高中数学 第二章 随机变量及其分布 2.2 二项分布及其应用教材梳理素材 新人教A版选修2-3(通用)

上传人:我**** 文档编号:134930872 上传时间:2020-06-10 格式:DOC 页数:6 大小:126.50KB
返回 下载 相关 举报
高中数学 第二章 随机变量及其分布 2.2 二项分布及其应用教材梳理素材 新人教A版选修2-3(通用)_第1页
第1页 / 共6页
高中数学 第二章 随机变量及其分布 2.2 二项分布及其应用教材梳理素材 新人教A版选修2-3(通用)_第2页
第2页 / 共6页
高中数学 第二章 随机变量及其分布 2.2 二项分布及其应用教材梳理素材 新人教A版选修2-3(通用)_第3页
第3页 / 共6页
高中数学 第二章 随机变量及其分布 2.2 二项分布及其应用教材梳理素材 新人教A版选修2-3(通用)_第4页
第4页 / 共6页
高中数学 第二章 随机变量及其分布 2.2 二项分布及其应用教材梳理素材 新人教A版选修2-3(通用)_第5页
第5页 / 共6页
点击查看更多>>
资源描述

《高中数学 第二章 随机变量及其分布 2.2 二项分布及其应用教材梳理素材 新人教A版选修2-3(通用)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中数学 第二章 随机变量及其分布 2.2 二项分布及其应用教材梳理素材 新人教A版选修2-3(通用)(6页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、2.2二项分布及其应用庖丁巧解牛知识巧学 一、条件概率1.设A、B为两个事件,且P(A)0,称P(B|A)=为在事件A发生的条件下,事件B发生的条件概率.一般把P(A|B)读作B发生的条件下A的概率.2.条件概率的性质为:(1)条件概率具有概率的性质,任何事件的条件概率都在0和1之间,即0P(B|A)1;(2)如果B和C是两个互斥事件,则P(BC|A)=P(B|A)+P(C|A). 疑点突破 事件B在“事件A已发生”这个附加条件下的概率与没有这个附加条件的概率是不同的. 深化升华 已知A发生,在此条件下B发生,相当于AB发生,要求P(BA)相当于把A看做新的基本事件空间来计算AB发生的概率,即

2、P(B|A)=.每一个随机试验都是在一定条件下进行的,而这里所说的条件概率则是当试验结果的一部分信息已知(即在原随机试验的条件下,再加上一定的条件),求另一事件在此条件下发生的概率. 二、事件的独立性设A、B为两个事件,如果P(AB)=P(A)P(B),则称事件A与事件B相互独立如果事件A与B相互独立,那么A与,与B,与也都相互独立.“P(AB)=P(A)P(B)”,说明事件A是否发生对事件B发生的概率没有影响,即P(BA)=P(B). 一般地,如果事件A1,A2,An相互独立,那么这个事件都发生的概率,等于每个事件发生的概率的积,即P(A1A2An)=P(A1)P(A2)P(An).同两事件

3、相互独立的公式应用前提一样,这儿也只有当A1,A2,An相互独立时才成立. 辨析比较 事件的“互斥”与“相互独立”是两个不同的概念.两事件“互斥”是指两事件不可能同时发生,两事件“相互独立”是指一个事件的发生与否对另一个事件发生的概率没有影响. 知识拓展 1-P(A)P(B)表示两个相互独立事件A、B至少有一个不发生的概率.三、独立重复试验与二项分布1.独立重复试验:一般地,在相同条件下重复做的次试验称为次独立重复试验.“在相同条件下”,是指在次独立重复试验中,各次试验的结果不会受到其他试验的影响.次独立重复试验常见的实例有:反复抛掷一枚均匀硬币;正(次)品率的抽样;有放回的抽样;射手射击目标

4、命中率已知的若干次射击.2.二项分布:一般地,在次独立重复试验中,设事件A发生的次数为X,在每次试验中事件A发生的概率为,那么在次独立重复试验中,事件A恰好发生次的概率为P(X=k)=pk(1-p)n-k,k=0,1,2,n.此时称随机变量X服从二项分布.记作XB(n,p),并称为成功概率.二项式(1-p)+pn的展开式中,第1项为Tk+1=(1-p)n-kpk,可见P(X=k)就是二项式(1-p)+pn的展开式中的第1项,故此公式称为二项分布公式. 方法归纳 求概率问题时,一般按如下步骤解决:确定所给事件的性质.归纳为古典概型、互斥事件、独立事件、独立重复试验中的某一种;u判断事件的运算.看

