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1、学 海 无 涯 居家生活讲安全居家生活讲安全 活动目标 1 通过资料分析 表演小品和制作宣传小报等探究活动 了解独自在家面临的 各种安全隐患和应对危机的处理方法 学会主动 及时规避危险 培养和提高遇 到问题时冷静应对及处理的能力 2 初步了解居家使用燃气存在的安全隐患 掌握燃气正确使用 防范 应急 主 动避险的方法 3 引发对居家燃气的长期关注 4 在系列探究活动中 增强与同伴及家人的交流 充分体会居家安全的主要意义 增强居家安全防范意识和自我保护能力 活动重难点 1 初步了解居家使用燃气存在的安全隐患 掌握燃气正确使用 防范 应急 主 动避险的方法 2 引发对居家燃气的长期关注 3 在系列探
2、究活动中 增强与同伴及家人的交流 充分体会居家安全的主要意义 增强居家安全防范意识和自我保护能力 活动准备 收集有关独自在家时该如何应对意外伤害的资料 活动过程 独自在家时 一 活动导入 1 阅读 案例聚焦 观看有关小学生独自在家时遭遇安全危机或发生安全事故 的新闻报道或故事 2 回忆自己独自在家时发生过哪些安全小事故 3 辨析 火眼金睛 中独自在家时应对陌生人的行为是否可取 4 结合生活经验谈谈自己独自遇到陌生人时通常采取的措施 遇到过哪些危险情 况 5 结合自己的生活经验 补充书上未提及的发生意外伤害的情况 二 我们在行动 活动 1 面对危机 小品表演 1 根据自己的判断 交流独自在家时如
3、何应对窃贼的方法 2 阅读 智慧加油站 中 遇到窃贼怎么办 的内容 3 根据生活经验或书上第 6 页中的提示 设想多种独自在家时遭遇陌生人或遇到 窃贼的情况 4 各小组选择一种情况 对事件发生的过程和应对方法进行排练和表演 5 对各组的表演情况进行交流与评价 三 我们在行动 活动 2 制作急救宣传小报 1 交流课前收集的应对家中意外伤害的解决方法是有关资料 2 确定宣传的具体栏目 内容以及小报版式 3 制作独自在家时应对意外伤害的宣传小报 张贴在校园橱窗内 安全使用燃气 一 活动引入 学 海 无 涯 1 阅读案例 讨论案例中引起危险的原因 2 观看有关不当使用燃气造成重大伤亡的资料 谈谈自己的
4、感受 二 火眼金睛 辨对错 1 尝试辨析 火眼金睛 中使用燃气行为是否安全 并说明理由 2 交流自己知道的其它居家使用燃气的安全知识 3 回忆自己及家人在家中是否有过不当使用燃气的行为 4 熟读 安全记我心 内容 三 我们在行动 活动 1 遇到危险怎么办 情景表演 1 阅读 智慧加油站 中 关于燃气泄露处理方法的内容 2 交流补充自己知道的其他方法 3 各小组选择一种危险情况 对危险发生的过程以及必要的应急处理方法进行排 练和表演 4 对表演情况进行交流和评价 5 说说自己在课前收集到的家中使用燃气方面存在的安全隐患 6 讨论排除安全隐患的具体措施 并记录下来 四 我们在行动 活动 2 制定全
5、家 安全守护职责 为每位家庭成员制定一份 安全守护职责 学 海 无 涯 警惕意外伤害警惕意外伤害 活动目标 1 知道异物侵害 动物伤害 烫伤等日常生活中常见的意外伤害可能给人体造成 哪些伤害 2 能够通过调查 演习表演 制作小报 创意发明等活动 加强对各种意外伤害 的认识和了解 能够掌握并较熟练地运用一些预防和急救方法 3 能够自觉形成关爱生命的意识 主动改掉不良行为习惯 活动重难点 1 知道异物侵害 动物伤害 烫伤等日常生活中常见的意外伤害可能给人体造成 哪些伤害 2 能够通过调查 演习表演 制作小报 创意发明等活动 加强对各种意外伤害 的认识和了解 能够掌握并较熟练地运用一些预防和急救方法
