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1、福师实验物理导论在线作业一-0002试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分)1.用一只准确度级别为0.1级，量程为100mA， 最小分度值为1mA的电流表测电流。下列读数中正确的是：A.82.00mAB.82.35 mAC.82 mAD.82.0 mA答案:D2.误差的起因包括以下哪几项（） 1方法误差；2环境误差；3人为误差；4仪器误差。A.1，2，3，4B.2，4C.1，2，4D.1，3，4答案:A3.某值0.01570有几位有效数字（）A.3B.6C.4D.5答案:C4.UJ24型电位差计的级别为0.02级,最大量程为1.61110V。用它测得一干电池
2、的电动势为E1.34444 V。若只测一次，则测量结果应表示为（ ）V。A.1.344440.00026B.1.344440.00027C.1.34440.0003D.1.3440.001答案:C5.下列测量仪器中不具有零位校准器的是（）A.电压表B.电流表C.直尺D.物理天平答案:C6.根据有效数字运算规则，97.645-9.36=A.88.28B.88.285C.88.29D.88.3答案:C7.函数w=xy的不确定度传递公式为A.σw=σx/xB.σw=σw=kσxC.σw= σx2+σy2D
3、.σw/w=(σx/x)2+(σy/y)2)1/2答案:D8.原始资料报告格式要求中，包括一下几项中的哪几项（）实验报告的案头部分；2实验仪器；3原始数据；4异常现象。A.1,2,3B.1,2,4C.1,3,4D.1,2,3,4答案:D9.在下列关于导线的连接的描述错误的是（）。A.导线应选择适当长度B.导线的连接应先并联、后串联C.导线间尽量不要交叉、缠绕D.可以选择不同颜色的导线来区分电位高低的电路答案:B10.电磁学实验操作规程的一般顺序为（ ）A.准备、联线、检查、通电、测量、整理仪器B.整理仪器、联线、准备、检查、测量、通电C.整理仪器、准备、联线
4、、检查、通电、测量D.准备、联线、测量、通电、整理仪器、检查答案:A11.物理实验的任务主要有（）A.定性的观察物理现象和变化过程B.定量的测量物理量C.通过实验确定物理量之间的关系D.以上均是答案:D12.下列关于绝对误差和修正值的说法有误的是（ ）A.修正值的定义是：Δ(修正值)N(真值) Ni (测量值)B.只要知道修正值，在得到测量值之后就可得到真值C.从误差与修正值的定义可知，误差与修正值是一样的D.修正值和绝对误差一样，既有大小也有正负答案:C13.下列关于正确度的描述错误的是（ ）A.正确度是指测量值或实验结果与真值的符合程度B.正确度的高低反映偶然误差的大小C.正确
5、度越高，测量值越接近真值D.系统误差越大，正确度越低答案:B14.0.00123m的有效数字是几位A.3位B.4位C.5位D.6位答案:A15.根据有效数字运算规则，15.43+6.857=A.22.28B.22.287C.22.29D.22.3答案:C16.对调整实验仪器和读数时的注意事项描述有误的是（ ）A.注意水平的调整B.铅直状态的调整并不重要C.注意等高共轴的调整D.注意消除视差答案:B17.关于绝对误差描述有误的是（）A.绝对误差表示测量结果与真值之间的差值以一定的可能性（概率）出现的范围B.绝对误差是有大小的C.绝对误差有正负D.绝对误差只是一个数值，没有单位答案:D18.下列关
6、于电路连接的描述错误的是（）A.导线接完后，应根据电路图， 检查电路B.控制电路是否在最大输出状态C.通电前应检查有极性仪器（电源、直流电表等）的正负极是否接对D.电阻箱的电阻值是否正确答案:B19.国家单位制的基本单位中不包括下列哪项（）A.米B.千克C.秒D.伏特答案:D20.下列关于实验仪器的使用中，有误的是（）A.仪器的开关、旋钮等操纵件旋动时用力要均匀轻稳， 不得强行扭动B.仪器的搬动要轻拿轻放C.对于仪器和元件，应注意防尘D.放置仪器和元件的环境，应注意保持空气湿度，以防干燥答案:D二、判断题 (共 20 道试题,共 40 分)21.做完实验后，先断电后拆线，若电路中有多种电源，先
7、断开易损电源（如标准电池）、再断其他电源。答案:正确22.测量一个1000米的长度时，绝对误差为米，测量另一个100米的长度时，绝对误差也为1m，两个的绝对误差和相对误差都一样答案:错误23.实验图线不能随意延伸，不能认定在一定范围内得到的规律一定可以适用于另一范围。答案:正确24.函数w=x/y的最大不确定度算术公式为(yσx+xσy)/y2。答案:正确25.量程0-300mm,分度值为0.1mm的游标卡尺的最大允差为0.1mm。答案:正确26.如果不小心做错记录，不要随意涂攺，只要在错字或错数上划一斜扛，在旁边写上正确的就可以了。答案:正确27.函数w=x/y的标准
