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1、八年级英语期中考试试卷分析 鲁新敏 八年级英语期中考试已结束 针对学生考试情况 我就以下几个方面对试卷 进行分析 一 试卷评析 此次试卷总体来说 难度适中 既有对基础知识考核的环节 也有考查学生 运用所学知识解决实际问题的能力 1 听力部分 第一部分 15 个选择题 相当基础 主要考查学生的基础知识 掌握得如何 第二部分5 个填空题 难度很大 人物角色的转换 地点的转移这 要求学生要学会用英语思维考虑问题 否则听力节奏跟不上 这就要求学生平时 学英语 要慢慢锻炼自己学会用英语进行思考问题的能力 2 笔试部分 1 选择填空考查得比较细 也很基础 其中第3 7 11 题出得非常好 第 14 小题考
2、查形容词的比较级 此题学生出错较多 第15 小题错得较多 2 完形填空有点难 取材比较好 对学生很有教育 通过做这个题 读 其内容 学生会意识到运动对身体健康的重要 这些题第 3 5 8 小题丢分的多 3 阅读理解共四篇 第一篇 比较容易 失分不多 第二篇是药品说明 有点难度 失分较多 原因是一部分学生不理解表格意思 第三篇是有关健康的 话题 难易度适中 前三篇总分30 分 最高分 30 分 最低分 0 分 第四篇 任务型阅读失分较多 只有1 个 10 分 大部分 5 到 6 分 最低 0 分 4 书面表达要求学生针对 有烦恼向谁说 的调查结果写一封回信 内 容包括调查结果 理由及自己的想法
3、学生对此不太熟悉 这就不利于学生写作 几乎没有话说 胆识我们这册已经学习了相关知识 说明学生对学过的东西不能 灵活运用 二 学生情况分析 本次考试 从分数上看 平均分在70分左右 效果一般 90 分以上的只有 5 个 从这次考试也看出一些问题 学生基础知识掌握不太牢 完型填空失分较 多 阅读理解丢分多 书面表达丢分较多 三 教学措施 1 继续加强基础训练 扩大学生的词汇量 2 不断加强对学生进行听力训练的强度 3 多进行书面表达的训练 尽量减少母语对英语学习的干扰 不会用英文 写作文 是绝大多数学生的通病 不知道作文是由句子构成 一个正确的句子 需要 用正确的句型 需要用正确的词组来构成 写好
4、作文 没有诀窍 只有多写多练 4 完形填空 阅读理解这两大项 是所有英语考试中至关重要的两大部分 是 一种综合考查 一半学生靠猜得了一些分 要加大阅读量 提高阅读速度 提高考 生的阅读理解水平 而且要帮助学生掌握阅读技巧 四 教学反思 刚学英语的时候 学生对英语这门课程充满好奇 喜欢学习 模仿 但是 我发现自从他们到了八年级 好奇心逐渐减弱 随着学习难度的增加 学生产生 了消极情感 没有兴趣 甚至厌学 面对一些整体学生进行教学的态度误区 对学生学习英语的要求过于严格不 能注意到学生的差异性 没有发现他们接受语言的快慢程度 最终导致有的学生 吃得饱 有的学生吃不饱 吃不饱的那部分学生就会产生以下
5、情绪 上课或讲练 习的时候 就会马虎 注意力不集中 基于以上分析 为防止和杜绝两极分化现象的形成 就必须根据两极分化及 时帮助 以防为主 初中英语的教学重点是基础知识和基本技能 因此教学应面 向全体同学 争取做到人人基本达标 在教学过程中学生学习出现差距是不可避 免的 一旦出现 就应该及时找学生谈 分析他们掉队的原因 动之以情 晓之 以理 使学生从思想上认识到学习外语的重要性 同时给予学习方法的指导 耐 心帮助他们补习功课 对于一些有可能掉队的学生 及早指出 说明掉队的严重 后果 做到防患于未然 产生的成因 有的放矢地采取相应的对策 要善于调动和爱护学生的学习英语的积极性 要不断改进教学方法
6、提 高教学水平 把课上得生动有趣 课堂活动 使学生学习英语的积极性始终高涨 要有高度的责任心 要对班上每一名学生负责 要特别关注中下游学生 的学习 对他们所取得的点滴进步都要加以肯定 当他们出现学习困难时 随时 帮助解决 要用高度的责任感和事业心来对待后进生 对他们既要解决思想问题 也要解决学习问题 决不可视他们为包袱 置之不理 放任自流 端正学生的学习态度 教书育人是教师的神圣职责 在教学过程中 应 不断引导学生明确学习目的 帮助他们树立信心 树立远大理想 做好克服困难 的准备 教给学生学习方法 教师在传授知识的同时 应注意学习方法的传授 正确的学习方法是学习成功的保证 方法掌握得越好 效率越高 实践证明 课上教学中有计划 有目的地帮助后进生 既扎扎实实 实事求是 又循序渐进 逐步加深的辅导 比起那些偶然的 蜻蜓点水 式的 课后 亡羊补牢 式的辅 导 效果显然好得多 实践出真知 怎样教好初中英语 防止两极分化现 象 以及如何解决 是无固定模式的 需要我们每一个英语教师不断的探讨 总 结 反思和完善
