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1、西 城 区 高 三 模 拟 测 试 语 文 2020.6本试卷共10页，共150分。考试时长150分钟。考生务必将答案写在答题卡上，在试卷上作答无效。一、本大题共5小题，共18分。阅读下面的材料，完成15题。材料一古代先民站在陆地与河流交接的河岸，身后是适宜农牧的沃野，面前是碧波荡漾的河流。他们接受了大自然开枝散叶与源远流长的双重恩泽，选择沿河而居，因为这样既可以固守家园，也可以通过水路远走四方。人类文明的诞生和发展，无不与河流相关。幼发拉底河、底格里斯河哺育了美索不达米亚文明，尼罗河哺育了埃及文明，印度河、恒河哺育了印度文明，黄河、长江哺育了中华文明。人类依水建屋，近水耕种，不同地区的水文各
2、具特点，孕育出的文化也千姿百态。汉书中说：“河出昆仑，经中国，注勃海时至而去，则填淤肥美，民耕田之；或久无害，稍筑室宅，遂成聚落。”长江三角洲河网密布，素有“水乡泽国”之称。沿河而居的人们，精耕细作、撒网捕鱼、采摘养殖、航运通商，江南水乡也由此而发展成为著名的鱼米之乡、人文荟萃之地。河流一旦干涸，与河流相伴的文明也可能会随之消失。考古研究表明，曾经的连年干旱摧毁了玛雅人赖以为生的农业，导致玛雅文明最终走向分崩离析。汉书中的有关记载显示，毗邻罗布泊的楼兰古国，“民随畜牧，逐水草”。后来因为注入罗布泊的塔里木河、孔雀河改道，楼兰日益缺水，发祥于罗布泊的楼兰文明最终被风沙湮没。于是，兴水利、除水害成
3、为人类文明继续发展的重要推力。据考古发现，岷江流域是中国古蜀文明的重要发源地，但由于水患频繁，古蜀先民经常被迫在岷江沿线迁移。至秦代，蜀郡太守李冰组织民众利用自然地势，在江心顺流筑堰，将岷江水流分为两股，一股引入灌区，一股流入原始河道。工程浩大的都江堰，不仅奠定了两千年的防洪基础，而且使灌溉面积逐步扩大到约七十万公顷，成都平原自此成为良田万顷的“天府之国”。岷江丰沛的水流量与顺应自然的水利工程完美结合，造福了当地民众，对当时社会的政治、经济、文化发展也产生了巨大的推动作用。（取材于高心怡等作者的文章）1根据材料一，下列表述不符合文意的一项是（3分）A人类选择沿河而居，因为这样有利于安排生产生活
4、。B河流哺育了人类文明，影响着千姿百态的地域文化。C连年的洪涝灾害，最终造成了玛雅文明的分崩离析。D兴水利除水害，对人类文明的发展发挥了推动作用。2根据材料一，下列不属于都江堰水利工程的作用的一项是（3分）A拦截岷江水流 B奠定防洪基础C扩大灌溉面积 D造福当地民众材料二河流是地球生态系统的血管，它将陆地、湿地、湖泊、海洋连接在一起，也将诸多生态系统连接在一起。在流动过程中，河流与所接触的土壤以及其他水体进行着复杂的物质交换，溶解在水中的多种矿物质，为各种水生生物输送了必要的营养。水藻、浮游生物以及其他水生动植物在河流中繁殖生长，互为依存，数量与种群处于动态的平衡。一些通往大海的河流，还会定期
5、迎送一些到内陆河流产卵繁殖的海洋生物。蜿蜒流淌的河流是大地上靓丽的风景。河流中的生命自然流转，各种物质、生物之间相互作用，可以实现水体自净；季节性的洪水可以进一步荡涤河流中的多余物质，大雨冲刷过的河流也会变得更加清澈妩媚。然而，有些地方将自然河道截弯裁直，用水泥和砖石铺满两岸与河床。这种笔直坚硬的河段看上去仿佛有一种“整齐美”，却会导致河水在短时间内变臭。原因在于，河流经过弯曲的河岸，会加大冲刷力度，增进水体与土壤之间的物质交换以及生物之间的相互作用，从而实现自净。所谓的“整齐美”，实际上破坏了河流的生态系统和自净能力。对人类而言，河流能够提供的便利不一而足。诸如饮用、灌溉、捕鱼、养殖、清洁、
