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1、过风楼镇中心幼儿园教师队伍建设工作计划一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，根据县教体局关于加强教师队伍建设文件精神，结合本园实际，深入扎实地开展教师队伍建设活动，打造一支“社会信任、家长满意、幼儿喜爱、师德高尚、精专幼教、充满活力”的高素质教师队伍，使优良的师资成为我园进一步可持续发展壮大的优质资源。二、工作目标：弘扬师德 提升师能 科学管理 培养骨干 创新机制三、主要措施和步骤：（一）落实学习内容、加强学习纪律。（1）认真学习相关文件，重点学习幼儿园教师职业道德规范、幼儿教师专业标准、3-6岁儿童学习与发展指南，并做好学习笔记。（2）严格学习要求。
2、每周坚持政治学习、业务学习、教师基本功提升活动，进一步加强纪律管理，保证学习时间和学习效果。（3）创新学习方式，采取个人自学与集中学习、个人写体会与座谈交流、听取先进事迹报告与推身边典型相结合的“三结合”方式，组织教师进行学习。（二）明确目标，五大任务重点突破1.实施“师德师风建设行动”。（1）围绕“立师德、正师风、铸师魂”主题，组织教师进行一场师德排查，整改我园教师在教育教学工作和师德建设等方面存在共性问题，达成共识。（2）每位教师收集“一句师德宣言”，幼儿园集中制展板展示，自觉接受全园师生家长监督；（3）本学期末组织开展师德演讲以及师德测评活动；（4）开展一次家长满意度测评。发放调查问卷和
3、征求意见表，主动接受幼儿家长的监督，认真查找本园教师队伍中行风、师德建设方面存在的现实问题；并将测评结果与年度考核、评模评优、绩效工资等挂钩。（5）开展推身边典型“师德征文”活动，评选“师德标兵”。从家长的需求和满意度出发，重点增强服务意识、服务观念和服务能力，排查反映较突出的问题，争做不打不骂、不烦不吼的有爱心、耐心与细心的零投诉“三心”教师。（6）组织教师进行“教师职业语言与礼仪培训”活动。 2.实施“教师基本功提升活动”。（1）加强岗位练兵。认真开展“读一本好书、树立一种教育理念、倡导一种好的教学方法，上一节优质教学展示课”，引导教师积极反思交流、总结推广经验。（2）园内相互学习，分享交
4、流。坚持每周开展教研及教师基本功提升活动，鼓励教师将教育教学过程中好的经验进行小结，将日常教育环节中遇到的困惑提出，供大家探讨，共同寻求有效的解决方案。通过教师基本功提升活动，不断提高教师的业务能力及水平。（3）关注幼教信息动态，及时向教师引荐优秀幼教书籍，有效提升教师的教育教学水平。3.实施“教育专家培养行动”。 （1）进一步拟定骨干教师培养规划，创新我园人才培养模式，引领骨干教师自主培养、自主开展园内专题示范课、展示课。（2）评选表彰骨干教师、优秀班主任等，鼓励教师在教育教学中做出贡献。（3）发挥骨干教师的引领作用。在园内开展中青年教师结对帮扶活动，互帮互学，不断培植典型，建立一支园级骨干
5、队伍，并实行任期考核、动态管理、绩效挂钩，引导教师逐步形成自己的教学特色和风格，争做专家型教师。4.实施“规范教师管理行动”。 （1）落实岗位设置管理制度。不断创新管理工作思路和方法，完善形成有我园特色的重师德、重能力、重业绩的绩效考评机制。（2）完善教师绩效考核制度。严格按照政策和工作程序，积极探索建立、执行与推进我园岗位绩效工资制度。建立完善我园绩效考核的内容、程序和方法，积极稳妥实施我园岗位绩效工资制度。5.实施“维护关爱教师行动”。（1）维护教师身心健康。坚持以教师为本，积极争取落实教师相应的待遇，建立教师慰问扶助制度，关注教师身心健康，力所能及减轻教师的工作压力和思想负担，积极倾听教
6、师的心声、采纳可行性建议，努力增强教师职业幸福感。（2）开展有利教师身心的娱乐活动，不断改善教师待遇，切实保障政策落实；（3）做好教师信访维稳工作。畅通教师信访渠道，关注教师的重点、热点、难点问题，及时稳妥做好沟通协调工作，力争将矛盾化解在基层，确保教师队伍稳定。（三）评选表彰，健全完善长效管理机制1.评选表彰，宣传交流。结合县局相关文件精神，评选表彰一批“师德标兵”、“优秀教师”、“优秀班主任”，在园内外广泛宣传优秀教师事迹，及时向县局上报，并与绩效等挂钩。2.总结教师队伍建设活动中的好经验、好做法，不断建立、实施、调整、修改、完善，探索教师队伍建设的规律和途径，进一步健全完善师德档案制度、师德考核办法，将师德表现作为教师考核、岗位设置、职务聘任的首要内容，实行师德问题“一票否决”，促使教师队伍建设逐步走上制度化轨道，进一步增强教师的责任感和使命感，全面提升我园教师队伍综合素质。过风楼镇中心幼儿园 2014-2-204
