《中考生物 探究实验中“对照组”的设计原则和方法练习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考生物 探究实验中“对照组”的设计原则和方法练习（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题：探究实验中“对照组”的设计原则和方法【知识框架：】 对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。对照组 自变量：在对照组中不同的条件就是实验变量，人为改变的条件称为自变量 对照组和实验组：在对照实验中，实验组是接受自变量处理的对象组，对照组（又叫控制组）是不接受自变量处理的对象组 设计原则：实验变量的设计要紧紧围绕提出的问题和作出的假设。一般情况下，在一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同的理想状态；这样便于排除其他因素的存在而影响、干扰实验结果。不过哪个作为实验组，哪个作为对照组；要根据实验情况来随机决定。
2、【精题解析】一：生物小组在“探究光照对叶绿素形成的影响”实验中，作出了如下设计方案。提出问题光照会影响叶绿素的形成吗？作出假设光照能够影响叶绿素的形成。实施方案甲组（实验组）乙组（对照组）环境条件阴暗、适宜的温度温光照充足、适宜的温度实验材料同样多株蒜苗同样多株蒜苗处理方法将甲、乙两组蒜苗栽种在相同的土壤中，在各自环境中一周时间。试分析回答：1、其中的变量为_，提供了_的变量处理；哪些因素_是相同的。2、得出结果：甲组蒜苗长得_；乙组蒜苗长得_；3、归纳结论：_。解题分析：此探究实验是设置的一个自变量（光照），其他因素不变，1、 光照，“阴暗和光照”， 温度、蒜苗、培养时间；2、黄白色, 绿色
3、；3、 没有光时，蒜苗不形成叶绿素；有光时，蒜苗能够形成叶绿素。光照能够影响叶绿素的形成。上述探究活动中只对一个变量进行了设计，不过在生活实际中，也可以同时设计多个对照组进行多个变量的探究活动。例如探究“种子萌发的环境条件”，探究小组根据课本的提示进行了如下探究活动。二：生物小组在“探究种子萌发的环境条件”实验中，作出了如下设计方案。提出问题在哪些环境条件下种子才能萌发呢？作出假设土壤的湿度、空气、温度能够影响种子的萌发。实施方案1号2号3号4号材料选择110饱满同种大豆种子10饱满同种大豆种子10饱满同种大豆种子10饱满同种大豆种子材料选择2相同型号的罐头瓶相同型号的罐头瓶相同型号的罐头瓶相
4、同型号的罐头瓶材料选择32张相同的餐巾纸2张相同的餐巾纸2张相同的餐巾纸2张相同的餐巾纸环境条件1没有水，餐巾纸干燥撒点水使餐巾纸潮湿撒点水使餐巾纸潮湿水完全浸没种子和纸环境条件2放在橱柜中放在橱柜中放在冰箱中放在橱柜中预测结果不萌发萌发不萌发不萌发萌发结果试分析：1、此实验中存在哪些对照组？以及期中的变量是什么？2、试推测各组的实验结果？3、你帮助生物小组分析能够得出什么结论？解题分析：1、对照组和变量分析：对照组1号与2号2号与3号2号与4号变 量湿度温度空气2号与4号，表面上看为水分的不同，实际上是给4号提供过多的水（完全浸没了种子），就是隔开了空气；即没有提供充足的空气。空气是一个隐含
5、在实验中的条件。这样2号就分别与1号、3号、4号形成了对照，2号组为对照组，1号、3号、4号分别为实验组。然而1号与3号有水分和温度两个变量，研究环境因素超过一个，所以不能形成对照组实验。2、记录结果;1号不萌发，2号全部萌发，3号不萌发，4号两粒萌发（需要进一步探究，出现这种现象的原因）。3、实验结果:通过分析实验结果得出，种子的萌发需要一定的环境条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。【典题演练】一、单项选择：1、如果让你设计一个实验：温度对鼠妇的影响，下列设计中正确的是A.用一只健康的鼠妇做实验材料B.统计的次数为一次，但一定要认真操作C.设计对照组，除温度是变量外，其它各项都一样D.