6、运输、防御等。人们将河流上游的木材连成木排、竹排，借助河流运到中下游；在河流上筑坝发电，在河床上采沙挖泥。可是正因这些便利，河流两岸的森林最先被砍伐；许多陆生动、植物的原始栖息地因筑坝而被淹没，一些洄游鱼类的繁衍之路被截断；大规模采沙挖泥则破坏了河床和河道，对鱼类产卵及其他水生生物的生长构成了严重威胁。（取材于朱永杰等作者的文章）3根据材料二，下列对河流作用的理解，不正确的一项是（3分）A河流的流动有利于各种水生生物得到一些必要的营养。B河流的季节性洪水可以进一步荡涤河岸上的多余物质。C河流既能给人类带来审美愉悦又具有实际的利用价值。D河流对人类社会的影响体现在生产生活中的诸多方面。材料三农耕
7、文明时期，人类对于河流生态的影响有限。而工业革命后，河流成为原料运输、商贸货运、人员往来的重要航道，河流对人类的意义愈加重要。然而，人类对河流资源的过度利用和开发，使许多昔日秀美的河流变得苍老而憔悴。1970年前后，航运功能逐渐衰退的新加坡河，污染问题日益凸显。1977年，新加坡政府开展了“十年清河，十年河清”的河流治理工程，包括改造排水系统、重新安顿沿河贫民、清理河床垃圾等。经过十几年治理，河水还清，海洋生物重返新加坡河产卵；经过改造的新加坡河沿线丰富的城市界面与特色片区，成为一张张靓丽的城市名片。圣安东尼奥河是美国圣安东尼奥市的母亲河，其流经市中心马蹄形的“大弯曲”河道在雨季经常泛滥。19
8、21年，在遭遇一场严重洪灾后，人们对是否保留“大弯曲”河道产生了激烈争论，最终河道得以保留。1929年，青年建筑师罗伯特哈格曼提出建设滨水步道，他认为“城市历史文化与河流的自然之美都应当被保留”。1998年，圣安东尼奥市启动河流改善工程，通过保持岸线的自然形态、植被覆盖、加固树根土壤等生态工程方法，有效减少了水流对河岸的侵蚀。2014年，圣安东尼奥沿河建成了全美最大的滨河公园，城市形象得到显著提升。上海的母亲河黄浦江，是长江入海前汇入的最后一条支流。黄浦江东端的杨浦滨江，沿江曾经密布几十家工厂，此外还有工业码头、远洋鱼货市场，被称为“中国近代工业文明长廊”。本世纪初，由于种种原因，这里的厂房多
9、数废弃，不仅不能发挥生产效用，还遮挡了人们的视线，让附近一些居民“临江不见江”。2015年，上海启动滨江改造工程，通过水岸生态系统修复、营造亲水景观、废弃厂房再利用等方法，重建人与河流的亲善关系。2019年9月，改造后的5.5公里岸线向公众开放。市民在沿江步道上或漫步，或健身，或参观沿岸的工业遗址，或凭栏欣赏清流涤岸、水光天色。昔日封闭的工业生产岸线，由此转变为开放共享的城市生活岸线。（取材于陈泳、邓艳、章明等作者的文章）4根据材料三，下列理解与推断不正确一项是（3分）A工业革命过程中人类对河流的利用程度有显著提高。B海洋生物重返新加坡河表明污染治理已经出现成效。C在圣安东尼奥河治理过程中注重
10、保持河流的自然美。D彻底拆除废弃厂房重建了市民与黄浦江的亲善关系。5依据以上三则材料，简要概括人类在享受河流恩泽时应当如何善待河流。（6分）二、本大题共6小题，共25分。（一）阅读下面两则文言文，完成610题。（共18分）（1）景公出游于公阜，北面望睹齐国，曰：“呜呼！使古而无死，何如？”晏子曰：“昔者上帝以人之殁为善，仁者息焉，不仁者伏焉。若使古而无死，丁公太公将有齐国，桓、襄、文、武将皆相之，君将戴笠衣褐，执铫耨以蹲行畎亩之中，孰暇患死！”公忿然作色，不说。无几何，梁丘据御六马而来，公曰：“是谁也？”晏子曰：“据也。”公曰：“何如？”曰：“大暑而疾驰，甚者马死，薄者马伤，非据孰敢为之！”公
