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1、基層護理人員能力進階推動 1 課程大綱 壹護理人員能力進階制度簡介貳護理學會推行能力進階制度之經驗參能力進階制度在醫院推展之實務經驗 2 護理人員能力進階制度簡介 護理人員培訓之理論基礎臨床能力進階制度之介紹 3 護理人員培訓之理論基礎 成人學習理論 adultlearningtheory Knowles 1970 強調成人與孩童學習不同之四個主要概念是self conceptexperiencereadinesstolearntimeperspective 4 成人學習理論 adultlearningtheory self concept 是希望尋找自己的方向 自己確認學習需要 自己選擇學習
2、目標 自己計畫和執行 自己評值學習成果 5 成人學習理論 adultlearningtheory experience 成人會將經驗帶入學習 少用轉換技巧多用經驗 由經驗中學習之自我成就 由錯中學習 排斥成人之經驗就是排斥他 6 成人學習理論 adultlearningtheory readinesstolearn 增加其社會和職業角色功能 確認在職場中之社會和職業角色功能 學習之高峰在於有需要之認知 成人能自我決定學習之準備及動向 7 成人學習理論 adultlearningtheory timeperspective 是放在有效解決當今之問題 其需要是以問題為中心而非理論 找出學習需要較瞭
3、解課程發展重要 期望很快去應用所學 8 護理人員培訓之架構職場之需求 醫院 護理之家 社區 學校 護理人員之準備度職場之培訓 學歷 經驗 態度 理念 成本效益 職場之發展 9 Zimmer 1972 年提出臨床能力進階制 ClinicLadder Guerrero Hansen 1993 及Kreider Barry 1993 之研究亦證明臨床能力分級制度不僅可以促成護理人員之成長 更能增加其服務之領域 護理學會推展 臨床能力進階制度之緣起 10 護理學會推展臨床能力進階制度之緣起 於是衛生署依據1988年 行政院第十次科技顧問會議 醫藥衛生組護理人員在醫療保健系統之角色與功能 會議中之決議
4、醫院實施護理人員臨床專業能力進階制度 1992年6月完成 醫院基層護理人員臨床能力進階制度規劃指引 開始有三十六所醫院參加 1993年七月起委託護理學會辦理目前已進入第14年 由於醫院評鑑將其納入 大多數醫院均實施 11 醫院基層護理人員臨床專業能力進階制度規畫指引 本會為有系統建立護理人員臨床專業能力成長制度 及滿足護理人員求知需求 穩定人力 使護理人員適才適所 以保障病人權益 提升護理素質 故推展護理人員臨床專業能力進階制度 12 此制度先期階段採榮譽制 各醫院依其個別情況配合此制度給予獎勵 目前因在醫院服務之護理人員約佔我國護理人員總數之百分之八十 故本制度設立初期先由醫院臨床護理人員開
5、始 再延伸至其他領域 並以基層護理人員為重點 期能先建立穩定優良之基層人力基礎 未來再行規劃專科護理師之訓練 醫院基層護理人員臨床專業能力進階制度規畫指引 13 基層護理人員臨床專業能力進階制度概念架構 14 基層護理人員臨床專業能力進階制度層級規劃如下圖 15 進階層級 一 基層護理人員層階區隔分成四級 其能區分如下表 16 護士一級 護士二級 護士三級 護士四級 護理長 護理師一級 護理師二級 護理師三級 護理師四級 專科護理師 護理長 督導 主任 二 基層護理人員臨床專業能力進階制度層級規劃如下圖 17 名詞界定 護理人員 凡取得護士或護理師證照 並執行護理業務者均屬之 護理人員一 N
