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1、古曲新韵第二课时教学内容欣赏古曲阳关三叠教学目标：1.能用连贯的气息、柔和的声音演唱歌曲，准确地演唱附点音符和切分节奏的时值。2.对比欣赏合唱曲阳关三叠，感受多声部合唱丰富的表现力。3.通过欣赏埙、中阮重奏阳关三叠，认识民族乐器埙，感受其古朴、苍凉的音色。教学重难点通过古曲的演唱和欣赏，培养学生热爱我国优秀的传统音乐文化，认识民族乐器埙和古琴，正确感受音乐的情绪，能分辨主题旋律在音乐中的变化。教学准备磁带、录音机教学过程设计意图一、复习演唱歌曲阳关三叠1.引导全体学生有感情地随琴演唱歌曲2.随录音伴奏演唱，教师指挥。二、欣赏古曲阳关三叠1.教师：同学们刚才演唱的很有感情，现在让我们一起来欣赏由
2、埙、中阮重奏阳关三叠，感受一下埙特有的音色（教师播放学生倾听，回答感受）2.教师向学生介绍埙：埙是我国一种最古老的乐器之一，距今已有七千多年的历史，是用陶土烧制而成。起音色听起来具有一种神秘而又深远的意境，特别适合表现我国古代的意境。现在我们再来欣赏一遍这首乐曲，看你有什么感受？（教师播放学生倾听，回答听后感受）3.教师总结：埙的音色古朴、浑厚，有一种苍凉的感觉，还有一些哀怨。适于表现内在、深远的感情和神秘、悠远的意境。刚才我们听到的乐曲是根据歌曲阳关三叠改编的。歌曲阳关三叠是根据唐代诗人王维的诗词送元二使安西谱曲的。表现了诗人送别好友时，依依不舍的惜别心情。有人会朗诵这首诗吗？（学生朗诵送元
3、二使安西）4.再次引导学生演唱歌曲阳关三叠三、教师总结结束！引导学生用连贯的气息、柔和的声音演唱歌曲感受歌曲表现的依依惜别的情感。通过教师介绍使学生认识乐器埙，感受它古朴、苍凉和浑厚的音色。教学后记我在设计教学时能注意灵活掌握，大胆创新。 在一些基础知识、技能的教学方面，注意强调的是：“我们不要单纯地讲解什么是声音，什么是节奏等。”因为声音应先于符号，把音乐作为一个整体呈现给孩子们，而不是让他们孤立地毫无联系地理解音乐的要素。因为儿童不具备像成年人那样孤立地，毫无联系地理解事物的能力。把那些枯燥的定义、符号融汇于音乐之中，让儿童自发的体验音乐，并找到音乐诸要素之间的关系，他们会打开一个未知的、我们成年人不能想像的通道。在这节课上，学生很开心，很主动，他们感到新鲜和乐趣，体验到音乐是一种享受和创造，面对这样的音乐课，学生发出由衷的慨叹：我们太需要这样的课堂氛围了！他们的评价是一种对音乐课的直接感受与体验。他们通过历史、人文、诗歌等知识对阳关三叠的剖析、认识，又从旋律的起伏跌宕中领悟到诗人送别好友时依依不舍惜别的心情，这就是音乐的魅力所在。2
