《中考生物 学生自己设计实验学案 苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考生物 学生自己设计实验学案 苏教版（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题 学生自己设计实验 知识框架： 提出问题 - 探究的一般过程： 制定计划 - 得出结论 探究实验 - 概念：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都-的实验。 对照实验 变量：一组实验只有一个不同的条件，即只有一个-。 精题解析：1、蒜苗的叶子上端是绿色的，而埋在土里的部分是白色的，这是因为（ ） A、叶下端没有叶绿体 B、叶绿素在光下才能形成 C、叶下端不能进行光合作用 D、叶绿体在光下才能形成解析：叶绿体中的叶绿素必须在光照条件下才能形成。蒜苗的上端露出地面后，接受到了光照，叶绿体内形成了许多叶绿素，而埋在土里的部分，细胞中虽然有叶绿体，但由于不见光，所
2、以叶绿体内没有叶绿素。答案：B2、桃果实表面光华对有毛为显性，现对毛桃的雌蕊授以纯合光桃的花粉，该雌蕊发育成的果实应为（ ） A、光桃 B、毛桃 C、光桃的概率为1/3 D、毛桃的概率是1/3 解析：桃果实表面光华和有毛实际上是果皮的特性，果皮是由子房壁发育来，传粉只影响种子的基因组成，不影响果皮 ，而此题中的果皮是由毛桃的子房壁发育来，所以果皮的性状表现为有毛。 答案：B典题演练：一、单项选择：1、（威海）为使验证植物呼吸作用产生二氧化碳的实验获得良好效果，如图所示的实验示意图中的塑料袋最好为 ( ) A白色 B黑色 C红色 D无色2、（威海）将切断叶脉的一片叶在阳光下照射4个小时(如图)，
3、然后取下该叶片脱色，加碘液处理。结果，叶片的上半部分没有变蓝，下半部分变蓝。这一实验结果表明，光合作用需要 ( ) A阳光 B水分 C叶绿体 D二氧化碳3、吃馒头时，越嚼感觉越甜，是因为（ ） A、淀粉在口腔内被分解成了葡萄糖 B、淀粉在口腔内被分解成了麦芽糖 C、唾液变成了葡萄糖 D、口腔内产生了葡萄糖4、在科学研究和社会调查中，常采用五点取样法，正确的五点取样法是 ( )5、（2020湘潭）“绿叶在光下制造有机物”的实验中，叶片见光部分产生了淀粉，未见光部分没有产生淀粉。此实验说明绿色植物制造有机物不可缺少的条件是（ ） A、水 B、叶绿体 C、二氧化碳 D、光6、（2020济宁）小明想探
4、究某一品种种子萌发与水的关系，其中设计方案如下所示。你认为小明的设计中，不妥当的是（ ）种子数量光照温度水分空气50粒有光30水适量通风50粒有光10水少量通风 A、光照 B、温度 C、水分 D、空气 7、取适量干重相等的4份种子进行不同处理：甲风干；乙炒熟；丙浸水后萌发；丁浸水萌发后煮熟。然后分别放入4个保温瓶中，一段时间后，瓶内温度最高的是（ ） A、甲 B、乙 C、丙 D、丁8、绿叶在光下制造淀粉的实验能证明（ ） 光合作用产生了淀粉 、光合作用产生了氧 、水是光合作用的原料 、光是绿色植物进行光合作用的条件A、 B、 C、 D、9、将籽粒完整的种子分成甲、乙两组，在25左右下分别播种，
5、甲组种在肥沃湿润的土壤里，乙组种在贫瘠湿润的土壤里，发芽情况是（ ） A、甲先发芽 B、乙先发芽 C、同时发芽 D、都不发芽10、（2020临沂）在使用显微镜观察草履虫时，常在盖玻片下放几丝棉花纤维，这样做的目的是（ ） A、限制草履虫运动过速 B、为草履虫提供营养 C、有利于草履虫的呼吸 D、供草履虫附着11、观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用实验，水浴时水温是37，这是因为（ ） A、接近人体内温度，酶的催化能力最强 B、接近室温，容易保持恒定 C、是各种酶维持其生物活性的最佳温度 D、随机温度无特殊意义12、如果要用实验证明叶绿体是光合作用的场所，最好用下列哪项来做实验？（ ） A、不含叶绿
