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1、初中生物初中生物光合作用典型例题光合作用典型例题 例 1 在 绿叶在光下制造淀粉 的实验中 先将天竺葵放在黑暗处一昼夜 其目的是 A 使叶片内原有的淀粉消耗掉 B 使叶内的淀粉储存在叶绿体中 C 停止光合作用 使淀粉储存在叶肉细胞中 D 储备养料 准备进行光合作用 答案 A 分析 本题考察的是学生能否理解实验设计中对 淀粉 这一因素的处 理和控制 本实验要证明淀粉是在光照下合成的 首先应使叶片中处于无淀粉 的状态 即在黑暗处消耗掉原有的储存的淀粉 然后在有无光照的差别下再检 验有无淀粉的形成 例 2 在做 绿叶在光下制造淀粉 的实验时 用黑纸片把叶的一部分把两 面遮盖起来 移到阳光下几小时后
2、摘下叶片 去掉黑纸片时 A 被遮盖的部分颜色变浅 B 被遮盖的部分没有变蓝 而其他部分变成蓝色 C 叶片无明显的颜色差别 D 遮盖部分绿色深 其他部分绿色浅 答案 C 分析 本题一方面考察学生在实验中是否有细致的观察 另一方面考察 学生对淀粉的检验方法是否理解 例 3 把叶片放入酒精隔水加热的目的是 A 溶解叶片中的淀粉 避免将叶片烫死 B 将淀粉煮熟 避免将叶片烫死 C 溶解叶片中的叶绿体 避免酒精过度挥发 D 溶解叶片中的叶绿素 避免酒精燃烧起来 答案 D 分析 这也是对实验中包含的科学道理的理解问题 要求学生知道实验 的设计原理 一是为什么要去掉色素 怎样去掉 二是为什么要隔水加热 1
3、下列哪一组生物都能够进行光合作用 A 苔藓和蘑菇 B 蕨类和种子植物 C 草履虫和酵母菌 D 细菌和病毒 2 植物能够进行光合作用的部位是 A 整个植物体 B 绿色的叶片 C 所有绿色的部分 D 只有茎和叶 3 下列关于光合作用意义的叙述不正确的一项是 A 为动物和人类提供能量 B 为植物体自己制造有机物 C 吸收氧气 释放二氧化碳 D 吸收二氧化碳 释放氧气 4 人们常在清晨和下午到草地或树林中锻炼身体 你认为在哪一个环境中 植物光合作用产生的氧气更多 A 清晨的草地 B 下午的草地 C 清晨的树林 D 下午的树林 5 填空题 植物光合作用需要的能量来源于 用 加碘变蓝 的实验方法 可以证明光合作用制造的有机物是 植物通过光合作用 将光能转变成贮存在 中的 能 绿色植物制造有机物被用于组成 和为 提供能量 答案 1 B 2 C 3 C 4 D 5 光能 淀粉 有机物 化学 能 自己的身体 生命活动
