《韩国语语法大全 four.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《韩国语语法大全 four.doc（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1. 韩国语的结构韩国语与汉语的语序不同，一般是“主语+宾语+谓语(SOV)。即： S O V我 看 报纸S V O在韩国语的句子中，体词(名词)后面接助词，谓词后面接词尾。() () ()- .2. /“, ” 是陈述式终结词尾。用于谓词词干后面。表示一种尊敬的语气。(在 韩语 中，动词，形容词都以”结尾。”前面的部分被称为词干)当听话者比说话者年纪大，或听话者是说话者的上级，听话者与说话者不很熟悉时，使用“/”，这是表示尊敬的格式。词干为开音节时，用“”，词干为闭音节时，用“”。例如： : + - .(去) : + -.(吃)又如：(1) - . (看)(2) -.(来)(3) -.(见)
2、(4) -.(做)(5) -.(听)(6) -.(读)(7) -.(好)(8) -.(有趣)3./“, -”是疑问式终结词尾，接谓词词干后，也表示一种尊敬语气。词干为开音节时，用“”，为闭音节时，用“”。例如： : +? - ?(去吗?) : +? - ?(吃吗?)又如： (1) : ?(去吗?): , .(是的，去。)(2) : ?(好吗?): , .(是的，好。)(3) : ?(有趣吗?): , .(是的，有趣。)(4) : ?(学习吗?): , .(是的，学习。)4.体词(名词)不能单独做谓语，若将体词用做谓语时，体词后必须接谓格助词“ ”。体词为开音节时，“ ”可以省略。例如： + -
3、 .是学生+() - ()是男子体词接“ ”后，其语法功能与谓词相同。可以有各种活用变化。“ ”前面的体词+“ ”可以看做是一个词干。例如： : + - . 是学生+ - ? 是学生吗?又如：(1) : ? 是学生吗? : , . 是的，是学生。(2) : ? 是老师吗? : , . 是的，是老师。(3) : ? 是韩国人吗/ : . . 不是，是中国人。(4). : ? 是学生吗? : . 不是，在公司工作。韩语学习最实用韩语语法1、-/“-/”为目的格助词，接在名词后面，使这一名词成为句中的宾语。开音节后用”, 闭音节后用“”.例如： . 买面包。 . 买苹果。在韩语中，要询问“谁，什么时
4、候，在哪儿，什么，怎么，为什么”等情况时，只需把陈述句中可以回答这些提问的 单词 换上与其相对应的疑问词即可。词序不变。当被问的对象是物时，用”, 是人时，用”。, , 例如： ? 买什么? . 买苹果。 ? 遇见谁了? . 遇见陈文洙了。例如：(1) : ? 干什么呢?: . 看报纸。(2) : ? 干什么呢?: . 看书。(3) : ? 吃什么?: . 吃饭。(4) : ? 见谁?: . 见朋友。(5) : ? 喝什么呢?: . 喝茶。(6) : ? 看书吗?: . . 不，写信。2、- .接在表示场所的名词后，表示“去某处”。询问场所时，用”。例如：(1) : ? 去哪儿?: . 去学校
5、。(2) : ? 去哪儿?: . 去食堂。(3) : ? 去哪儿?: . 去邮局。(4) : ? 去哪儿?: . 去茶馆。(5) : ? 去哪儿?: . 去小商店。(6) : ? 去哪儿?: . 去市场。3、 -用在表示场所的名词后，表示动作进行的场所。相当于汉语的“在(某处)”。例如：(1) . 在学校学习。(2) . 在公司工作。(3) . 在图书馆借书。(4) . 在食堂吃饭。(5) . 在茶馆和朋友见面。(6) . 在小商店买点心。注：和的区别：表示动作进行的场所; 表示“去某处”。4、-().“-()” 为共动式终结词尾。接动词词干之后，表示共动语气。相当于汉语的“吧!” 词干为开音
6、节时，用“-”，闭音节时，用“-.”。例如： : + . 去吧。: + . 读吧。又如： (1) . 去茶馆吧。(2) . 在学校见面吧。(3) . 看电影吧。(4) . 见朋友吧。(5) . ( ) 读报吧。(6) . 听音乐吧。【的变化以后会讲到】 . 吃饭吧。5、-(), -()“-(). ()”为命令式终结词尾，接在动词词干后，表示命令。两者都表示一种尊敬语气。其中前者较后者更多为尊敬。相当于汉语的“请”。词干为开音节时，用“ ”. 闭音节时，用“-”.例如：: + . 请看。: + . 请读。又如：(1) . () . 请喝茶。(2) . . 请明天来。(3) . . 请读书。(4)
7、 . . 请坐。(5) . . 请给点水。(6) . . 请稍等。1、-/ .“-/”用于谓词词干之后，表示过去时制。与陈述形词词尾相连则为”-/”. 与疑问形词尾相连为 “-/?”词干末音节元音是“,”时，其过去时制为“(?)”, 其他情况为“(?)”。以“”结尾的谓词采取“(?), (?).” 的形式。例如：. + . 好。: + . 吃过了。: + . 做过了。当词干的元音与”-/.”之间没有收音时(就是词干没有收音时)，两个元音往往紧缩为一个音节。例如： : + . 走了。: + . 来了。: + . 喝了。又如：(1) : ? 昨天干什么了?: . 在家看书了。(2) : . .昨天
8、看电影了，非常有趣。: ? 在哪儿看的?(3) : . 去市场了。: ? 在市场买了什么?(4) : ? 遇见谁了?: . 见到金老师了。(5) : ? 吃午饭了吗?: , . 是的，吃过了。(6) : ? 爷爷曾经是老师吗?: , . 是的，曾经当过老师。2、, - 在谓词前用否定副词“”,或在谓词词干后加“- ”. 便可构成否定句。(的原形是, - 的原形是 .)。相当于汉语的“不”，“没”。但“体词+”这种形式后则不能用“”或“- ”来否定。例如： . . 没看报纸又如：(1) : ? 今天忙吗?: . . 不，不忙。(2) : ? 喜欢狗吗?: . . 不喜欢，喜欢猫。(3) : ?
9、昨天见朋友了吗?: . 没见。(4) : ? 打扫卫生了吗?: . 还没有。(5) : ? 明天去公司吗?: . . 不，不去。(6) : ? 吃午饭了吗?: . 还没吃。分类格式用法例句陈述式终结词尾（开）（闭）用于谓词词干和体词的谓词形之后，表示陈述。./.疑问式终结词尾（开）（闭）用于谓词词干和体词的谓词形之后，表示疑问。?/?共动式终结词尾（开）（闭）用于动词词干后，表示说话者要求听者和自己一起行动，相当于汉语里的“吧”。./.命令式终结词尾/（开）/（闭）用于动词词干后，表示说话者指使或请求听话者做某种行动，表示命令。/主格添意词尾（开）（闭）用于体词后表示它所陈述的主体，表示主语。.宾格添意词尾（开）（闭）用于名词后面，使这一名词成为句中的宾语。.体词的谓词形体词
