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1、 西 安 邮 电 大 学毕 业 设 计（论 文）题 目：JSP 用户注册登陆系统设计 重设密码模块 院 （系）： 通信与信息工程学院 专 业： 通信工程 班 级： 通工 0901 班 学生姓名： 刘雷 导师姓名： 徐健/刘毓 职称： 助教/ 副教授 起止时间： 2013 年 3 月 11 日至 2013 年 6 月 14 日任务书，工作计划，开题报告，成绩评定表，页眉上的论文题目必须要与封面保持一致指导老师为初职的，必须配中职或高职导师，初职在前，第二导师在后；校外毕设的，校内指导教师在前，校外指导教师在后封面，任务书，工作计划，开题报告，成绩评定表必须按照学院统一规定格式毕设开始时间统一规定
2、为 2013年 3 月 11 日毕设结束时间统一规定为 2013年 6 月 14 日Comment 微微微微1: 机打题目毕业设计（论文）诚信声明书本人声明：本人所提交的毕业论文 是本人在指导教师指导下独立研究、写作的成果，论文中所引用他人的文献、数据、图件、 资 料均已明确标注；对 本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式注明并表示感谢。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。论文作者： （签字） 时间：2013 年 6月 14日指导教师已阅： （签字） 时间：2013 年 6月 14日西 安 邮 电 大 学毕业设计(论文)任务书论文作者签字和指导教师已阅为手签Commen
3、t 微微微微2: 有子题目或副标题的在此行填写Comment 微微微微3: 最后，教办统一签字，请不要填写学生姓名 刘雷 指导教师 徐健/刘毓 职称 助教/副教授院(系 ) 通信与信息工程学院 专业 通信工程题目 JSP用户注册登陆系统设计 重设密码模块 任务与要求1.调研 2G移动通信核心网现状。2.学习 WCDMA原理及核心网相关知识。3.调研分析 WCDMA业务需求分析及网络建设的必要性。4.建立话务模型，探讨网元设置原则与方案。5.探索研究 WCDMA核心网的建网方案，给出全程全网的解决方案。6.对 WCDMA核心网的演进进行科学论证分析。开始日期 2013年 3月 11日 完成日期
4、2013年 6月 14日院 长(签字) 2013 年 3 月 12 日西 安 邮 电 大 学毕 业 设 计 (论文) 工 作 计 划2013年 3 月 14 日Comment 微微微微4: 有副标题或子题目的在此行填写学生姓名 刘雷 指导教师 徐健/刘毓 职称 助教/副教授 院（系） 通信与信息工程学院 专业 通信工程 题目 JSP用户注册登陆系统设计 重设密码模块_ _ 工作进程3月 11日至 X月 X日 调研 2G移动通信核心网现状，学习 WCDMA原理及核心网相关知识。 X月 X日至 X月 X日 调研分析 WCDMA业务需求分析及网络建设的必要性。X月 X日至 X月 X日 结合当前 3G
5、网络、技术的发展情况，探索研究 WCDMA核心网的建网方案，给出全程全网的解决方案。X月 X日至 X月 X日 对 WCDMA核心网的演进进行科学论证分析X月 X日至 X月 X日 撰写论文，完成论文初稿。X月 X日至 X月 X日 完善并修改毕业论文。X月 X日至 6月 14日 准备答辩。起 止 时 间 工 作 内 容Comment 微微微微5: 请严格按照参考文献的填写标准填写主要参考书目(资料) (1)刘国钧, 陈绍业, 王凤翥. 图书馆目录 M. 北京: 高等教育出版社, 1957. 1518.(2)金显贺, 王昌长, 王忠东, 等. 一种用于在线检测局部放电的数字滤波技术 J. 清华大学学
6、报（自然科学版）, 1993, 33(4): 6267.(3)赵玮. 运筹学的理论与应用 中国运筹学会第五届大会论文集 C. 西安: 西安电子科技大学出版社, 1996. 468471.1.计算机一台2.LabVIEW 2009仿真平台每周指导一次，主要解答学生问题，指导研究进度，并检查阅读资料笔记和仿真程序。本计划为开题之初所定，后续会根据具体情况随时调整，最终一定按毕业设计规定结束日期完成。主要参考书目(资料)主要仪器设备及材料论文(设计) 过程中教师的指导安排对计划的说明西安邮电大学毕 业 设 计 (论 文 )开 题 报 告通信与信息工程学院 院(系) 通信工程 专业 09 级 01 班
7、课题名称： JSP 用户注册登陆系统设计重设密码模块学生姓名： 刘雷 学号：03091177指导教师： 徐健/刘毓 报告日期： 2013 年 3 月 15 日 所有表格的学号填写学号，不要填写班内序号1本课述题所涉及的问题及应用现状综述电子商务目前涉及的最严峻的问题就是电子商务的交易安全问题。 电子商务的交易安全就是对交易中涉及的各种数据的可靠性、完整性和可用性进行保护。当许多传统的商务方式应用在 Inter-net 上时,便会带来许多源于安全方面的问题,如传统的贷款和借款卡支付的保证方案及数据保护方法、电子_blank数据交换系统等。具体来说包括以下几个方面:(1)数据保密 (2)数据完整性
