《2020年秋七年级生物上册 第一单元 第二章 第二节 生物与环境组成生态系统导学案(无答案)(新版)新人教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2020年秋七年级生物上册 第一单元 第二章 第二节 生物与环境组成生态系统导学案(无答案)(新版)新人教版(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、 生物与环境组成生态系统 学习目标 1概述生态系统的组成。2描述生态系统中的食物链和食物网。3解释某些有害物质会通过食物链不断积累。4阐明生态系统的自动调节能力是有限的。学习重点1.生态系统的组成。2.食物链和食物网。学习难点1.食物链和食物网。2.生态系统的自动调节能力。学法指导认真阅读教材,总结出生态系统的组成,说出生态系统中物质和能量是怎样流动的?通过实例认真体会生态系统具有一定的自动调节能力 。学习过程一自主学习 1阅读课本P19“想一想,议一议”的插图 a.图中影响牧草生存的环境因素有哪些?b.这些环境因素是如何影响牧草生存的?c.用网罩起来的草几乎被蝗虫吃光了,而未加罩网的草却生长
2、良好,这是什么原因呢?这个实例又说明了什么呢?2当你置身于一片森林中,你会看到什么?听到什么?说明什么?3什么叫生态系统?4. 阅读教材P20图片,分析,讨论下列问题:a图片1啄木鸟在树干上找虫吃,树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的?b图片2.腐烂的树干上说出许多真菌,树桩最终会消失吗?c在生态系统中,植物.动物和真菌分别扮演着什么角色?5思考并讨论:生态系统的组成。6. 阅读教材P21图1-16及观察与思考,分析生产者、消费者和分解者的关系. 二:合作探究1.阅读教材P22图(1)什么是食物链? (2)你连接的这些食物链有多少条?这些食物链是互不关联的吗?(3)什么是食物网?(4)假如蛇
3、的数量大量减少,哪些生物的数量可能发生变化?发生怎样的变化?2P23资料分析题说明什么?3.在草原上,当雨量充沛,气候适宜时,草木生长得十分繁茂,由于有了充足的食物,兔的数量急剧增加,兔的数量会不会无限制地增加呢?为什么?4尝试应用:下图为某生态系统中食物网的一部分: 昆虫 鸡 草 人牛 该食物网中有 条食物链该食物网中 是生产者.假设该生态系统中进入有毒物质污染了草,长此以往,这个食物网中体内积累这种毒物质最多的生物是 ,所以保护环境就是保护我们自己.三:达标检测 1下列食物链正确的是 ( )A.小麦田鼠猫头鹰 B.水稻水蛇田鼠C.野蘑菇鹰野兔 D.阳光牧草兔狼2下列选项中人应当选择的食物链
4、是 ( )A.草猪人 B.植物果子狸人C.植物昆虫青蛙人 D.植物鼠蛇人3下列属于生态系统的是 ( )A.黄河中的鲤鱼 B.洞庭湖中的所有生物C.内蒙古草原上的全部羊 D.非洲热带雨林4下列属于消费者与生产者关系的是 ( )A.青蛙捕食昆虫 B.人吃蘑菇C.蛇捕食青蛙 D.蚕吃桑叶5“我为花草呵护,花草向我微笑。”体现了人与自然的和谐相处,“花草”在生态系统中扮演的角色是 ( )A.消费者 B.生产者 C.分解者 D.非生物部分6“落红不是无情物,化作春泥更护花。”使落红化作春泥的生物是 ( )A.分解者 B.消费者 C.生产者 D.非生物部分7在草原上,雨量充沛,气候适宜时,草生长得十分茂盛。由于有充足的食物,兔的数量会急剧增加,使草的数量很快下降,食物减少,兔的数量也减少,草的数目恢复,说明 但如果草原上过度放牧,会严重破坏草场植被,造成土地沙化,说明了 。8“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃稀泥”这句话的含义是什么?四盘点提升1.本节课我学到了哪些知识?2.我对本节课还有哪些困惑?