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1、书书书? 年高三第三次教学质量检测语文参考答案一?现代文阅读?分?一?分? ?分?解析?项?旨在推动世界各国各施所长?各尽所能?合作共赢?发展经济?的表述对构建人类命运共同体的目的理解错误?构建人类命运共同体的终极目标是形成全球合作治理模式和全球合作治理文明?项?世界各国治理问题都将成为全球发展中的公共问题?的表述抹杀了国与国之间的界限?构建人类命运共同体的前提和基础是国家作为?稳定的共同体?原文是?将全球治理问题作为全球发展中的公共问题?项?已证明它是进一步完善全球治理体系的正确方向?理解错误?它?为完善全球治理体系指明了新的探索方向?提供了新的路径? ?分?解析?文章末段在论述时并未分析问
2、题?文中只是指出构建人类命运共同体是解决全球性治理焦虑的重大倡议?说具有?现实意义?并未妥当? ?分?解析?首先要打破已有的国际秩序?然后建立新的国际秩序?重新整合国际格局?的说法不正确?文中只说?构建人类命运共同体思想?超越了以往构建国际秩序的思维和视野?打破了既往国际秩序中的?中心?边缘?结构?二?分? ?分?解析?项无中生有?文中并没有表达?当务之急?的意思?项以偏概全?其艺术质量和思想内涵一定令人堪忧?过于武断?文中有?即便某些作品拥有一定的艺术质量和思想内涵?的表述?项过于绝对?关注平凡人的生活?传达普通人的情感?不是国产影视作品获得成功的必要条件? ?分?解析?这并不是艺术电影独有
3、的价值?而是所有影视作品甚至艺术作品的价值? ?分?加大政策扶持力度?国家要加强对于艺术电影的政策扶持力度?创新发行方式和放映机制?打造艺术电影放映体系? ?借助电影节舞台推广?利用电影节展的机会?扩大国内外宣传推广?尽可能缩短全球首映和国内放映时差? ?利用高科技进行精准营销?激活营销思维?创新营销手段?整合资源?引导评论?培养受众?培育市场? ?每点?分?意思对即可?共?分?三?分? ?分?解析?性格孤僻?概括不准确? ?分?展开故事情节?学艺和做米糕的过程有关?塑造人物形象?北头店师傅和小陈的形象特征就是在做米糕的过程中表现的?照应小说标题?展现做米糕的过程就是开眼活? ?每点?分?意思
4、对即可?共?分? ?分?恰当自然地引入故事?老街与老手艺紧密相连?交待故事背景?突出做米糕手艺的百年老店的久远?推动情节发展?老街将南头店和北头店联系在一起?两店合作共赢?老街焕发生机? ?每点?分?意思对即可?共?分?二?古代诗文阅读?分?一?分? ?分?解析?结合上下文意?使用排除法? ?分?解析?太祖?是开国皇帝的庙号? ?分?解析? ?任庶吉士?时就在文渊阁学习?不是在文渊阁之后? ?分?分?希望能专门采纳我的话?以弘扬臣下效忠君上的衷心?光大臣下以直道辅弼君主的忠义?分?当时黎利说他们的君主陈詗已死?而摆宴席设女乐?孙汝敬叱责他?黎利害怕而谢罪?评分标准?句意正确?分?特?专门?靖献
5、?效忠君上?弼直?以直道辅弼君主?的解释各?分?共?分? ?句意正确?分?张筵?摆宴席?叱?叱责?谢?谢罪?的解释各?分?共?分?参考译文?孙汝敬?名简?以字行于世?永乐二年?迁庶吉士?到文渊阁学习?背诵书不称合旨意?当天便派遣他戍守江南?数日复官?自此刻苦奋发学习?多次升迁任侍讲?仁宗时?上书议论当时政治十五件事?触犯旨意被关进监狱?随后与李时勉同时改任御史?他正直的名声震动一时?宣宗初年?上书大学士杨士奇说?太祖高皇帝全部占有四海?太宗文皇帝又再造天下?可是仍小心谨慎兢兢业业?不敢安逸懈怠?先皇帝继承皇位不满一个月?忽然舍弃群臣而去?考察其原因?都是奸佞小人?进献金石药方而导致的疾病?去年
6、冬天?我因为愚笨憨直应诏上书?言语涉及不敬?罪当万死?先皇帝可怜我孤高正直?宽恕我的罪行?没有施行雷霆般诛杀?使我任谏官?反躬自省?没有可以称职塞责的?伏见今年六月?皇帝车驾到天寿山?亲自拜谒二陵?京城的人都怀着敬意观看嗟叹?认为圣天子大孝?不久道路盛传?大礼结束后立即比赛打猎讲习武事?随从只有也先士干与他手下数百人?风驰电掣?在前后奔驰追逐?我听说了此话?胆战心惊?打猎本有国家的常规?春?夏苗?秋猕?冬狩?可是因拜谒陵墓出宫?却与降将在山谷间比赛打猎?千金之子不站在堂屋檐下的告诫?驰骋车马时时提防车马倾覆的忧虑?不可不深记心中?执掌政事的四朝旧臣?辅佐二圣的重臣?对此不说?那又有谁能说呢?希