8、 (3)身份验证 (4)授权 (5)不可抵赖和不可否认 (6)软件资源或网址免受病毒的侵害与_blank黑客的攻击。电子商务的主要安全要素：1.信息有效性、真实性 2.信息机密性 3.信息完整性 4.信息可靠性、不可抵赖性和可鉴别性。电子商务的安全技术讨论：1.数据加密技术。常用的加密技术分类:对称密钥密码算法；不对称型加密算法；数字签名(digital signature)；2.身份认证技术。3.网上支付平台及支付网关。2本课题需要重点研究的关键问题、解决的思路及实现预期目标的可行性分析电子商务一个基本的问题就是如何通过现有的网络技术如 Internet Web、数据加密、PKICA 系统、
9、防火墙技术、各种交易协议（如 SET） 、客户端浏览技术和软件等，使得客户和商家透明地进行安全交易。其中，支付系统的可靠和安全，是整个电子商务框架的基础和保障。 归纳用户对电子商务活动安全性的需求，以及可运用的网络安全办法主要包括如下几个方面。如何确定通信中的贸易伙伴的真实性，常用的处理技术是身份认证；如何保证电子单证的秘密性，防范电子单证的内容被第三方读取；常用的处理技术是数据加密和解密；如何保证被传输的业务单证不会丢失，或者发送方可以察觉所发单证的丢失；对于固定且具有频繁贸易往来的伙伴，可以采用单证传输的序列性检验（即为单证分配序列号，或者增加时间戳） ；也可采用双方约定的办法（即在规定的
10、时间内，通过某种方式进行确认；如何确定电子单证的内容未被篡改；单证传输完整性主要采用散列技术来防止非法用户对单证的篡改；如何确定电子单证的真实性，即单证来源于期望的发送方；鉴别单证真实性的主要手段是数字签名技术；如何解决或者仲裁收发双方对交换的单证所产生的争议，包括发方或者收方可能的否认或抵赖。通常要求引入认证中心进行管理；如何保证存储信息的安全性。规范内部管理，运用访问控制权限和日志，以及敏感信息的加密存储等。 3完成本课题的工作方案1.调研 2G 移动通信核心网现状，学习 WCDMA 原理及核心网相关知识。 2.调研分析 WCDMA 业务需求分析及网络建设的必要性。3.结合当前 3G 网络
11、、技术的发展情况，探索研究 WCDMA 核心网的建网方案，给出全程全网的解决方案。4.关于核心网的建设，首先应该对交换网、信令网、HLR、MSC Server 等网元布局方案，本地网和汇接网组网方案、路由组织，网络承载、IP 地址分配等核心网知识有一个全面的了解。分析优化问题、版本选择，组网方案等问题。5.然后用一个月的时间进行核心网的规划研究，最终对核心网的组网、成本优化、GSM 网的利用、版本选择及 QOS 等做出合理的分析。对 WCDMA 核心网的演进进行科学论证分析。6.撰写论文，完成论文初稿；最后完善并修改毕业论文。4指导教师审阅意见课题较为实用，前期调研充分，符合网络软件的发展趋势
12、。同意开题。指导教师(签字)： 2013 年 3 月 24 日说明：本报告必须由承担毕业论文(设计)课题任务的学生在毕业论文(设计) 此处要求手写，由教师最后手写签字教师审阅意见必须详细具体正式开始的第 1 周周五之前独立撰写完成，并交指导教师审阅。西 安 邮 电 大 学 毕 业 设 计 (论 文 )成 绩 评 定 表学生姓名 刘雷 性别 男 学号 03091177 专 业班 级 通工 0901 班课题名称 JSP 用户注册登陆系统设计重设密码模块 课题类型 软件工程类 难度 一般毕 业 设 计（ 论 文 ） 时间2013 年 3 月 11 日 6 月 14 日 指 导 教 师徐健/刘毓(职称
13、 助教/副教授 )课题任务完成情况论 文 xx (千字)； 设 计 、 计 算 说 明 书 xx (千字)； 图 纸 xxx (张)；其 它 (含 附 件 )：指导教师意见分项得分：开题调研论证 分； 课题质量（论文内容） 分； 创新 分；论文撰写（规范） 分； 学习态度 分； 外文翻译 分指导教师审阅成绩： 指导教师 (签字 )： 2013 年 月 日评阅教师意见分项得分：选题 分； 开题调研论证 分； 课题质量（论文内容） 分； 创新 分；论文撰写（规范） 分； 外文翻译 分评阅成绩： 评阅教师 (签字 )： 2013 年 月 日验收小组意见分项得分：准备情况 分； 毕业设计（论文）质量 分； （操作）回答问题 分验收成绩： 验收教师 (组长 )(签字 )： 2013 年 月 日答辩小组意见分项得分：准备情况 分； 陈述情况 分； 回答问题 分； 仪表 分答辩成绩： 答辩小组组长 (签字 )： 2013 年 月 日成绩计算方法(填 写 本 系 实 用 比 例 )指导教师成绩 20 ( ) 评阅成绩 30 ( ) 验收成绩 30 ( ) 答辩成绩 20 ( )学生实得成绩 (百分制 )指导教师成绩 评阅成绩 验收成绩 答辩成绩 总评 答辩委员会意见毕业论文 (设计 )总评成绩 (等级 )：
