《2020年秋七年级生物上册 第一单元 第二章 第二节 生物与环境组成生态系统导学案（无答案）（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年秋七年级生物上册 第一单元 第二章 第二节 生物与环境组成生态系统导学案（无答案）（新版）新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 生物与环境组成生态系统 学习目标 1概述生态系统的组成。2描述生态系统中的食物链和食物网。3解释某些有害物质会通过食物链不断积累。4阐明生态系统的自动调节能力是有限的。学习重点1.生态系统的组成。2.食物链和食物网。学习难点1.食物链和食物网。2.生态系统的自动调节能力。学法指导认真阅读教材，总结出生态系统的组成，说出生态系统中物质和能量是怎样流动的？通过实例认真体会生态系统具有一定的自动调节能力 。学习过程一自主学习 1阅读课本P19“想一想，议一议”的插图 a.图中影响牧草生存的环境因素有哪些？b.这些环境因素是如何影响牧草生存的？c.用网罩起来的草几乎被蝗虫吃光了，而未加罩网的草却生长
2、良好，这是什么原因呢？这个实例又说明了什么呢？2当你置身于一片森林中,你会看到什么？听到什么？说明什么？3什么叫生态系统？4. 阅读教材P20图片,分析,讨论下列问题:a图片1啄木鸟在树干上找虫吃，树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？b图片2.腐烂的树干上说出许多真菌,树桩最终会消失吗？c在生态系统中,植物.动物和真菌分别扮演着什么角色？5思考并讨论：生态系统的组成。6. 阅读教材P21图1-16及观察与思考,分析生产者、消费者和分解者的关系. 二：合作探究1.阅读教材P22图（1）什么是食物链？ （2）你连接的这些食物链有多少条?这些食物链是互不关联的吗？（3）什么是食物网？（4）假如蛇
3、的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？2P23资料分析题说明什么?3.在草原上，当雨量充沛,气候适宜时,草木生长得十分繁茂,由于有了充足的食物,兔的数量急剧增加,兔的数量会不会无限制地增加呢?为什么?4尝试应用：下图为某生态系统中食物网的一部分: 昆虫 鸡 草 人牛 该食物网中有 条食物链该食物网中 是生产者.假设该生态系统中进入有毒物质污染了草,长此以往,这个食物网中体内积累这种毒物质最多的生物是 ,所以保护环境就是保护我们自己.三：达标检测 1下列食物链正确的是 （ ）A.小麦田鼠猫头鹰 B.水稻水蛇田鼠C.野蘑菇鹰野兔 D.阳光牧草兔狼2下列选项中人应当选择的食物链
4、是 （ ）A.草猪人 B.植物果子狸人C.植物昆虫青蛙人 D.植物鼠蛇人3下列属于生态系统的是 （ ）A.黄河中的鲤鱼 B.洞庭湖中的所有生物C.内蒙古草原上的全部羊 D.非洲热带雨林4下列属于消费者与生产者关系的是 （ ）A.青蛙捕食昆虫 B.人吃蘑菇C.蛇捕食青蛙 D.蚕吃桑叶5“我为花草呵护，花草向我微笑。”体现了人与自然的和谐相处，“花草”在生态系统中扮演的角色是 （ ）A.消费者 B.生产者 C.分解者 D.非生物部分6“落红不是无情物，化作春泥更护花。”使落红化作春泥的生物是 （ ）A.分解者 B.消费者 C.生产者 D.非生物部分7在草原上，雨量充沛，气候适宜时，草生长得十分茂盛。由于有充足的食物，兔的数量会急剧增加，使草的数量很快下降，食物减少，兔的数量也减少，草的数目恢复，说明 但如果草原上过度放牧，会严重破坏草场植被，造成土地沙化，说明了 。8“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃稀泥”这句话的含义是什么?四盘点提升1.本节课我学到了哪些知识？2.我对本节课还有哪些困惑？