8、不确定度传递公式为(σw/w)2=(σx/x)2+(σy/y)2。答案:正确28.常规的教学实验基本上属于继承和接受前人知识、技能，重复前人工作的范畴，这是科学实验入门的基础训练。一般来说，这类实验已经过长期教学实践的考验，都比较成熟。答案:正确29.在使用多量程电表时，若不知待测电流值或电压值的大小，应选取最大量程。答案:正确30.测量中凡是不符合统计规律的不确定度统称为A类不确定度。答案:错误31.函数w=x-y的标准不确定度传递公式为σw2= σx2+σy2答案:正确32.科学实验是人们根据一定的研究目的，通过积极的
9、构思，利用科学仪器、设备等物质手段，人为地控制或模拟自然现象。答案:正确33.函数w=xy的最大不确定度算术公式为yσx+xσy。答案:正确34.在对实验数据进行处理时，为达到实验要求的误差范围，可以通过略微修改实验数据而达到。答案:错误35.随机误差和系统误差不会相互转化答案:错误36.凡是可以通过统计方法来计算不确定度的称为A类不确定度。 由于这一特点，故又称为统计不确定度，用字母(S)表示。答案:正确37.作图法的三种功能是“图示法”、“图解法解实验方程”、“曲线的改直”。答案:正确38.用量程为10mA的1.0级毫安表测量电流。毫安表的标尺共分100个小格，指针
10、指示为60.5格。该表的最大允差Δ仪为0.1mA。答案:正确39.最优化原则意味着选用的仪器精度越高越好，实验结果的误差越小或有效数字越多越好。答案:错误40.准确度（又称精确度） 是精密度与正确度的综合反映。答案:正确三、多选题 (共 10 道试题,共 20 分)41.实验仪器登记应包括以下内容：A.仪器的型号B.名称C.规格D.编号答案:ABCD42.原始资料报告格式要求必须具备以下内容：A.实验报告案头部分B.实验仪器C.原始数据D.异常现象答案:ABCD43.误差按性质可分为：A.随机误差B.系统误差C.粗大误差D.绝对误差答案:ABC44.实验报告的案头部分需要填写的款项
11、有：A.院别、专业、班号B.姓名、同组姓名C.实验日期D.教师评定以及实验题目答案:ABCD45.误差按表示式区分为：A.绝对误差B.相对误差C.百分误差D.仪器误差答案:ABC46.实验物理教学的培养目标有哪些A.掌握物理实验的基本知识、基本技能， 常用实验仪器设备、器件的原理及使用方法，并能正确运用物理学理论指导实验。B.掌握基本物理量的各种测量方法，学会分析测量的误差， 能够对其结果评价不确定度并列出科学表达式。C.培养、提高基本实验能力。D.进一步培养创新能力。答案:ABCD47.经典物理实验思想的特点有A.经典物理实验确立了“物理实验+科学推理+数学表达”的物理实验思想，也就是把实验
12、和数学密切地结合起来，把各种物理量之间关系用数学表达式联系起来，使实验的结果上升到普遍的定理和规律，在物理实验和物理理论之间建立起互动链条。对近代、现代物理学的发展，影响十分深远。B.建立了误差理论。注意各种因素对实验造成的影响，有意识地在实验中创造理想化的条件，以获得最佳的实验结果。所以，对同一物理常数或实验的研究（如引力常数测量、库仑定律的验证、电荷的测量），由于测量仪器设备从粗糙到精确，相应地测量值逐步地靠近真值，测量误差减小，有效数字增加。C.“实验理论拓展实验充实理论……”的一般物理学发展模式。每一个物理学的学科分支，大多数都是先从物理现象或实验事实开始，
13、通过逻辑推理提出一定的物理学模型，以解释已有的实验事实，然后拓展实验的范围验证该物理模型的合理性，其中可能出现一些新的现象和实验结果，又要反过来修正和充实物理理论，如此循环发展，使理论不断完善。D.“争论实验统一”的科学思想方法，对科学问题提出不同的看法，这是常见的事，如何评价这些看法的正确性与合理性， 只有通过实验来检验， 正所谓“实践是检验真理的唯一标准”。所以，“提出问题设计实验验证实验统一认识，建立完善的理论”是一种常见的物理实验思想方法。答案:ABCD48.国际单位制的基本单位有：A.米、千克B.秒、安培C.开尔文、摩尔D.坎德拉答案:ABCD49.典型的能量换测法有：A.压电转换B
14、.热电转换C.光电转换D.磁电转换答案:ABCD50.基本实验能力是指能顺利完成某种实验活动（科研实验或教学实验）的各种相关能力的总和，主要包括：A.观察思维能力B.使用仪器能力、报告写作能力C.故障分析能力、初步实验设计能力D.数据处理能力答案:ABCD以下内容不需要的请自行删除 德国企业是欧洲企业的代表 1.企业培训。德国企业培训的突出特点是注重能力的培养，解决实际存在的问题。通过探讨和实验寻求解决问题的最佳途径和方法，给每个员工充分的自由发挥的空间，极大地调动了他们的积极性，也大大地提高了参训学员的素质和解决问题的能力。德国企业培训工作还有一个十分重要的任务，就是让员工认同企业的价值观。 2.牢固的质量意识。德国企业对产品质量一向是最重视的。他们认为没有物美价廉的产品，只有精品和次品。他们的许多产品都是以精取胜，成为世界知名的品牌。德国企业精益求精的价值观已深入人心，成为员工的一种自觉行为。德国企业员工追求技术完美和注重质星的强烈意识，技术不断进步，保持良好的质量，制造一流产品，是德国企业具有较强竟争力的重要原因。 3.注重独创性研究开发。德国研究经费占国民生产总值2