6、 活动准备 1 收集有关异物 动物侵害的案例和新闻报道以及应对各种异物 动物侵害的方 法 2 了解并掌握烫伤后的一些急救方法 收集有关各类防烫伤工具 材料的信息 以及一些小发明 小设计 活动过程 当心异物侵害 一 活动引入 1 聆听故事 2 小组工具故事讨论采取的应对方法 二 学习应对异物侵害的方法 1 各组派代表交流本组收集到的异物侵害案例 2 结合 智慧加油站 内容 讨论案例中处理异物侵害的方法是否正确 3 小组分析造成各种异物伤害的原因是什么 三 巩固学习成果 1 根据 火眼金睛 的内容 进行讨论和记录 2 各组交流讨论结果 3 理解并牢记 安全在我心 内容 四 我们在行动 活动 1 本
7、班学生不良行为习惯小调查 1 收集由于不良行为习惯导致异物伤害的资料 2 总结 分析小学生中常见的容易导致异物伤害的行为习惯 3 设计 修改调查问卷 4 开展调查 5 撰写建议书 五 我们在行动 活动 2 预防和应对异物侵害小表演 1 收集人们由于处理方法不当而导致异物伤害的案例 2 汇总案例 从中挑选出较典型 小学生较易忽视的案例 3 小组明确分工 将案例改编成剧本 4 各组按顺序进行表演 5 交流观后感 学 海 无 涯 别让动物伤害你 一 活动引入 1 阅读 案例聚焦 部分内容 2 结合自身经历 说说自己是否被宠物等动物伤害过 以及当时采取的应对措施 二 学习预防和应对动物伤害的方法 1
8、组内阅读交流 智慧加油站 中 如何避免被动物伤害 的内容 2 判断 火眼金睛 部分呈现的学生行为是否正确 并在班级中进行交流 3 阅读 智慧加油站 中有关处理各种动物伤害的方法的内容 4 填写表格 三 巩固学习成果 熟记 远离动物伤害 的内容 四 我们在行动 活动 1 制作 与宠物安全相处 小报 1 收集人们如何与宠物安全相处的资料 2 全班交流 宣传饲养宠物的安全常识的小报应包括哪些内容 3 小组讨论确定本组小报的主要内容 4 小组成员分工收集制作小报的素材 5 小组成员一起浏览正式出版的报纸 了解报纸的共同特点 6 讨论确定如何安排本组小报的版面 7 将收集到的资料进行筛选 改写 8 制作
9、小报 五 我们在行动 活动 2 制作 动物伤害急救指南 1 收集有关动物咬伤急救方法的资料 2 小组交流 汇总资料 讨论确定 急救指南 内容 3 整理 筛选资料 明确需要进一步查找的资料 4 了解如何制作 急救指南 5 小组分工 合作完成 急救指南 的设计与制作 6 全班展示交流 避免烫伤 一 活动导入 1 观看课件 感受烧伤 烫伤的危害 2 交流自己知道或经历过的类似的事件 以及当时的处理方法 3 对烫伤的各种处理方法进行辨析 二 学习预防和应对烫伤的方法 1 阅读 智慧加油站 的内容 尝试对其进行归类 整理 2 根据 智慧加油站 的内容 分析 讨论黑板上罗列的各种烫伤处理方法是否 正确 三
10、 巩固学习成果 1 对 火眼金睛 的内容进场辨析 并做好记录 2 熟记 预防烫伤小锦囊 四 我们在行动 活动 1 小演习 1 收集有关烫伤及其处理方法的资料 2 小组讨论确定演习内容 并进行合理分工 3 进行演习比赛 学 海 无 涯 4 评选最佳表现小组 五 我们在行动 活动 2 防烫伤小发明 1 根据收集到的资料 交流家中可能发生的各种烫伤事故 2 回忆家中采用的各种防烫伤方法及其效果 并在组内进行交流 3 全班进行 头脑风暴 交流各种防烫伤创意 4 确定自己准备进行的防烫伤创意设计 并收集相关资料 5 动手制作食物或模型 学 海 无 涯 我爱我家我爱我家 活动目标 1 通过调查 访问 了解
11、家庭成员的情况 体会长辈对家庭的热爱和为维护家 庭所付出的辛苦 2 尝试设计 布置房间 初步培养测量 规划 设计能力 通红司感受参与家 庭活动的乐趣 3 细心观察生活 积极动脑 进行小发明和小创造 锻炼动手能力 4 增进热爱家庭和家人的情感 增强营造和谐欢乐的家庭氛围的愿望 活动重难点 1 了解家庭成员的情况 体会长辈对家庭的热爱和为维护家庭所付出的辛苦 2 尝试设计 布置房间 初步培养测量 规划 设计能力 并感受参与家庭活 动的乐趣 活动准备 挂图 照片 家庭房间图 活动过程 活动一 家人档案册 一 活动引入 生 1 10 岁生日时 我看到了爸爸妈妈为我保存的从出生到现在的成长记录 生 2
