《4《小鹿的玫瑰花》第二课时.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《4《小鹿的玫瑰花》第二课时.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、墙南中心学校 二年级语文上 导学案 编号：84小鹿的玫瑰花导学案本周习惯：我会认真倾听，敢于展示自我 小主人： 课型： 识字写字课 课时：第二课时 主备人：王海鸥 审核人：【学习目标】：1.朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。（重点）2.能说出栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中得到快乐。（难点）3.我能正确规范书写“拐、浇、终、静、躺、谢、渐、微”8个生字。 学习流程 师生笔记【导入】1、 我会听写。 【自主学习】1.朗读课文，找出黄莺和微风的话，对子分角色朗读。2.想一想小鹿的玫瑰花白栽了吗？为什么没有白栽？3.我会填空。 “拐”的读音是 ，结构是 ，可以组词为： 、 ，共
2、 画，我能正确规范地书写 。“浇”的读音是 ，结构是 ，可以组词为： 、 ，共 画，我能正确规范地书写 。“终”的读音是 ，结构是 ，可以组词为： 、 ，共 画，我能正确规范地书写 。“静”的读音是 ，结构是 ，可以组词为： 、 ，共 画，我能正确规范地书写 。“躺”的读音是 ，结构是 ，可以组词为： 、 ，共 画，我能正确规范地书写 “谢”的读音是 ，结构是 ，可以组词为： 、 ，共 画，我能正确规范地书写 “渐”的读音是 ，结构是 ，可以组词为： 、 ，共 画，我能正确规范地书写 “微”的读音是 ，结构是 ，可以组词为： 、 ，共 画，我能正确规范地书写 【交流分享】1. 读课文，找出黄莺
3、和微风的话，对子分角色朗读。2. 想一想小鹿的玫瑰花白栽了吗？为什么没有白栽？3.我能指出对子书写的优点和不足。【展示提升】1、展示朗读黄莺和微风的话。 2、展示小鹿的玫瑰花为什么没有白栽？3、展示我会写的生字。【写字】书空、描红、练写“拐、浇、终、静、躺、谢、渐、微”。【达标检测】1、选词填空。 慢慢地 渐渐地 静静地（1）玫瑰（ ）抽出纸条，长出了嫩绿的叶子。（2）小鹿只能（ ）躺在床上养病。（3）花骨朵儿（ ）长大了。 2、填空。鹿弟弟认为玫瑰白栽，是因为（ ），后来又认为没有白栽是因为（ ）。 3. 看拼音写词语。 zhng y n jng tng xi gn xi ( ) ( ) ( ) ( )jin jin wi fng( ) ( )3
