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1、1 物质和意识的辩证关系及其方法论 1 物质决定意识 意识是物质的反映 一切从实际出发 实事求是 2 意识对物质具有能动作用 即人能够能动地认识世界和能动地改造世界 正确的意识会促进事物的发展 错误的意识会阻碍事物的发展 要重视意识的作用 重视精神的力量 自觉树立正确的意识 克服错误的意识 唯物论 2 客观规律与主观能动性的辨证关系 1 事物运动是有规律的 规律具有客观性和普遍性 要求我们要遵循规律 按客观规律办事 2 人具有主观能动性 可以认识和利用规律 改造客观世界 造福于人类 3 办事情要成功必须把发挥主观能动性和尊重客观规律相结合 一 人的认识从何而来 第六课求索真理的历程 学习目标
2、实践的含义 特点 基本形式 实践是认识的基础 学习重 难点 实践与认识的关系 实践的含义及特征 嫦娥二号 三维图像 中国载人航天工程新闻发言人宣布 2011年9月29日在酒泉卫星发射中心成功发射载人航天器 天宫一号 按照计划 在未来的两年神舟八号 神舟九号 神舟十号飞船将依次与天宫一号完成无人或有人交会对接任务 并建立中国首个空间实验室 天宫一号 神舟九号 成功发射 神州九号飞船2012年6月16日18时37分钟21秒准时点火 中国人民解放军航天员大队男航天员景海鹏 刘旺和女航天员刘洋组成飞行乘组 执行这次载人交会对接任务 刘洋参加载人航天飞行任务 填补了我国女性航天飞行的空白 探究一 1 发
3、射 神舟九号 是一种什么活动 2 神舟九号 的成功发射意味着人类对太空的认识又迈出了重要的一步 人类目前获得的对太空的认识从何而来 形式多样的实践活动 工人做工 农民种田 牧民放牧 渔民捕鱼 演员表演 教师讲课 医生治病 司法人员办案 科学工作者搞实验 一 实践及其特点 两层基本含义 1 实践是以人为主体 以客观事物为对象的物质性活动 2 实践是一种直接现实性活动 可以把观念的存在变为现实的存在 主观见之于客观的活动 1 实践的含义 实践是人们改造客观世界的一切物质性活动 直接现实性活动 非纯主观思维活动 实践主体 实践手段 实践对象 教师讲课 农民播种 实践主体 实践手段 实践对象 以下各项
4、中属于实践活动的是 全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会 中国为加入WTO进行艰苦的贸易谈判 学习理论 讨论问题 研究学问 大猩猩用树枝钩食白蚁 工人做工 战士打仗 教师讲课 2010年远景规划的发展目标 学生教室里听课 美 英 日 法 德和中国科学家共同绘制完成了人类基因组序列图 调整农村产业结构 小行星撞击地球 2 人类基本的实践活动 有三种形式 P43专家点评 改造自然的生产实践 变革社会的实践 科学实验活动 最基本的形式 场馆建设者 1 大猩猩用树枝钩白蚁2 学生开辩论会 学习理论3 老师讲课4 修建长江三峡水利工程5 建设环境友好型社会6 航天专家研制 天宫一号 判断 下列活动
5、中哪些是实践活动并说明理由 生产实践 变革社会的实践 科学实验活动 2 实践活动的三种基本形式 最基本的 教育实践 探究二 第二组 天宫一号 的成功发射标志着中国迈入中国航天 三步走 战略的第二步第二阶段 发射 天宫一号 与燕子筑巢有何本质不同 这说明实践具有什么特点 第三组 1 天宫一号 的成功发射是全体科研人员共同努力的结果 这说明事件具有什么特点 2 中国的航天战略还只走到第二步 没有完成第三步 这说明实践具有什么特点 第一组 1 科学家研制发射 天宫一号 这一实践活动由哪些要素构成 2 这些要素的共同特点是什么 客观物质性 主观能动性 社会历史性 主体 对象 手段 实践活动受客观事物和