6、自各級護理學校畢業之護理人員 聘入醫院試用期間能執行病患基本照護者 護理人員一 N1 臨床工作第一年 能執行病患基本照護者 護理人員二 N2 臨床工作滿一年以上 經N1審查合格者 能參與執行重症病患護理 18 護理人員三 N3 臨床工作滿二年以上 經N2審查合格者 能執行重症病患之整體性護理 並有教學及協助單位品質改進之能力 護理人員四 N4 臨床工作滿三年以上 經N3審查合格者 能執行重症病患之整體性護理 並有教學 參與行政及執行單位品質改進之能力 重症病人 意指病情危急病人 需接受嚴密觀察照顧之病患 或依賴度高之病人 專科護理師 護理人員具護理師證書及N4資格 經完成專科護理師訓練 並通過
7、護理學會甄審 持有該專科護理師證書者 19 基層護理人員臨床專業能力訓練重點 20 21 1 2 3 註 由中華民國護理學會送專家審查 60分以上通過 80分以上參與發表會 由中華民國護理學會統籌送專家審查 60分以上通過 80分以上參與發表會 護理人員臨床專業能力進階制度晉升要求 22 參與推展計畫之醫院間護理人員流動之相互認定辦法 一 同等級評鑑合格教學醫院間流動護理人員能力層級可予相互認定 二 不同等級醫院間流動護理人員能力層級之認定規則 醫學中心組 1 給予六個月至一年期間由各醫院各單位護理長考評通過並參加護理部進階考試通過及格後 方取得該院同層級之資格 2 於考核期間內未通過審核者應
8、重新參加該院該級專業能力進階訓練 區域醫院 地區教學醫院及地區醫院比照辦理 23 24 本院審查標準 護理部 護理人員進階職級津貼及專業資格N1讀書報告評審N2案例分析評審 25 讀書報告身體心像紊亂及其護理健康信念模式在臨床護理上的應用案例分析報告一住老年壓瘡病患的護理過程應用個人衛生教有計劃模式於一位糖尿病患之衛教經驗急性心肌梗塞患者接受血栓溶解治療之加護理過程 26 案例分析與個案報告簡介 27 N3個案報告 是護理病人之經驗報告 以呈現照護病人之經驗能力 目前學會對N3個案報告之要求 主要在評審護理人員是否具有整體護理能力 而且能結合 文獻查證 與 護理過程 之經驗 將病人整體護理過程
9、完整呈現 著重於有效的經驗分享 28 N4 專案報告 何謂護理行政專案是對護理業務中特定的主題 加以有系統的控制及分析 以達成特定目標的一種活動 護理行政專案的目的激勵思考能力 以發揮潛能 學習以科學方法 理性的態度解決問題 提供改善業務的方法 分享成果與經驗 發揮團隊精神 鼓舞士氣 以提升護理服務品質 29 護理行政專案的範圍包括護理服務之創意改革 管理效益之改善 護理服務技術或品質之改善 設備之設計或改良 工作環境之改善或安全衛生之改善 材料物料之節省或節制成本之方案 護理行政之興革 目標管理之成果等 30 個案報告應用自我照顧護理理論協助一位偏癱合併骨折老年病患之復健過程協助一位雙子宮雙
10、陰道初孕婦適應住院安胎期間壓力的護理經驗 羅氏適應模式之運用應用行為治療於一位注意力不足過動兒之護理輔育過程行政專案改善手術前準備時間過長之專案設計胸腔科病房預防跌倒事件改善方案 31 未來展望 此項計畫推展了16年 基層人員之訓練已逐步落實 此項計畫之轉型 未來由本會護理行政委員會繼續推展 期望能與培訓護理人員四 N4 之重點工作銜接 並使護理界產生共識 由各專科委員會持續推展專科護理師 以整體提升護理人員專之素質 呈現出護理專業之形象 以因應廿一世紀民眾保健醫療需求 32 ThanksforYourListening 33 后面内容直接删除就行资料可以编辑修改使用资料可以编辑修改使用 34 主要经营 网络软件设计 图文设计制作 发布广告等公司秉着以优质的服务对待每一位客户 做到让客户满意 35 致力于数据挖掘 合同简历 论文写作 PPT设计 计划书 策划案 学习课件 各类模板等方方面面 打造全网一站式需求 36 感谢您的观看和下载 Theusercandemonstrateonaprojectororcomputer orprintthepresentationandmakeitintoafilmtobeusedinawiderfield 37