6、需要分成黑暗和明亮两组作对照2、在探究“植物对空气湿度的影响”时，下列做法正确的是A只选择带有植物的地点进行测试B在测量灌丛的湿度时，把温度计放在地上C选择同一地点，分3处测量温度，将算出的平均值作为这次测量的数值D可以用温度计代替湿度计进行测量3、在探究“光对鼠妇生活的影响”这一实验过程中，实验变量是A 土壤的湿度 B 温度 C 土壤的湿度和光照 D光照4、“绿叶在光下制造有机物”的实验中，叶片见光部分产生了淀粉，未见光部分没有产生淀粉。此实验说明绿色植物制造有机物不可缺少的条件是 A水 B叶绿体 C二氧化碳 D光5、在上题中，哪部分为对照组，实验变量是什么？A 叶片见光部分、叶绿体 B叶片
7、见光部分、光照C叶片未见光部分、光照 D叶片未见光部分、叶绿体6、（2020杭州中考）为了探究某种植物种子萌发的最适条件，小帆同学将不同含水量的该种植物种子置于22的条件下进行萌发，实验时保持其它环境条件适宜并相同。记录7天后植物种子的萌发情况，结果如下表所示。据表中的数据所得出的下列结论，正确的A该植物种子萌发的最适温度为22B在环境温度为22时，该植物种子萌发的最适含水量约为70C在环境温度为22时，该植物种子含水量越大，萌发率越高D该实验数据表明，该植物种子的萌发率与氧气浓度无关 7、（2020福建泉州中考）某小组在探究“蚯蚓的运动”中，作出的假设是：蚯蚓在玻璃板上比在粗糙纸上运动速度更
8、快，可是实验结果却相反。对此该小组应 A放弃自己的实验结果B进一步查找资料重新作出假设C 适当修改实验结果以保持与原有假设一致D不管实验结果，直接根据假设得出结论8、（2020福建泉州中考）在上题的探究活动中，正确的对照实验设计应为A 玻璃和糙纸同样水平放置B斜置的糙纸和水平放置的玻璃C水平放置的玻璃和斜置的糙纸D潮湿的玻璃和干燥的糙纸9、（2020滨州中考）若人将某植株一片叶的主脉切断(右图中甲)，另一片叶两面都贴上不透明的锡箔纸(右图中乙)，黑暗中放置24小时后光照4小时。取下两叶经脱色后用碘液处理，发现A部位里棕褐色，B部位呈蓝黑色，c部位不呈蓝黑色。以上实验能够证明光合作用需要A水和二
9、氧化碳 B叶绿素和阳光c水和阳光 D水和叶绿素10、（2020长沙05毕业）在风疹流行季节，学生甲因提前接种过麻疹疫苗而没有患病，学生乙（患过麻疹）也没有患病，学生丙（没有患过麻疹，没有接种疫苗）患麻疹，对比分析可以得出：A学生甲和乙构成一个对照组B学生甲和丙构成一个对照组C学生乙和丙构成一个对照组D学生甲、乙、丙相互对照构成两个对照组11、（2020桓台期末检测）某合作学习小组要探究“水分对鼠妇生活的影响”，同学们提出了四种设计方案，其中最科学的是：A.在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧不放任何东西。将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况B.在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤
10、，另一侧放干燥的土壤。将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况C.在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，再用纸板盖住有潮湿土壤的一侧。将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况D.在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放干燥的土壤。将2只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况12、(2020淄博中考模拟)某生物兴趣小组为了研究光对豌豆发芽的影响，在两个花盆里种了豌豆，并设计如下实验：花盆阳光温度水A向阳20充足B暗室30充足A、两个花盆应该都放在向阳的地方B、两个花盆应该都放在暗室里C、两个花盆应该放在同一温度的环境中D、两个花盆浇的水不应该同样充足13、在探究“植物对空气湿度的影
11、响”时，将测得数据作不同的处理，可以说明不同的问题，如果把某一处早、中、晚的平均值做成曲线，就可以了解A草地、裸地、灌丛的湿度差异B草地、裸地、灌丛在一天中湿度变化的异同C该处一天内的湿度变化D无对照，不能说明任何问题14、(2020临沂中考)为验证植物的生长需要无机盐，某同学做了如下探究实验：将两株生长状况完全相同的健壮幼苗分别培养在蒸馏水和土壤浸出液中，一段时间后，两株幼苗的生长状况分别是A均生长良好 B 均生长不好C土壤浸出液中培养的生长良好，蒸馏水中培养的生长不好D土壤浸出液中培养的生长不好，蒸馏水中培养的生长良好15、生物小组探究“水质对蝌蚪发育的影响”，应当设计一个什么科学的变量：
12、A生长状况不同的蝌蚪 B不同的水质 C不同的饵料 D 不同的温度二、理解与应用：16、在探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中，设计了明亮和阴暗两种环境，其中在阴暗环境下观察到的现象所起到作用是_；其中的变量是_。17、 在探究“植物对空气湿度的影响”时，在裸地测量三次取平均值，这样做的目的是_。18、（2020湖南省湘潭市）“绿叶在光下制造淀粉”实验中，见光部分滴加碘液后的现象是 ，设置遮光部分在实验中起 作用。19（2020湖南省湘潭市）分析下面的实验并回答问题：把相同大小的两块鲜肉分别放在完全相同的甲、乙两个广口瓶中(如图)，其中甲广口瓶不封口，乙用布封口。数日后，甲、乙两瓶中肉质腐烂，并在
13、甲瓶的腐肉上发现了蛆(苍蝇的幼体)，用布封口的乙瓶内则没有。(1)甲、乙两瓶中肉质腐烂的原因是 。 (2)该实验中的变量是 。 (3)你对甲瓶腐肉上出现了蛆的解释是 。 (4)你从该实验得出的结论是 。湿度对鼠妇的生活有影响吗、鼠妇适合生活在潮湿的环境中，土壤的湿度会影响鼠妇的生活 （1）土壤的潮湿程度、潮湿、干燥（2）潮湿、干燥、平均数20、（06桓台期末检测）某同学在探究鼠妇选择生活环境的行为时，设计了如下实验：（1）在一个铁盘内，左侧放潮湿土壤。盘上盖不透光纸板；右侧放干燥土壤（土壤除含水量不同外，其他性质与左侧相同），盘上盖玻璃板（如图）。（2）将2只鼠妇分别放入铁盘左右两侧中央处。（3）观察：一会儿2只鼠妇均集中于左侧。（4）结论：鼠妇既喜欢黑暗的环境，也喜欢潮湿环境。请回答：（1）你认为该同学设计的实验是否合理？ （2）若不合理，应该怎样改进？_；_；_。（3）实验结束后，对鼠妇怎样处理？21、（2020日照模拟）为了探究“花生果实大小的变异是否受环境条件的影响”。某同学设计了如下实验：在A、B两个花盆中分别装入贫瘠的土壤和肥沃的土壤，并分别种入1粒大花生种子。适时浇清水，观察两个花盆中花生生长成熟后所结花生果实的大小情况。请据实验设计回答：(1)本实验中设计的变量是 。(2)你认为该同学设计的A、B两组实验能起到对照作用吗?(3)如果你认为该实验方案还可进