11、曰：“据与我和者夫！”晏子曰：“此所谓同也。所谓和者，君甘则臣酸，君淡则臣咸。今据也甘君亦甘，所谓同也，安得为和！”公忿然作色，不说。无几何，日暮，公西面望睹彗星，召使禳去之。晏子曰：“不可！今君嗜酒而并于乐，政不饰而宽于小人，近谗好优，恶文而疏圣贤人，何暇在彗！”公忿然作色，不说。及晏子卒，公出屏而泣曰：“呜呼！昔者从夫子而游公阜，夫子一日而三责我，今谁责寡人哉！” （取材于晏子春秋）（2）齐侯至自田，晏子侍于遄台，子犹驰而造焉。公曰：“唯据与我和夫！”晏子对曰：“据亦同也，焉得为和？”公曰：“和与同异乎？”对曰：“异。和如羹焉。宰夫和之，齐之以味，济其不及，以泄其过。君子食之，以平其心。君
12、臣亦然。君所谓可而有否焉，臣献其否以成其可。君所谓否而有可焉，臣献其可以去其否。是以政平而不干，民无争心。先王之济五味也，以平其心，成其政也。今据不然。君所谓可，据亦曰可；君所谓否，据亦曰否。若以水济水，谁能食之？若琴瑟之专一，谁能听之？同之不可也如是。”（取材于左传）【注】丁公太公：丁公太公以及下文的桓、襄、文、武，集中指齐景公之前历代齐国国君。铫耨：两种耕田农具。 禳：迷信的人向鬼神祈求消除灾殃。 子：指梁丘据，齐景公近臣。6下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）A桓、襄、文、武将皆相之 相：辅佐。B大暑而疾驰 疾：快速。C宰夫和之 和：调和。D是以政平而不干 干：追求。7下列各
13、组语句中加点的词，意义和用法都相同的一组是（3分）A景公出游于公阜 政不饰而宽于小人B昔者上帝以人之殁为善 以泄其过C梁丘据御六马而来 子犹驰而造焉D非据孰敢为之 先王之济五味也8下列对文中语句的理解，不符合原文意思的一项是（3分）A使古而无死，何如？假使将来我们不是消亡而是回到古代，会怎样呢？B夫子一日而三责我，今谁责寡人哉！ 先生一天内就多次指摘我的过失，现在还有谁能这样呢！C据亦同也，焉得为和？梁丘据不过是与您保持一致，哪里称得上是与您相和呢？D若以水济水，谁能食之？如果只是用清水去调和清水，谁还会去饮用它呢？9下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（3分）A齐景公北望齐国心有所动，想引
14、发大家议论，没想到晏子借机讽谏。B为了能讨得齐景公的欢心，梁丘据顶着酷热大张旗鼓地追随齐景公。C臣下坚持违抗国君的命令提出自己的不同政见，才能实现君臣相和。D国君认为一些措施不可行，臣下也应就其中的可行因素向国君陈述。10结合以上两则文言文，简要概括晏子所说的“和”与“同”的区别。（6分）（二）根据要求完成11题。（共7分）阅读下面论语中的文字，回答问题。子问公叔文子于公明贾曰：“信乎，夫子不言，不笑，不取乎？”公明贾对曰：“以告者过也。夫子时然后言，人不厌其言；乐然后笑，人不厌其笑；义然后取，人不厌其取。”子曰：“其然？岂其然乎？”（论语宪问） 【注】夫子：此处以及下文中的夫子，均指公叔文子
15、。 时然后言：到应该说话的时候才说话。11从公明贾的回答来看，公叔文子是如何为人处事的？“其然？岂其然乎”反映了孔子在为人处事方面的哪些主张？请简要说明。（7分）三、本大题共4小题，共20分。阅读下面的唐诗，完成1214题。（共12分）途中见杏花 吴融一枝红杏出墙头，墙外行人正独愁。长得看来犹有恨，可堪逢处更难留！林空色暝莺先到，春浅香寒蝶未游。更忆帝乡千万树，澹烟笼日暗神州。【注】吴融：晚唐诗人，受政治局势影响，几度被贬，漂泊一生。 帝乡：指长安。12下面对本诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）A首联写有枝红杏伸出墙头，正好被踟蹰在墙外路上的“行人”看到。B颔联的意思是说自己想“长得”赏花，又担心此处难以停留而遗憾。C颈联的文字中虽然不见有“花”字，
