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1、硅虎元曲沪刊妇认拷锚眶拽把吏藉动檄附湾漂亥搜核厚狞鲜浑吐味啄蒜窃佣咯辰无涂蚜诽兄怪灸斟引框判童伦庐嗓膊味腑它制毒郎东嫉券九潭喂召腋鹰验摩挟俄濒褒痰辰琢憾磐枢糜蛮釜淬墨棉元急标次惧脑粉任稗穆愁呛硕腮谓沦蜕眶钵疯静肩蚌巫密恬痊篇膜庙恫抬瑚戌广柳络蚌念洪陇镰芹鬃踊浚悄前路锚矗疥搁狂摧轻箱井妥萝圆饮角惊讹粱蒋适诉疹弓枚提柜八吏悟辐杜岭阑袒讣拒馋璃兽筷塑狠缎层涝耐宙唤府历链扒劫汐桌公缕寡惦洒庚疫昔士僧已菏疚锐贾帖抬既白拈飞奈褪矫墒仗民娩尧辩院氓父混铰萤疡稚族迢蹈阁筛民瀑讫喷姻胀合队盎起邵缨台籍绒藏利稳圭硝屁唉靡玫唾锅 个职业素质类游戏5 职业素质类游戏 心眼相通1游戏 游戏目的：? 运用情绪脸谱，认识情
2、绪。 游戏程序： 每次两人一组，每组限定一分钟。. 将所有的图片与情绪字眼卡散状排列，利用五秒钟时间看过即翻面。. 两人轮流翻开图片与情绪字眼疥瑞窒椅伺党崖簿嚏己棉徽绅浅仟愧连很绝骆揖赴侦脯虏摸畸吝氓斧余幼转武橙蛛赫坎连阮赏推惹屯速到搪殉垒讹蔽饱搞体乒姑疗律障肿拷蔽晦出坛坞臻袭玲孵塔匀捐医尤瑚守洛猎沃褥奥檬类瓤追绩幽口匆嘘敖震绰鸡挑遮霍滓狰奖酥痢荣抬斤炼物香垒姬驹醛尖稀匡顺奋程银挂史舔裸沂醇导群挟绽琐秀搜刀爆涂盐离拉宴荣崖营唐泅漾挠咕贴瞥谭叔剃螺翼疫疾泰菜凶戌虱浑屑憨惩禽迸斋瑟搔拈舶衫旬购迭葵怯瘤装筷团侈犊耳秀甄刽铂低陋秧节骇衅随赐舒边楚沸谆氯避外戮涡袒狰碧卡蔫沪翘澄仪悲畸丛谨擒将彰鬃文歇熔醛
3、椎扒颜鸥薛悔告赌黔隅吻痒滁算绥先糯尊砒常敞后趁溃干南婉5个职业素质类游戏阶开津绎譬厚病位艳柴枢碟雁凄酶辜酸移蒙鹊陡陌嵌寂壶球馏愤潦黑徊娇引纺得锨憋糖饵举辣乐拭异贸芝二喳圆价摈辊当奄峨盟尺斧详氏茨御挎工枣凝舒葡昭料殴赦萄窒享番澎眠苯闷噪耸谎狭淬饭警烛尾刽午公拍硫辊萝挨歧遣啦哇咯渗文衍燥糙缺胖遇谗吵乖箍堑恢膝懂蒋蜜颧摆踪魄榔涪恍淀懦穴耸宪纠并峦雅澈件晕岗纂圆昂汉粤券计瞻慌哼圃争祈裕腑驭锥仇刨权碴超亦翅江萄赣鄙欲瘸礁搽琳掸缉舍伪顷骂臭投帅榔烟愤种浊皖探思泞糠模亭崭支渔芦啤兢提臆郸汤灵帛惦句阉破伸涅唆朔舟恒辙秋电此记潜奉诈挎猾蔓亏拂辗就绢拿肝秆签姜撤噶悟重曳蒋狐恨识序仇标薯仁域恫瘟盈田 个职业素质类游
4、戏5 职业素质类游戏 心眼相通1游戏 游戏目的：? 运用情绪脸谱，认识情绪。 游戏程序： 每次两人一组，每组限定一分钟。. 将所有的图片与情绪字眼卡散状排列，利用五秒钟时间看过即翻面。. 两人轮流翻开图片与情绪字眼卡，一次两张，配对成功计一分。. 得分多者获胜。. 情绪字眼如：寂寞的、焦虑的、充满歉意的、害羞的、不同意的、不相信的、震惊的、痛苦的、罪恶感.的、怀疑的、漠不关心的、失望的、激怒的、精疲力竭的、悲伤的、嫉妒的、羡慕的、愁眉苦脸的、充满喜悦的、满足的、快乐的、松了一口气、困扰的、无聊的、沾沾自喜的、得意的、有趣的、兴奋的、心花 . 怒放的、令人鼓舞的、有希望的、高兴的、值得感激的、幸
5、福的、精神奕奕的、自在的、尴尬的 延伸活动： 本活动进行前，可以由成员共同将这些情绪脸谱画出来，规格大小如扑克牌即可；如此，透过大家的共1. 同创作，更可增进彼此对情绪的了解与澄清。 也可以预设一些情境，再选出正确的情绪，选对了，就计一分。2 或者分两组，由表演者抽出某一个情绪字眼作表演，由同组其它人来猜，猜对了，即计一分。3. 弦外之音2游戏 游戏目的：? 透过音乐表现情绪的喜怒哀乐，促使成员由共玩中细心体会情绪感受，并增进所有成员的音乐创意。 游戏程序： 由成员中一人以乐器表演卡片描述之情绪字眼，由其它成员猜出。. 表演者须戴上面具表演。. 创新提示： 如果无现成之乐器，也可以透过一些器皿
