《中班数学活动：区分“里”“外”(空间).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班数学活动：区分“里”“外”(空间).doc（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中班数学活动：区分“里”“外”（空间）【活动目标】1.区分 “里”或“外”的空间方位2.用“在的里面（外面）”进行表述。【活动准备】（一）经验准备：幼儿有玩“投沙包”和“小鱼游”的经验。（二）材料投放：沙包若干,作为投掷目标用的篮子、筐、桶、盆、盘等器皿;黑豆、黄豆,碗等；记录表；操作材料找动物。【活动过程】一、游戏“投沙包”,区分“里”“外”的空间方位。（一）游戏“投沙包”。1.玩法：幼儿两两游戏，一个幼儿选择目标扔沙包 (目标可以是篮子、筐、桶、盆、盘等器皿)，另一个幼儿说“的沙包扔在的里面（外面）”，并记录（即沙包仍在里面就做个记号“”,在外面就做记号“”)。玩几次后,交换角色，继续游戏
2、。2.幼儿两两结伴活动;教师观察,引导幼儿说“的沙包仍在的里面（外面）”，提醒幼儿及时在记录表上记录。（二）分享交流:你刚才扔沙包时,把沙包扔在什么地方?提醒幼儿可以结合记录表进行交流。二、玩“问答”游戏，进一步区分“里”“外”的空间方位。（一）玩“问答”游戏。1.引导语：我们要来玩“问答”游，玩游戏前你们要先看一看,说一说老师这里有什么东西、它们放在什么地方，如“放在的里面（外面）”2.玩法：大家齐说“嘿嘿,我来问，你来答”,问“嘿嘿，糖果放在瓶子的哪里”,答“嘿嘿，糖果放在瓶子里面”,依此类推。（游戏玩熟练了，可以请一个幼儿问，其他幼儿答。）3.幼儿玩“问答”游戏，教师引导幼儿正确表述 “
3、放在的里面(外面)”。三、幼儿分组活动,巩固对“里”“外”的认识。（一）第一组:操作找动物。引导幼儿观察图片,说一说动物在哪里。并把房子里面的动物用画“”的形式标出来。（二）第二组:选豆子。引导幼儿分豆子,把盘子里的黄豆放到碗的里面,把黑豆放在碗的外面。活动延伸游戏活动:在益智区投放游戏“送小动物回家”的材料,两人一组进行游戏,引导幼儿一个说口令,如“小狗在屋里”,另外一名幼儿进行操作。生活活动:在一日生活中引导幼儿应用“里”“外”描述物体的方位,巩固动儿对“里”“外”空间的认识。领城渗透:玩音乐游戏“捕鱼”。教师与若干名幼儿围成一个大渔网。幼儿扮小鱼，师幼共同唱歌小鱼游,当唱到“快快抓住”的时候,看看谁在网的里面,谁在网的外面。引导幼儿一起说“小朋友在渔网的里面,小朋友在渔网的外面”