5、是和事件、积事件,确定事件至少有一个发生还是同时发生,从而运用相加或相乘的公式;运用相应的公式求解.问题探究问题1 我们知道,抛掷两次硬币,出现一次正面的概率是.那么抛掷100次硬币一定会出现50次正面吗?思路:不会.事实上,将一枚硬币随机掷100次,相当于重复做了100次试验,每次有两个可能结果(出现正面或出现反面).出现正面的概率为,根据次独立重复试验中事件发生次的概率公式,随机掷100次正好出现50次正面的概率为P100(50)=()1000.08.这个事件发生的可能性很小.探究:误认为“抛掷100次硬币一定会出现50次正面”,是因为没有理解“次独立重复试验恰好发生次”这一概率模型.这里

6、指的是掷100次硬币恰好有50次正面,因而它的概率并不等于,应该是掷100次硬币至少有50次正面的概率为.问题2 条件概率和相互独立事件同时发生的概率有什么异同?互斥事件和相互独立事件的区别是什么?思路:设事件A、B,在事件A发生的条件下事件B发生,等价于事件A和B同时发生,即AB发生.但是在相互独立事件同时发生的概率中,A、B相互独立,互不影响,在条件概率中A、B有联系,不独立,即若B发生,则A一定发生. 互斥事件和相互独立事件是两个不同的概念,两者都是对两个事件而言的,不同的是:“互斥事件”是说两个事件不能同时发生,“相互独立事件”是说一个事件发生与否与另一个事件发生的概率没有影响.因此,

7、互斥事件和相互独立事件一定要区分清楚.探究:相互独立事件的概率求解一般是应用乘法公式,应用时要注意理解并运用相互独立事件的性质,如果事件A与B相互独立,那么A与,与B,与也都相互独立.如甲乙两人独立解同一道题,甲解决该问题的概率为P1,乙解决该问题的概率为P2,求恰好有1人解决这个问题的概率.我们应明确“恰好有1人解决这个问题”是指一人解出,同时另一人解不出,而两人解决问题是相互独立的.可以记甲解决这个问题的事件为A,乙解决这个问题的事件记为B.则所求概率为P(A+B)=P(A)+P(B)=P(A)P()+P()P(B)=P1(1-P2)+P2(1-P1).典题热题例1(2020浙江高考)袋子

8、A和B中装有若干个均匀的红球和白球,从A中摸出一个红球的概率是,从B中摸出一个红球的概率为p(1)从A中有放回地摸球,每次摸出一个,有3次摸到红球即停止求恰好摸5次停止的概率;记5次之内(含5次)摸到红球的次数为,求随机变量的分布列.(2)若A、B两个袋子中的球数之比为12,将A、B中的球装在一起后,从中摸出一个红球的概率是,求p的值思路分析: 由题意知,问题(1)可以看做是一个独立重复试验,可能利用独立重复试验的概率公式求解;问题(2)属于一个古典概型问题,可以用古典概型的概率公式解决.解:(1)()2()2=.随机变量 的取值为0,1,2,3.由n次独立重复试验概率公式Pn(k)=pk(1

9、-p)n-k,得P(=0)=(1-)5=,P(=1)=(1-)4=,P(=2)=()2(1-)3=,P(=3)=()3+()2+()2()2=或P(=3)=1-P(=0)-P(=1)-P(=2)=1-随机变量 的分布列是0123P(2)设袋子A中有m个球,则袋子B中有2m个球.由,得p=. 方法归纳 解决概率问题的关键是找出概率类型,所以对各种类型必须熟悉.根据试验的特点找出试验类型,然后采用相应的公式求解.例2在某次考试中,要从20道题中随机地抽出6道题,若考生至少能答对其中的4道题即可通过;若至少能答对其中5道题就获得优秀,已知某考生能答对其中10道题,并且知道他在这次考试中已经通过,求他

10、获得优秀成绩的概率. 思路分析: 本题属于条件概率问题.在已知该考生在考试中通过的前提下,获得优秀的概率,所以应根据条件概率的公式求解. 解:设事件A为“该考生6道题全答对”,事件B为“该考生答对了其中5道题另一道答错”,事件C为“该考生答对了其中4道题另2道答错”,事件D为“该考生在这次考试中通过”,事件E为“该考生在这次考试中获得优秀”,则A、B、C两两互斥,且D=ABC,E=AB.由古典概型的概率公式及加法公式可知P(D)=P(ABC)=P(A)+P(B)+P(C)=;P(AD)=P(A),P(BD)=P(CB);P(E|D)=P(AB|D)=P(A|D)+P(B|D)=,所以所求的概率