6、客观规律的制约 实践是有目的 有意识的 处于一定社会关系中 受一定历史条件制约 3 实践的三个基本特征 1 实践具有客观物质性 2 实践具有主观能动性 3 实践具有社会历史性 实践具有客观物质性 主体 人是客观的 对象 自然界和人类社会是客观的 手段 工具和设备是客观的 青藏铁路的建设者 a 构成要素是客观的物质的 b 实践过程和结果要受客观事物和客观规律的制约 2 实践具有主观能动性 人们曾说修建通往西藏的铁路是不可能的 有5000米的高山要爬 12公里的山谷要架桥 数百公里的冻土区无法支撑铁轨和火车 再说 谁又可能在稍动一下就要找氧气瓶的情况下铺铁轨 但这就是中国迎接的挑战 卫报 赞誉 这
7、条铁路正是中国的 敢为 精神的最佳例证 材料体现了实践的哪个特点 有意识 有目的的改造客观世界的活动 总设计师叶培建 首席科学家欧阳自远 总指挥栾恩杰 实践是社会性的活动 嫦娥一号 聚焦 青藏铁路 50年代探测考察 90年代群策群力共同规划 2000后国富民强施工机械化 3 实践具有社会历史性 第二 历史性 不同历史发展阶段 人类实践的内容 形式 规模和水平各不相同 第一 社会性 不是单个人的孤立活动 而是处在一定社会关系中的人的活动 工人造房子 问题一 需要什么要素 实践主体 对象 手段 物质性活动 问题二 工人造房子和蜜蜂筑窝有什么区别 目的性 意识性 能动性 问题三 工人能靠一个人的力量
8、造好房子吗 社会性 问题四 现在的工人造房子和以前的人造房子有什么不同 历史性 二 实践是认识的基础 你赞同谁的观点 为什么 设计原则 9种路面机构 这两种认识是怎样得来的 1 实践是认识的来源 1973年到1978年 第一期青藏公路科研组经过艰苦努力 在总结工程实践经验的基础上 结合我国的实际情况 在路基研究中提出了 高原多年冻土地区路基 除少冰冻土 多冰冻土地段及融区外 一般均应遵守宁填不挖 的设计原则 并取得了根据不同地基条件和路基干湿类型 推荐9种路面结构组合类型等成果 华佗和麻沸散东汉末年 战争频繁 受伤有病的人很多 当时没有麻醉药 手术时病伤员要忍受极大的痛苦 名医华佗因一次饮酒过
9、量发现 酒有麻醉作用 他就叫病人手术前先喝酒以减轻痛苦 可有的手术时间长 刀口大 流血多 光用酒来麻醉还是不能解决问题 后来华佗听说吃了臭麻子花 又名洋金花 会人事不醒 他找来尝了尝 顿时觉得头晕目眩 满嘴发麻 好大的毒性呀 经过不同配方炮制 麻醉药试制成功 他又把麻醉药和热酒配制 麻醉效果更好 因此 华佗给它起个名字 叫麻沸散 1 华佗为什么要研究麻醉药 2 华佗对麻醉药的认识是怎么来的 3 从中体现了什么哲学道理 你要知道梨子的滋味 你就得变革梨子 亲口吃一吃 毛泽东 如果你想知道砒霜是否有毒 你就得亲口尝一尝 这种说法是否正确 认识的来源有多少个 认识的来源只有一个 但获得认识的途径有两
10、个 一是亲自实践获得直接经验 二是通过知识的学习和传递获得间接经验 但不论是直接经验还是间接经验都是实践的产物 认识的来源和途径的区别 认识的来源 唯一来源 实践 认识的途径 亲身实践 直接经验 书本学习 间接经验 注意 判断 1 秀才不出门 能知天下事 2 秀才不出门 难知天下事 说明每个人受主客观条件限制 不可能也没有必要事事参加实践 对客观事物的真正认识 还必须亲自参加实践 才算理解深刻 才继续深化发展认识 可以获取间接经验 可以获取直接经验 近水知鱼性 近山识鸟音 不入虎穴 焉得虎子 欲知山中事 须问打樵人 竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知 纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行 名言评析 实践
11、是认识的来源 在修建铁路的过程中 人们发现青藏铁路最突出的三大困难是冻土 高原缺氧 环境保护 我国广大科技工作者和建设者经过多年的实践和攻关 在世界上首次提出冻土工程设计新理念 设想在高原制造大型制氧站 构建全程监控环保模式最终使三大难题得以解决 为进行多年冻土施工 保护生态环境积累了宝贵经验 三大困难 在什么情况下出现的 又是怎样得到解决的 实践 遇到 新问题 产生 新要求 推动 认识的发展 实践的发展 提供 认识工具 促进 认识的发展 2 实践是认识发展的动力 实践 锻炼 提高 人的认识能力 推动认识深化 走进科学 起初科学家都认为冥王星是九大行星之一 但近年来随着天文技术的发展 国际天文