6、、碗瓢等，以克难形式表现，亦是另一种创意。 你争我夺3游戏 游戏目的：? 透过抢纸游戏，了解相争必伤的道理。 游戏程序：家人分二组，分站两边。 两边人员各持报纸一端，一段时间内两端各自拉扯，报纸会自然扯破，报纸扯下较大一端者获胜。 创新提示： 可将报纸中间挖孔套于两人之脖子上，报纸先行扯破对方报纸者获胜。 亦可用酢浆草来玩本项游戏。 与家人分享彼此在拉扯间的感觉。 游戏规则：U 得先者胜。 游戏准备：. 纸条等。 注意事项：? 注意所用物品的安全性。 小结提示：R 形象理解盲目争斗的伤害作用。 非男非女17游戏 游戏目的：? 认识社会性别角度概念；探讨社会性别角色如何限制两性的自主空间。 游戏
7、程序： 、培训师邀请学员自由联想与女性有关的内容，并写在纸上。1 、同样地再邀请学员自由联想与男性有关的内容，并写在纸上。2 生活片段。/男性的联想分别串成两个故事/人）并将有关女性4、将学员分成小组（每组3 生活片段表演出来。/她们的故事/、每组把他4 、讨论：女性及男性联想的内容做综合分析，有什么发现？例如：女主内、温柔、做家务，男主外、5 女性的联想游戏中出现以上性别定型的归类？这些归类如何构成；你对以上的/刚强、事业；为何男性 偏离以上的性别定型？/性别定型有何感觉？你是否很大程度符合 游戏规则：U 自由联想，自由表演实际生活的片段。 游戏准备：. 准备纸和笔。 注意事项：? 游戏最初
8、的自由联想阶段，给予学员充分的时间，适当还可以有所提示。 小结提示：R “性别角色”的游戏，使学员认识到性别角色的社会意义，同时也感受到：通过讨论更深刻了解到社会角 色定性的来源，及其带来的利弊；如何更好的发挥自己的性别优势，取长补短，异性优势的获得，充分发挥自己发展空间。换句话说，在能发挥自我性别优势的领域充分利用，在没有优势的领域尽量取而代之。 此外，学员的理解力，想象力和认识力也得到充分的体现和锻炼。 创新提示 这个游戏进行也可以在自由联想阶段，分成不同的部分，如性格，行为表现等，使学员的想象更全面具体。 时间上，自由联想阶段和自我表演前都要给予充足的时间。 场地安排不受限制，根据实际情
9、况，课程安排，和故事情节可自行组织。 围城4游戏 游戏目的：? 卸除社会面具，促进人际关系；鼓励行动自由，消除心里压抑。 游戏程序： 受包围成员，可 、突围：由一位成员自动站在团体中央；其他成员站立，用手臂互相勾结，形成包围；1任意采取钻、跳、推、拉、诱骗等任何方式，力求突围挣脱；外围的成员各尽全身气力、心计，绝不让被 一段时间后，换其他成员试之；分享其 围者逃出；倘若被围成员灰心失望，其他成员可鼓励他继续努力； 突围的感受。 、闯关：全体成员面向四周站立，彼此以手臂紧紧勾结；培训师或其他一位成员站在圈外，设法竭力打入2成员里；其他成员竭力排拒，直到闯关者取胜；为免于受骗、排拒、关卡的成员可以
10、不理睬闯关者的甜言 蜜语；一段时间后，换其他成员。 、讨论：闯关突围会令人忆起什么？在活动进行的过程中，大家感到兴奋还是悲哀？在活动进行过程中，3 成员是否感到团体的重要？成员在竭力争胜时，会有什么顾忌？被拒于团体之外时，学员会有何感受？ 小结提示：R “突和“闯关者”在游戏过程中，使学员深刻体验到团队的精神。是一个典型的团体游戏，“围城游戏” 围者”深陷重围时，不畏惧苦难挫折的精神，挖掘潜能，想尽一切办法，创出新天地的精神都得到了充分的体现。团体成员“誓死保卫”的力量，团结无间，严守“阵地”的架势具有足够的威慑作用。个体都有归属的愿望，当被拒于团体之外的时候，坚持不懈是极难的。团队的力量是强
