惯了的小山村晒谷场，可是，刚才（每天他都要演绎一场出航的仪式，只是今天意外，出现了阴天）那场“沉船”的风暴就发生在这儿。大海无情，我想着遥远的大海，我长大了一定要去见识大海！14简要概括“陆地上的船长”这个标题的好处。（4分） 15简要分析小说中船长的形象。（6分） 16概括小说中运用的两组对比，并简要说明其作用。（4分） 17本文写了“陆地上的船长”的故事，请探究其中的深刻意蕴。（6分）
