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1、第二模块 学前教育原理练习题一、选择题1.下列属于教育现象的是 ( C ):A.老猫教幼仔捕老鼠 B.老鸭教小鸭游水C.影响人的身心发展为目标的活动 D.父母给孩子补充营养 【知识点】 第2章 学前教育原理 第一节 教育与社会 教育的概念与本质【出题机率】【题目难度】（为非常高，或非常难）【分析】本题的目的是考察考生对教育的概念与本质属性的理解，教育是培养人的活动，是有目的、有计划地以影响人的身心发展为目标的活动。这是教育有别于其它社会活动的根本属性。因而本题的正确答案是。2. 狭义教育是指（C)A.社会教育 B.家庭教育 C.学校教育 D.网络教育【知识点】 第2章 学前教育原理 第一节 教
2、育与社会 教育的概念与本质【出题机率】【题目难度】（为非常高，或非常难）【分析】本题的目的是考察考生对教育的概念与本质属性的理解，教育的概念有广义与狭义之分。狭义教育专指学校教育。因而本题的正确答案是。3. 教育区别于其它社会活动的本质特征是（A）A. 教育是培养人的社会活动 B.教育是动物的本能 C.教育是儿童对成人的无意识模仿 D.教育是一种生物现象【知识点】 第2章 学前教育原理 第一节 教育与社会 教育的概念与本质【出题机率】【题目难度】（为非常高，或非常难）【分析】本题的目的是考察考生对教育的概念与本质属性的理解，教育是培养人的活动，是有目的、有计划地以影响人的身心发展为目标的活动。
3、这是教育有别于其它社会活动的根本属性。因而本题的正确答案是A。4. 决定受教育的权利的是（ D ）A .经济发展 B .文化水平 C .人口状况 D .政治制度【知识点】 第2章 学前教育原理 第一节 教育与社会 教育与政治的关系【出题机率】【题目难度】4（为非常高，或非常难）【分析】本题的目的是考察考生对教育与政治的关系的认识，政治对教育的制约作用表现在：政治决定教育的领导权、受教育的权利、教育的方针、目的，因而本题的正确答案是D。5.决定教育发展的规模和速度的是（A）A .经济发展 B .文化水平 C .人口状况 D .政治制度【知识点】 第2章 学前教育原理 第一节 教育与社会 教育与经
4、济的关系【出题机率】【题目难度】3（为非常高，或非常难）【分析】本题的目的是考察考生对教育与经济的关系的认识，经济对教育的制约作用表现在：经济发展影响教育的内容和方法、教育发展的规模和速度、教育结构、教育体制等。因而本题的正确答案是A。 6.一个国家的文盲率、义务教育普及的年限、高等教育普及的程度和这个国家的经济发展水 平相关，这说明（B）A.经济发展是教育发展的物质基础B.经济发展决定着教育发展的规模和速度C.经济发展引发的经济结构和变革影响着教育结构的变化D.经济发展水平制约着教育内容和手段【知识点】 第2章 学前教育原理 第一节 教育与社会 教育与经济的关系【出题机率】【题目难度】3（为
5、非常高，或非常难）【分析】本题的目的是考察考生对教育与经济的关系的认识，经济对教育的制约作用表现在：经济发展影响教育的内容和方法、教育发展的规模和速度、教育结构、教育体制等。一个国家的文盲率、义务教育普及的年限、高等教育普及的程度体现着教育发展的规模和速度。因而本题的正确答案是B。7.一个国家的文盲率、义务教育普及的年限、高等教育普及的程度和这个国家的（C ）A文化发展水平相关B科技发展水平相关C经济发展水平相关D历史延革相关【知识点】 第2章 学前教育原理 第一节 教育与社会 教育与经济的关系【出题机率】【题目难度】2（为非常高，或非常难）【分析】本题的目的是考察考生对教育与经济的关系的认识
6、，经济对教育的制约作用表现在：经济发展影响教育的内容和方法、教育发展的规模和速度、教育结构、教育体制等。因而本题的正确答案是C。8. “给我一打健全的儿童，更给我一个特殊的环境，我可以运用特殊的方法，把他们加以任意改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家、大商家，或者使他们成为乞丐和盗贼”，提出这个观点的是美国著名教育学家（B ）。A杜威 B华生 C斯金纳 D桑代克【知识点】 第2章 学前教育原理 第二节 教育与人的发展 学校教育在个体发展中的特殊功能【出题机率】【题目难度】3（为非常高，或非常难）【分析】本题的目的是考察考生对环境决定论的代表人物华生的观点的认识，上述语句是华生关于影响人的身心
7、发展因素的认识，是他的反映了他对环境决定论的经典论断。因而本题的正确答案是B。8.“南人善泳，北人善骑”主要说明了（ B）对发展的影响A. 遗传因素B. 环境 C. 生理成熟 D. 先天因素【知识点】 第2章 学前教育原理 第二节 教育与人的发展 学校教育在个体发展中的特殊功能【出题机率】【题目难度】3（为非常高，或非常难）【分析】本题的目的是考察考生对影响人的身心发展因素的认识。南方多雨，多湖泊河流，所以南方人善于游泳，而北方地广，干燥，善于骑马，这句话说的是自然环境对人的影响，因而本题的正确答案是B。9. “玉不啄，不成器”说的是（B）对发展的作用A. 遗传因素 B. 教育 C. 生理成熟