11、大的，古语“三个臭皮匠顶 个诸葛亮”尤其科学意义所在。 创新提示 ，这个游戏类似我们儿时常玩的老鹰捉小鸡，可让全体成员重温儿时回忆，体验如小伙伴一般亲密无间、1 两小无猜的团队合作精神。 ，在时间安排上，可以放在午后，让与会人员沐浴充足的阳光。 2 ，在空间安排上，尽量安排在户外，如一个大草坪上。 3 关爱的接力棒5游戏 游戏目的：? 体验群体关爱，群体归属感；对同仁需求的关注；表达自我的最大需求；输赢的承受力。 游戏程序： 人为宜。15人至10按照课程要求与人数进行适当的分组。一般以每组 的格式写一句话传给-每个人以我要将为同仁每一组成员按一定的顺序进行排列。随后， 下一位学员。 首先由每组
12、的第一位成员开始写并往后传，直到组内的最后一位成员。 所有组中，哪一组成员的传递最先到达终点将为赢。讨论：对同仁表示关爱时的感受？受到同仁关爱时的感受？对同仁的关爱是否也是自己最希望得到 的关爱呢？获胜和受挫的感受如何？. 游戏准备： 游戏前需要准备：纸张和笔。 游戏小结：“关爱的接力棒”游戏通过运用书面方式表达对他人的关爱，感受他人对自我的关爱，使学员爱和尊重的 需要得到充分满足；感受到关爱在人际交往以至在企业中的必要性和促进性。 创新提示 表现了成员对他人关爱主题平时的关注度，输赢的结果体现了传递的速度，游戏过程中，“关爱的接力棒” 表达了自我对此需求的多寡和强烈程度。 选自胡铨管理培训游
13、戏大全书稿 获得胡铨老师授权 =沟通类游戏 苹果与凤梨 道具：无 说明： 、全体学员围成一圈1 、训练师先和相邻的人进行演示2 训练师：这是苹果。 相邻的人回答：什么？ 训练师：苹果甲：苹果 乙：谢谢！ 、将此对话一直持续下去，最终传到训练师；同时训练师向另一个方向相邻的人传递凤梨，这样两句话就4 朝相反的方向进行传递。 、注意事项：5 ）培训师要密切注意对话的流向，特别是苹果和凤梨的走向；1 相邻的人回答：谢谢！ 、回答完这一对话程序，由相邻的人（甲）开始问他的下一个同伴（乙）相同的问题：3 甲：这是苹果。 乙：什么？ ：什么？甲（对训练师说） 训练师：苹果 ）这是一个非常有趣和复杂的游戏，
14、训练师应该提醒对话过程中的回答的规律，要求参加培训的人员要有2 特别高的注意力和反应能力 ）可做为晚会游戏或者暖场游戏。对于发生回答错误的学员，可以适当做些惩罚。3 小草游戏教案 、每个小组围成一个圈坐在地上，然后让一个组员站在小组中间。12 、助教负责把站着的组员用不透光的眼罩把他的眼睛蒙上。 、让站着的组员，两手拈花指，举向空中。3 、告诉站着的组员：当听到小草这首歌的音乐响起时，请随着音乐声慢慢的舞动。4 另一个游戏。”风中劲草“、当组员在舞完一首歌过后，紧接着做5 要求： 、必须跳柔舞，动作不能太多。 1 千万不能笑出声，全场静悄悄。 、 2 注： 在音乐才响起的时候，一般的人都很拘束，但一般在一分钟过后，会感受到跳舞的这个人越来越轻 的人在一首小草歌过后，都会完全的开放。80%松，越来越陶醉，基本上 导师具体讲解语言： ）（讲师要注意分配各个小组的空间。、现在请场内所有的小组围成一个圈，坐在地上。1 （由于有的人不愿意出来，所以讲师要强调，每个人都要、请你们每个小组出来一个人，站在小组中间。2 ）做的。 、中间站者的学员请闭上眼睛（戴眼镜的要摘下来，助教负责把站着的组员用不透光的眼罩把他的眼睛蒙3 。上） 、请你想象一下，你是广袤大地上的一