6、素的叶片 B、用酒精加热过的叶片 C、全绿色的叶片 D、有白斑或白条纹的叶片13、（2020福建）某同学在做“观察唾液淀粉酶的消化作用”实验时，记录了如下表所示的实验结果。该实验结果表明。（ ）试管加入物质温度碘液检验1淀粉+清水37变蓝色2淀粉糊+唾液37不变蓝A、酶的催化作用具有专一性 B、酶的催化作用具有高效性 C、酶的催化需要适宜的温度 D、唾液淀粉酶具有消化作用14、（2020泉州）某小组在探究“蚯蚓的运动”中，作出的假设是：蚯蚓在玻璃板上比在糙纸上运动速度更快，可是实验结果却相反。对此该小组应（ ） A、放弃自己的实验结果 B、进一步查找资料重新作出假设 C、适当修改实验结果以保持
7、与原有假设一致 D、不管实验结果，直接根据假设得出结论15、（2020郴州）通过探究鱼鳍在游泳中的作用，我们可以发现，鱼的尾鳍没有以下哪项功能？（ ） A、产生前进的动力，控制前进的方向 B、使鱼体直立 C、维持鱼体的平衡 D帮助鱼体转动方向二、理解与应用：16、（2020宜昌）在探究“光对鼠妇生活的影响”活动中用10只鼠妇而不用1只是为了避免-，设计明亮和阴暗两种环境，控制变量光为唯一不同，其他条件都相同，像这种实验叫-17、在探究“植物对空气湿度的影响”时，在裸地测量三次取平均值，这样做的目的是-，你认为在相同时间，裸地、草地和茂密的灌丛，哪里的湿度最大-。18、（2020淄博）将生长发育
8、状态相似的40只蝌蚪，平均分成A、B两组，A组饲喂少量甲状腺激素，蝌蚪的个体发育变化迅速，在比较短的时间内就变成了一群苍蝇般大小的小青蛙，而不喂养甲状腺激素的B组蝌蚪则按常规发育（1）、此实验说明-如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的 ，还需要增加一个实验，你认为最合理的设计是-。（2）、此实验以青蛙作为实验材料的优点是-，要想在实验室观察青蛙的发育全过程，适宜的培养条件是（填序号）-适宜的温度 低温 玻璃钢密闭 玻璃钢敞口 洁净的河水 自来水（3）、留心观察，你会发现自然界中有许多奇异的现象：不同环境中的青蛙的体色是不同的，但都与其生活环境基本保持一致，这说明-。在某偏僻山区的小溪里有
9、许多大型的蝌蚪，但周围的青蛙却较少，同时发现当地居民-的发病率较高，由此可以推断出该地区的婴幼儿患-的可能性较大。三、分析与识图：19、选取有绿色叶片和白班叶片的牵牛花进行光合作用的实验，如右图所示，请回答：（1）、在实验中，要将牵牛花进行暗处理，目的是-。 （2）、将此装置放在阳光下数小时后，摘下这两片叶，为了便于观察 要去掉叶绿素，方法是-。（3）、去掉叶绿素后，滴碘液不变蓝的是- A、I叶片覆盖黑纸片部分 B、II叶绿色部分 C、I叶片未覆盖黑纸片的部分 D、II叶白色部分（4）、叶片I-部分和-部分形成对照实验，其变量是-，验证-。 叶片II-部分和-部分形成对照实验，其变量是-，验证
10、-。（5）、将牵牛花移到阳光下，晒的时间不能过长，这是因为晒的时间过长，则叶片-部位所制造的-， 可以通过-中的-输送到叶片不见光的部位和白色部分，使实验结果不准确。20、（2020滨州）下图为探究影响种子萌发的外界条件的实验装置，请回答：（1）、如果不考虑其他因素，利用本装置可以验证的种子萌发的外界条件是-（2）、如果需要验证种子萌发的另一个外界条件，请你在此基础上设计实验。（只写出方法步骤）-。四、实验与探究：21、（2020益阳）近年来，有新闻媒体报道，我国一些地区多次降落酸雨，酸雨引起了人们的高度关注，正常雨水的p H为56，酸雨的p H小于5.6。酸雨对农作物的生长有影响吗?请你设计
11、一个探究方案，对酸雨是否影响油菜苗的生长进行探究。(6分) 实验材料：足够的清水，足够的食醋(p H为3)，两盆生长状况相同的油菜苗，两个洒水壶，p H试纸。 提出的问题：酸雨影响油菜苗的生长吗? 作出的假设：-。 实验步骤：用食醋和清水配制模拟酸雨，并用p H试纸测定p H约等于4； 在一段时间内，每天观察记录两盆油菜苗的生长状况。预期结论：-。22、探究活动：探究湿度对鼠妇生活的影响 提出问题：-。作出的假设：-。 制定计划：（1）、本实验中的变量是-，在设计实验时，给鼠妇提供了-和-两种环境，观察鼠妇对环境的选择。（2）、若有10只鼠妇，每分钟统计一次-处和-处的鼠妇数目，统计10次，计算各个小组统计数的平均值。分析得出结论：-。甲组乙组环境条件阴暗、低温光照充足、适宜温度实验材