7、望能专门采纳我的话?以弘扬臣下效忠君上的衷心?光大臣下以直道辅弼君主的忠义?不久提拔工部右侍郎?再次出使安南?当时黎利说他们的君主陈詗已死?而摆宴席设女乐?孙汝敬叱责他?黎利害怕而谢罪?返回后监督两浙漕运?管理陕西屯田?多有建树?因接受馈赠礼物而犯罪?充任办事官员?英宗即位?遇到赦免?孙汝敬误引诏书复职?又被逮捕?因为在陕西处理屯田事务的功劳?宽恕死罪戍守边塞?不久复职?任原职?塞上有警报?孙汝敬前往督运军饷?在红城子遭遇敌人?中了飞箭?掉落马下得以幸免?因为疾病告老归乡?去世?赞曰?明初建国?首先以收罗人才为重?从四方征召?德高望重的儒生群集朝廷?根据各人特长予以任用?以前人称天下不担忧没有
8、人才?只是看君上如何网罗罢了?难道不是真实可信的话吗?二?分? ?分?解析?星星指两鬓斑白?结尾的?云?月?为实写? ?分?游子对家乡的思念?开篇由眼前的?夜来风雨?引发家乡落花无数?下片的池南旧事?也表现对家乡的思念? ?惜春伤时之感? ?等闲孤负?一年芳意?对人容易?原只是?人憔悴?伤时清泪?由惜春到伤老?暗喻忧时叹世? ?光阴易逝及时行乐的心理?结尾三句?趁着繁花盛开?尚未凋谢之时?让我尽量的珍惜这美好的时光?拼命地去饮酒享乐吧? ?每点?分?意思对即可?共?分?三?分? ?分?朝菌不知晦朔?蟪蛄不知春秋?后人哀之而不鉴之?亦使后人而复哀后人也?海内存知己?天涯若比邻?每空?分?若出现错
9、字?别字?掉字或颠倒词序等情况?不给分?三?语言文字运用?分? ?分?解析?难以挽回?形容事情到了绝境?无法挽救?侧重于事情朝不好的方向发展?与后文的?伤害?联系?排除?和? ?耳熟能详?指听得多了?能够说得很清楚?很详细?心心知肚明?心里明白但不说破?形容心中有数?前边举的街区大家都很清楚?跟说不说破没有关系?排除? ?故答案选? ? ?分?解析?中引号为特殊称谓? ?直接引用?表示具有特殊含义?表示着重论述的对象?为反语? ?分?解析?原句语序不当?关联词不当?逻辑混乱? ?分?参考答案?越需要公民文明良好的科学素养?崇尚科学精神?培育健康理性的国民心态?解析?由前半句的?越?可知后半句须
10、使用?越?的句子相呼应?而具体内容可由上句的核心意思得出?亦可依据句与句的衔接由下句开头得出?由下句罗列的并列短语可知需要填写的内容为?科学精神?由本句并列的短语的结构类型可判断出此处须填写动宾短语?所填写文字在结构上应与前半句?塑造公民文明良好的心智模式?相对应?而在内容上需避免重复?由后面的?人民战争?总体战?可知此处须填写整体性的积极的内容? ?分?关键信息?年东京奥组委公布了东京奥运会?残奥会官方吉祥物的名字? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?意为?未来?和?永远? ? ? ? ? ? ? ? ?指?强有力?的樱花? ?两个吉祥物均为生活在数字世界里的人物?四?作文?分?略? ?分?作文等级评分标准一等?分?二等?分?三等?分?四等?分?基础等级内容?分符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚符合题意中心明确内容较充实思想健康感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实偏离题意中心不明确内容不当思想不健康感情虚假表达?分符合文体要求结构严谨语言流畅字迹工整符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹基本清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺语病多?字迹潦草难辨发展等级特征?分深刻丰富有文采有创意较深刻较丰富较有文采较有创意略显深刻略显丰富略有文采略有创意个别语句有深意个别例子较好个别语句较精彩个别地方有新意?
