《幼儿教育心理学第二学期期末试题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿教育心理学第二学期期末试题.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、座位号学校： 班级： 姓名： 考场： -装-订-线-学校： 班级： 姓名： 考场： -装-订-线-庄浪县职教中心20132014学年第二学期期末考试题（卷）12年级 幼儿教育心理学命题教师：王晓宁 审题人： 满分值：100分 用时：120分钟题号一二三四五六总分得分 一、名词解释（每小题3分，共15分）1、幼儿教育心理学2、作品分析法3、心理发展的年龄特征4、最近发展区5、经典性条件反射二、填空题（每小题1分，共20分）6、常言道“三岁看大，七岁看老”，这句话说明幼儿时期在个体一生发展中具有_的作用。7、_是发动、维持个体的活动，并使活动朝向一定目标的动力机制，它由_与_两大因素构成。8、对_
2、的兴趣和对_的兴趣应成为教师的核心兴趣。9、幼儿园的物质环境包括_、_、_三部分。10、_是指在幼儿生活中具有影响力的、被幼儿看重的人物。11、技能的学习包括两大部分，一是_的学习，二是_的学习。12、动机的主要作用体现在四个方面，分别是激活作用、_作用、_作用和_作用。13、美国人本主义心理学家马斯洛认为，人的需要是分成多层次的，低层次的需要得到一定满足后才能产生更高层次的需要。那么这几个层次由低到高依次是_的需要、_的需要、_的需要、_的需要和_的需要。三、判断题（正确的打,错误的打, 每小题2分，共20分。温馨提示：请将判断题的答案写在下面的表格中）题号1415161718答案题号192
3、0212223答案14、思维是过去经验在头脑中的保持和再现。 （ ）15、并不是所有的行为变化都是由学习引起的 。 （ ）16、早期的顿悟理论学说是由德国著名心理学家苛勒提出来的。 （ ）17、游戏是幼儿学习的特殊形式。 （ ）18、幼儿具有情绪掩饰的能力。 （ ）19、无论是低等动物还是人类，后天学习在其生活中的作用总是大于先天成分和成熟所起到的作用。 （ ）20、时间取样是基本的观察方式之一，它是指依据观察的目的，对幼儿在一定时间内的某种行为发生的频率进行观察与记录。 （ ）21、学习是一个顿悟的过程，而非盲目探索、逐步减少错误的过程。（ ）22、气质的可塑性不及性格。 （ ）23、学习对
4、生理发展有依存性，但对生理发展没有促进作用。 （ ）四、选择题（每小题2分，共20分。温馨提示：请将选择题的答案写在下面的表格中）题号2425262728答案题号2930313233答案24、下列说法错误的是（ ）A、运动技能是有组织的、协调的动作系列，而不是任意的动作的组合。B、适当的宣泄有利于培养积极而稳定的情绪。C、早期教育一般是指从出生到小学前的教育。D、根据动机来源于个体内部还是外部，可以将动机分为原始动机和习得动机。25、下列有关学习方式的叙述中，错误的一项是（ ）A、幼儿教师成长也就是传统意义上的学历培训或简单的知识更新。B、遗传是指经由基因的传递，后代获得亲代特征的过程。C、意
5、大利瑞吉欧的儿童发展观认为，幼儿既是教育的客体，又是教育的主体。D、广义的心理发展是指从出生到死亡的整个一生的心理变化。26、下列说法正确的是（ ）A、3、4岁的幼儿已经拥有准确的时间概念。B、随着年龄的增长，个体的心理活动过程一般由无意向有意发展。C、对于两个年龄相同的幼儿来说，他们的心理发展没有差异。D、幼儿教师或家长应当及时对幼儿夸张的想象进行制止。27、下列哪一项不属于认知的范畴？（ ）A、感觉 B、知觉 C、情绪 D、想象28、下列有关意大利瑞吉欧儿童教育观的叙述错误的一项是的是（ ）A、儿童是社会的一份子，是独立的个体。B、儿童是主动的、具有独特学习方式的学习者。C、儿童的学习和发
6、展是直线上升的过程。D、儿童有发展的巨大潜能，在与外界的互动中主动构建自己的知识经验。29、下列哪一项不属于幼儿教师应当具备的教育能力？（ ）A、与幼儿沟通的能力 B、创设教育活动能力C、实践能力 D、教育科研能力30、幼儿思维的发展须经历三个水平，先后顺序依次是（ ）A、动作思维-抽象思维-具体形象思维B、具体形象思维-抽象思维-动作思维C、动作思维-具体形象思维-抽象思维D、具体形象思维-动作思维-抽象思维31、幼儿运动技能的形成经历了四个阶段，这四个阶段的先后顺序排列正确的一组是 （ ） A、定向阶段-整合阶段-模仿阶段-熟练阶段B、模仿阶段-定向阶段-整合阶段-熟练阶段C、定向阶段-模
7、仿阶段-整合阶段-熟练阶段D、模仿阶段-整合阶段-定向阶段-熟练阶段32、下列说法错误的是（ ）A、对于智力超常的儿童，应当尽量加大教育力度，促进其身心发展。B、对于智力低常儿童，应当考虑其差异性，进行因材施教。C、气质具有很大的稳定性，“秉性难移”即说明了这一点。D、气质受遗传因素的影响，具有天赋性，但是气质本身并没有好坏之分。33、下列有关心理发展的特点的说法中，错误的一项是（ ）A、心理活动从简单向复杂发展。 B、心理活动从有意向无意发展。C、心理活动从笼统向分化发展。 D、心理活动从零乱到形成体系。五、简答题（每小题5分，共15分）34、列举幼儿教育心理学的基本研究原则。35、列举幼儿游戏的作用。36、我们可以采取哪些措施来调动幼儿学习动机？六、论述题（每小题10分，共10分）37、遗传与生理成熟、环境是影响个体心理发展的两大主要因素，那么这两大因素在个体心理发展中各自起着怎样的作用？为什么有这样的作用？3第 页，共4页