12、学联合会大会投票决定将冥王星列入 矮行星 有关专家认为 冥王星之所以被 降级 一是新天体 齐娜 的出现 使人们对冥王星的行星地位提出了质疑 二是借助于新的观测工具 人们对冥王星的认识越来越全面 三是随着社会的发展 人们自身的认识能力也有了大大的提高 思考 人们对冥王星认识的变化表明了什么哲学道理 结论 实践是认识发展的动力 吃一堑 长一智 学然后知不足 书到用时方恨少 名言评析 实践是认识发展的动力 青藏铁路运行 青藏铁路施工现场 天路 有部分国外媒体质疑高原缺氧 冻土施工 环保等一系列难题不可能一一攻破 3 实践是检验认识的真理性的唯一标准 我们可以怎样回应国外媒体的质疑 青藏铁路成功开通
13、实践的检验证明 我国在冻土工程理论上的研究成果是完全可行 这说明了什么 亚里士多德 不同重量的物体下落速度不同 伽利略 不同重量的物体下落速度相同 A 认识本身不能回答B 客观事物自身也不能回答C 实践是把主客观联系起来的桥梁和纽带 只有实践 才能检验主观认识与客观事物是否相符合 为什么把实践作为检验的标准 实践 实践 符合 客观世界 认识 指导 改造 不符合 实践是检验认识真理性的唯一标准 错误 正确 主观见之于客观的活动 是骡子是马 拉出来遛遛 真理无价宝 实践里面找 不管白猫黑猫 抓到老鼠就是好猫 真金不怕火炼 路遥知马力 日久见人心 名言评析 实践是检验认识的真理性的唯一标准 我国广大
14、科技工作者和建设者经过多年的实践和攻关 在世界上首次提出冻土工程设计新理念 设想在高原制造大型制氧站 构建全程监控环保模式 最终使三大难题得以解决 为进行多年冻土施工 发展高原医学事业 保护生态环境积累了宝贵经验 宝贵经验 最终会运用到什么地方 4 实践是认识的目的和归宿 公式 实践 认识 实践行 知 行 精通的目的全在于应用学以致用造烛为求明 求知为运用 学而不用如同耕地不播种 终无所获 名言评析 实践是认识的目的和归宿 1 实践是认识的来源 2 实践是认识发展的根本动力 4 实践是认识的目的和归宿 2 实践是认识的基础 3 实践是检验认识的真理性的唯一标准 总结与归纳 一 人的认识从何而来
15、 实践 认识 新认识 再实践 来源 目的 来源 检验标准 动力 目的 中国航天工程8度飞天 8次飞跃 在飞向太空的一次次实践中 探索出一套符合我国国情的科技工程管理模式和方法 突破了一大批具有自主知识产权的核心技术和关键技术 取得了一系列重大科技创新成果 证明了我国载人航天工程的计划 程序 步骤等举措是科学的 中国航天事业所取得的这些丰硕成果又为探月工程和深空探测提供了可持续发展的动力 我国航天事业的发展如何体现实践是认识的基础 实践和认识的辩证关系原理 原理内容 1 实践决定认识 实践是认识的基础 实践是认识的来源 实践是认识发展的动力 实践是检验认识的真理性的唯一标准 实践是认识的目的和归
16、宿 2 认识对实践具有能动的反作用 正确的认识 科学理论对实践有巨大的指导作用 错误的认识则会阻碍实践的发展 方法论 一方面坚持实践的观点 积极参加实践活动 另一方面 要求我们注重认识的反作用 重视科学理论对实践的指导作用 1 实践是认识的来源 实践 3 实践是检验认识真理性的唯一标准 4 实践是认识的目的和归宿 2 实践是认识发展的动力 实践是认识的基础 实践观点是辨证唯物主义认识论首要的和基本的观点 认识 决定 基础 反作用 人的认识从何而来 实践及其特点 实践是认识的基础 知识梳理 当堂检测 1 实践活动多种多样 下列选项中属于实践活动的有 A 蜘蛛结网B 一国两制 构想C 设计解决问题的方案D 经济体制改革 D 2 实践的观点是马克思主义哲学认识论首要的和基本的观点 马克思主义哲学认为 实践是 A 客观见之于主观的活动B 主观符合客观的活动C 主观见之于客观的活动D 客观事物满足人的需要的活动 C 3 有人学习了 愚公移山 的故事后 认为愚公真 愚 为什么移山不用炸药炸 用车运呢 这种观点主要错误在否认了 A 实践的历史性B 实践的能动性C 实践的客观性D 实践的主观性 A 4
