《2020年七年级初一历史教案远古的传说教案[汇编整理]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年七年级初一历史教案远古的传说教案[汇编整理]（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、最新整理七年级初一历史教案远古的传说教案 第 3 课远古的传说 课程标准知道炎帝 黄帝和尧 舜 禹 的传说 了解传说和史实的区别 教学目标 识记与理解 记住远 古 传说中的重要人物 记住汉族的前身和始祖 理解 炎帝和黄帝与农业起源关系的传说的实质 理解 禅让 的含义和实质 能力和方法 培养从传说中提取有用信息的能力 帮助学生掌握以传说印证 历史的基本方法 情感 态度与价值观 了解华夏族形成的历史 培养崇敬中华民族人文始祖 的情感 了解以禹为代表的远古居民的优秀品行 继承和发扬中华民族的优秀传 统 体验禹治水的艰辛并了解其业绩 体会人生的价值 教学重 难点 重点 农业起源的传说和华夏族的形成 禹
2、治水的传说 难点 部落 部落联盟的构成和性质 禅让 的含义和实质 课前准备课前收集有关黄帝 炎帝 蚩尤 大禹治水的传说故事 教学步骤 一 导入新课 1 学生读引言 2 教师引入 历史讲究真实可靠 传说难免夸张虚构 但不少传说生动地反 映了人类的历史 包含着极有价值的内容 上一课 时 我们从 考古发掘的物证 来学习了原始农耕文化 本课时要通过传说来认识农耕文化 看看那些流传久远 的传说中 包含了有关远古农耕文化的哪些有用的历史信息 二 新课讲授 一 二 炎帝和黄帝的传说 中国人都自称是炎黄子孙 你知道是怎么来的吗 讲解 炎 黄 之意及其传说 或抽学生来讲 整理出华夏族的来历 从中知道了哪些有关农
3、耕文化的重要信息 谈后世祭祀炎 黄 谈两碑上的 字 黄帝 炎帝被称为中华民族的 人文始祖 二 禅让的传说 1 简要讲 黄帝以后很久 尧禅舜 舜让禹 要求学生概括其过程的共同 点 然后得出结论 让学生理解禅让的含义 2 让学生简单发表一下关于如何看 禅让制 的看法 三 治水的传说 1 禹之所以在舜死后出任部落联盟的首领 必定是他的德才出众 威望很 高 何以见得 还是让我们一起来了解禹治水的传说 2 要求学生讲述大禹治水的传说 然后问 禹治水为什么能够取得成功 然后小结 禹治水成功 树立了崇高的威望 3 处理辅栏的读读 说说 四 情感升华 学习了本课内容 我们从他们身上学习什么 生答 教师简评 这些都 是我们中华民族的传统美德 要将其发扬光大 五 学习测评 完成课后学习测评题 教学后记略