12、我家里也有 我想模仿着做一本 家人档案册 为家里的每个人建立一份档 案 二 活动过程 1 确定内容 师 召集你们的家人开一次讨论会 征求他们的意见 出示意见单 师 请小组讨论一下 该确定什么内容 师 怎样获得所需要的信息呢 学生讨论收集信息的方法 回忆家庭生活 学生发言 了解家人和自己 学生发言 师 对一些没法观察到的事 你准备怎么办 学生回答 制作档案册 师 你准备怎样制作档案册呢 生 1 我根据家人的不同性格 为他们画特色像 生 2 我为 家人档案册 设计了封面 填写学习单 活动二 布置我们的家 一 活动导入 师 新年你们有没有购买什么新的家庭摆设品呢 生 1 有 我家新买了餐桌 学 海
13、无 涯 生 2 我家新买了一套家具 师 好呀 那每位同学可以重新布置一下房间 让自己的家更舒适 二 活动过程 看看问问 师 每位同学先对自己的家进行实地考察 记录下感到不满意和认为不错的地方 师 还要询问一下你的父母亲对现在的布置有什么看法 学生发言 我的布置计划 师 你准备怎样布置 说说你的计划 可以画出你的布置 学生发言 展示简易的布置图 师 你的父母亲对你的布置计划有什么意见 学生发言 量量画画 师 和家人仔细测量一下家具 房间等的大小 并记录在书本第 10 页的表格上 学生反馈 展示布置图 动手布置 师 请你制定一下布置的动手计划 确定每个人的任务 学生相互讨论 反馈 填写学习单 活动
14、三 家庭生活小帮手 一 活动引入 生 1 隔壁的小淘发明了放火安全蚊香盒 可以防止蚊香不小心被踢倒烧坏地板 生 2 那我能为家里解决点什么问题呢 二 活动过程 发现问题 师 家人在生活中会遇到哪些不方便 学生发言 师 你想解决什么问题 学生发言 找原因 师 衣架容易被风吹走 怎么办 师 我们先来找找原因 可以通过观察 实验 分析物品特点等方法 找出问题 产生的原因 学生小组讨论 全班汇报 设计与制作 师 针对问题产生的原因 怎么办 学生小组讨论 发言 介绍自己的发明 师 请你来说说小组的发明 并填写书本第 14 页的说明书 学生发言 填写说明书 填写学习单 学 海 无 涯 关关注身边的垃圾注身
15、边的垃圾 活动目标 1 认识到产生过多的垃圾会带来危害 2 培养探究兴趣 锻炼个人探究能力 掌握查找资料 做调查等探究方法 3 培养热爱环境 保护环境的意识 自觉减少垃圾产生的数量 从而减少自然 资源的耗费 促进自然资源的合理利用 4 增强团队精神和合作意识 能与同伴友好协作 开展活动 活动重难点 1 认识到产生过多的垃圾会带来危害 2 培养热爱环境 保护环境的意识 自觉减少垃圾产生的数量 从而减少自然 资源的耗费 促进自然资源的合理利用 活动准备 挂图或课件 活动过程 活动一 侦察家庭垃圾 一 活动引入 生 每天出门时 我都要帮妈妈扔重重的垃圾袋 垃圾袋里究竟有什么 让我做 一次小侦探 来查
16、查看 二 活动过程 明确侦察目的 师 谁来说说这次侦察的目的是什么 学生发言 制定侦察计划 师 制定一下你的侦察计划 填写书本第 21 页的垃圾侦察计划 开展侦察行动 生 1 家里人很支持我 大家看这是我家一周垃圾情况表 生 2 我还发现了家人丢垃圾的一些坏习惯 我的呼吁 师 看到这些 你们有什么想对家人说的话吗 学生发言 填写学习单 活动二 校园分类垃圾箱 一 活动引入 生 1 我在公园里看到一棵垃圾回收树 可以分类投放垃圾 生 2 要是学校里也有这样的分类垃圾箱 大家就不会把废电池 饮料罐随便乱 丢了 二 活动过程 调查校园垃圾箱 师 让我们一起来调查一下校园里的垃圾箱 写好调查记录 分析校园垃圾 学 海 无 涯 师 整理调查记录后 你们有什么发现 学生发言 确定垃圾箱的设计思路 师 分类垃圾箱你们准备怎么设计 师 设计几个箱体 什么形状 多大 学生小组讨论后发言 完成设计图 小组分组画分类垃圾箱的草图 全班展示 填写学习单 活动三 垃圾流浪记 编故事 全班拟订故事大意 分析角色特点 定出主要人物和其他人物 故事分幕 设计对话和动作 填写第 31 页的学习单 设计调查活动用的表格