11、为. 误区警示 利用公式P(BC|A)=P(B|A)+P(C|A)可使求有些条件概率较为简捷,但应请注意这个性质在“B与C互斥”这一前提下才具备的,因此不要忽视这一条件而乱用这个公式.例3甲乙两个人独立地破译一个密码,他们能译出密码的概率分别为和,求:(1)两个人都译出密码的概率;(2)两个人都译不出密码的概率;(3)至多1个人译出密码的概率;(4)至少1个人译出密码的概率.思路分析: 我们把“甲独立地译出密码”记为事件A,把“乙独立地译出密码”记为事件B,显然,A,B为相互独立事件.问题(1)相当于事件A,B同时发生,即事件AB.问题(2)相当于事件.问题(3)“至多1个人译出密码”的对立事

12、件是“两个人都译出密码”,即事件AB.问题(4)“至少1个人译出密码”的对立事件是“两个人都未译出密码”,即事件.由于A、B是相互独立事件,上述问题中,与B,A与,与都是相互独立事件,可以用公式计算相关概率.解:记“甲独立地译出密码”为事件A,“乙独立地译出密码”记为事件B,A、B为相互独立事件,且P(A)=,P(B)=.(1)两个人都译出密码的概率为:P(AB)=P(A)P(B)=.(2)两个人都译不出密码的概率为:P()=P()P()=1-P(A)1-P(B)=(1-)(1-)=.(3)“至多1个人译出密码”的对立事件是“两个人都译出密码”,所以至多1个人译出密码的概率为1-P(AB)=1

13、-P(A)P(B)=1-=.(4)“至少1个人译出密码”的对立事件是“两个人都未译出密码”,所以至少1个人译出密码的概率为1-P()=1-P()P()=1-=. 方法归纳 解答这类概率综合问题时,一般“大化小”,即将问题划分为若干个彼此互斥事件,然后运用概率的加法公式和乘法公式来解决.在运用乘法公式时,一定要注意是否满足彼此独立,只有彼此独立才能运用乘法公式. 深化升华 在求事件的概率时,有时遇到求“至少”或“至多”等事件概率的问题,如果从正面考虑这些问题,它们是诸多事件的和或积,求解过程繁琐,但它们的对立事件却往往较简单,其概率也易求,此时,可逆向思维,先求其对立事件的概率,再利用概率的和与

14、积的互补公式,求得原来事件的概率,即正难则反.例4某人射击5次,每次中靶的概率均为0.9,求他至少两次中靶的概率.思路分析: 至少有两次中靶包括恰好有2次中靶,恰好有3次中靶,恰好有4次中靶和恰好有5次中靶四种情况.而这些事件是彼此互斥的,而他每次射击中靶的概率均相等,并且相互之间没有影响,所以每次射击又是相互独立事件,因而他射击5次是进行5次独立重复试验.解:解法一:在5次射击中恰好有2次中靶的概率为0.920.13;在5次射击中恰好有3次中靶的概率为0.930.12;在5次射击中恰好有4次中靶的概率为0.940.1;在5次射击中5次均中靶的概率为0.95.至少有2次中靶的概率为0.920.

15、130.930.12+0.940.10.95=0.008 10.072 90.328 050.590 49=0.999 54.解法二:至少有2次中靶的对立事件是至多有1次中靶,它包括恰好有1次中靶与全没有中靶两种情况,显然这是两个互斥事件.在5次射击中恰好有1次中靶的概率为0.90.14;在5次射击中全没有中靶的概率为0.15.所以至少有2次中靶的概率为1-0.90.14-0.15=1-0.000 45-0.000 01=0.999 54. 误区警示 如果我们对独立重复试验的意义理解不深刻,很容易得出其概率为0.920.13=0.008 1的错误结果.究其原因是“至少有2次中靶”这一事件并不是指“有2次中靶,而其余三次不中靶”,因而不能直接运用公式pk(1-p)n-k.该公式仅适用于求某次独立重复试验中,事件A发生了次,而其余的-次事件A不发生的概率,且P(A)=.例5某厂生产的电子元件,其每件产品的次品率为5%(即每件为次品的概率).现从一件

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 中学教育 > 试题/考题 > 高中试题/考题

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号