8、 D. 先天因素【知识点】 第2章 学前教育原理 第二节 教育与人的发展 学校教育在个体发展中的特殊功能【出题机率】【题目难度】3（为非常高，或非常难）【分析】本题的目的是考察考生对影响人的身心发展因素的认识。 “玉不啄，不成器”，这句话是一种比喻。比喻教育对人发展的作用。因而本题的正确答案是B。10.“一两遗传胜过两吨教育”这种观点是（A ）A. 遗传决定论 B. 环境决定论 C. 相互作用论 D. 成熟势力说【知识点】 第2章 学前教育原理 第二节 教育与人的发展 学校教育在个体发展中的特殊功能【出题机率】【题目难度】3（为非常高，或非常难）【分析】本题的目的是考察考生对影响人的身心发展因
9、素的认识。“一两遗传胜过两吨教育”是美国心理学家霍尔的名言，是他对遗传决定论的经典论断。因而本题的正确答案是A。11.“成熟势力说”的创始人是（B ）A.柏拉图 B.格塞尔 C.华生 D.皮亚杰【知识点】 第2章 学前教育原理 第二节 教育与人的发展 个体身心发展的一般规律【出题机率】【题目难度】3（为非常高，或非常难）【分析】本题的目的是考察考生对“成熟势力说”的认识，“成熟势力说”是心理学家格塞尔在“双生子爬梯”实验基础上得出的著名理论。因而本题的正确答案是B。12.“白板说”是由下列哪个教育家提出的? （ D）A.华生 B 杜威 C.布鲁纳 D.洛克【知识点】 第2章 学前教育原理 第二
10、节 教育与人的发展 个体身心发展的一般规律【出题机率】【题目难度】3（为非常高，或非常难）【分析】本题的目的是考察考生对外铄论的代表人物之一洛克的观点的认识，“白板说”是英国教育家洛克的观点，反映了他的环境决定论的观点。因而本题的正确答案是D。13.“因材施教”体现了人的身心发展的（ A ） n05GM.|*s A. 个别差异性 B. 不均衡C. 阶段性 D. 顺序性 ?8s$RYp14 【知识点】 第2章 学前教育原理 第二节 教育与人的发展 个体身心发展的一般规律【出题机率】【题目难度】3（为非常高，或非常难）【分析】本题的目的是考察考生对个体身心发展的一般规律的认识，由于遗传、环境及教育
11、的影响，身心发展具有个别差异性。因此教育应因材施教，因而本题的正确答案是A。14. 幼儿教育主要指的是对（ C）年龄阶段的幼儿所实施的教育A.0-3岁 B.1-3岁 C.3-6岁 D.4-6岁【知识点】 第2章 学前教育原理 第三节 幼儿教育的性质、任务及发展 幼儿教育的概念【出题机率】4【题目难度】3（为非常高，或非常难）【分析】本题的目的是考察考生对我国幼儿教育概念的认识，幼儿教育主要指的是对3-6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，因而本题的正确答案是C 。15.有关我国幼儿教育的性质，错误的描述是（ B）A .是启蒙教育 B. 是义务教育 C .是基础教育 D.是全面发展的教育【知识点】 第
12、2章 学前教育原理 第三节 幼儿教育的性质、任务及发展 幼儿教育的性质【出题机率】4【题目难度】3（为非常高，或非常难）【分析】本题的目的是考察考生对我国幼儿教育性质的认识，我国实行的是九年制义务教育，不包括幼儿教育，因而本题的正确答案是B。16幼儿教育的中心任务是（ C）。 A促进幼儿健康成长 B确保幼儿心理健康 C全面促进幼儿素质和谐发展 D使幼儿获得一定的知识 【知识点】 第2章 学前教育原理 第三节 幼儿教育的性质、任务及发展 幼儿教育的目的和任务【出题机率】3【题目难度】2（为非常高，或非常难）【分析】发展包括身体和心理两个方面，二者必须协调发展。幼儿教育也必须要保证幼儿各方面的和谐
13、发展，将全面促进幼儿素质和谐发展作为其中心任务。因此，答案为C。 17.幼儿园的双重任务是指幼儿园对幼儿实施保育和教育以及（A ）。 A幼儿园为家长工作、学习提供便利条件 B幼儿园为幼儿健康成长提供条件 C幼儿园为小学教育提供基础 D幼儿园是对幼儿进行照看 【知识点】 第2章 学前教育原理 第三节 幼儿教育的性质、任务及发展 幼儿教育的目的和任务【出题机率】3【题目难度】4（为非常高，或非常难）【分析】我国幼儿园是学制的基础阶段，与其他各级各类学校一样，应该使受教育者在体、智、德、美等方面得到全面发展，为社会主义现代化建设培养建设者和接班人。同时，幼儿园又是一种社会公共育儿机构，具有福利性，担
14、负着其他学校教育机构所没有的为家长服务的特殊任务。所以幼儿园承担着对幼儿实施保育和教育、为家长工作和学习提供便利条件的双重任务。因此，答案为A。 18.我国幼儿教育的基本出发点是（A ）。 A.对幼儿实施全面发展教育 B.对幼儿开展智力教育 C.保护幼儿健康成长 D.对幼儿进行道德教育 【知识点】 第2章 学前教育原理 第三节 幼儿教育的性质、任务及发展 幼儿教育的目的和任务【出题机率】3【题目难度】2（为非常高，或非常难）【分析】对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国幼儿教育法规所规定的幼儿教育的任务。因此，答案为A。 19.智力是人认识事物的能力，其核心是（ C）。 A观察力 B记忆力 C思维力 D创造力 【知识点】 第2章 学前教育原理 第三节 幼儿教育的性质、任务及发展 幼儿教育的目的和任务【出题机率】2【题目难度】2（为非常高，或非常难）【分析】智力的核心是进行思维，在对幼儿进行智力培养中，思维力的培养就成为其核心。因此，答案为C。 20.培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是（B ）的教学内容之一。 A体育 B智育 C德育 D美育
