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1、一、教学内容：第十六章第二节人类与环境设计思想二、教学目标知识目标（1）能够说出世界范围内人类面临的环境问题（2）能够通过分析说出人口增加对环境的影响（3）能够说出解决人口带来问题的解决办法能力目标（1）通过思考目前环境问题产生的原因以及人口的增加给环境带来的问题，培养学生逻辑思考的能力（2）通过对所收集的资料进行整理，培养学生对资料分析归纳整理的能力情感态度价值观目标 （1）通过对人类与环境的学习始学生建立良好的生态环境意识具体事实性知识具体事实性知识具体事实性知识几个问题之间存在着相互影响的逻辑关系，故以此让学生来分析，从而锻炼其逻辑思考的能力在课前布置查找自己最关注最感兴趣的环境问题的相
2、关资料，通过对资料内容的整理，归纳来达到能力培养的目的让学生认识到，如果将目前人类的破坏行为进行下去，人类终将毁灭在自己的手中三、教学重点： 人口增加给环境所带来的影响几大环境问题的产生原因都是和人的行为是分不开的，在介绍了六大环境问题之后要对环境问题背后的人的行为进行分析四、教学难点：思考目前环境问题产生的原因以及人口的增加给环境带来的问题 人类所面临的六大环境问题之间相互影响，关系较为复杂五、教学媒体： 多媒体课件肯普模式需要视听觉媒体，多媒体系统内容系统设计思想教学模式教学行为具体教学内容及过程导入通过分析学生查找资料的结果来引起兴趣引起兴趣讲述上节课我们留了一个作业：查找收集目前人类面
3、临的环境问题的资料，同学们完成得非常好，我将同学们查找收集的资料做了一下统计。请同学们看屏幕。思维定向演示设问学生查找资料的统计图表除了同学们查找的相关资料外，关于目前世界上人类面临的环境问题还有哪些呢？明确课题讲述这节课我们一起来学习第十六章的第二节：人类与环境分析学生查找的资料以及讲解世界范围内人类面临的环境问题通过思考目前环境问题产生的原因，培养学生逻辑思考的能力和对资料分析归纳整理的能力提供感性材料演示提问学生收集的资料中分析的主要问题1.我们可以将以上问题归纳为哪几个方面的问题呢？2.除了同学们找到的这些类型的问题，还有没有其他的人类面临的环境问题呢？讲解重点知识讲述讲述讨论演示设问
4、讲述如果我们将以上种种人类面临环境的问题进行分类的话，可以归纳为一下六个方面：1.大气污染问题2.全球性气候变迁问题3.土地贫瘠化问题4.物种灭绝的问题5.生态平衡失调问题6.人口增长或人口膨胀问题下面我们的六个小组分别讨论这六个问题，讨论各自小组分析的问题的产生原因、造成的影响（由于学生事先已找过资料，所以处理起来应该不算太困难）讨论问题并发言总结学生对六个问题的分析，课件（人类面临六大环境问题）这通过刚才我们的分析，同学们一定发现了这六个问题之间并不是独立存在的，而是相互影像着的，那么这六个问题之间的关系是怎样的？分析关系（暂时不分析人口增长对其他5条带来的危害）分析人口增加对环境的影响以
5、及解决办法通过分析人口的增加给环境带来的问题来培养学生逻辑思考的能力，同时树立学生的良好的生态环境意识知识准备讲述设问人类是地球的生态系统中最高级别生命形式，同时利用自身的条件优势在不断地开发着地球的资源。从刚才我们说到的人类面临的六大环境问题产生的原因我们不难发现，地球现如今满目疮痍、步履蹒跚的罪魁祸首就是我们人类自己。为什么人类会给地球环境造成如此之大的破坏呢？讲解重点知识讲述演示讲述讨论演示讲述一句话来解释的话那就是：地球上的人口太多了人类在生态系统中属于消费者，因此人类的生存和发展就会受到环境条件的制约，也会对环境产生着影像，尤其是当前人口数量急剧增长，必然会对环境产生巨大影响。课件
6、世界人口增长的概况（曲线图）我国人口增长概况（曲线图和四国比较的柱状图）人类在与环境对立统一发展的过程中，由于人口数量越来越庞大，在开发改造自然的过程中给自然环境带来了越来越多的危害：人口膨胀是如何带来上面的六个危害的课件（由于人口膨胀给地球自然环境带来的重大危害）随着危及人类生存的现代环境问题的出现，人类开始反省自己，并作出了一系列的反应和改进措施，如何保护我们的生态环境以及目前人类都已经做出了哪些努力，这部分内容我们在下节课来向大家介绍结束开放式结束简单小结讲述这节课我们通过同学们的积极讨论，共同学习了人类面临的环境问题以及人口增长的情况和由其导致的一系列问题阐明重点讲述其中人口的增长给环境带来的压力是我们重点分析的内容拓展延伸讲述设问讲述我们只是人类社会人群中非常渺小的一个个的个体，力量非常有限，我们如何通过自己的行为来体现出自己的价值呢？我们需要通过我们在生活中一点一滴的小事处着手，保护环境，从我做起，但是光喊口号是不能解决问题的那么我们都能够具体做哪些呢？请同学们回去思考这个问题：保护环境，我都能做些什么
