江苏省泰兴中学高中数学 第3章 概率 1 分类计数原理与分步计数原理教学案(无答案)苏教版必修3(通用)

上传人:我**** 文档编号:134823569 上传时间:2020-06-09 格式:DOC 页数:5 大小:41KB
返回 下载 相关 举报
江苏省泰兴中学高中数学 第3章 概率 1 分类计数原理与分步计数原理教学案(无答案)苏教版必修3(通用)_第1页
第1页 / 共5页
江苏省泰兴中学高中数学 第3章 概率 1 分类计数原理与分步计数原理教学案(无答案)苏教版必修3(通用)_第2页
第2页 / 共5页
江苏省泰兴中学高中数学 第3章 概率 1 分类计数原理与分步计数原理教学案(无答案)苏教版必修3(通用)_第3页
第3页 / 共5页
江苏省泰兴中学高中数学 第3章 概率 1 分类计数原理与分步计数原理教学案(无答案)苏教版必修3(通用)_第4页
第4页 / 共5页
江苏省泰兴中学高中数学 第3章 概率 1 分类计数原理与分步计数原理教学案(无答案)苏教版必修3(通用)_第5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《江苏省泰兴中学高中数学 第3章 概率 1 分类计数原理与分步计数原理教学案(无答案)苏教版必修3(通用)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《江苏省泰兴中学高中数学 第3章 概率 1 分类计数原理与分步计数原理教学案(无答案)苏教版必修3(通用)(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、分类计数原理与分步计数原理教学目标:1、理解分类计数原理与分步计数原理2、会利用两个原理分析和解决一些简单的应用问题3、培养学生的归纳概括能力教学重难点:分类计数原理与分步计数原理;应用问题情境:1.从泰州到北京,可以坐飞机,可以坐火车,可以坐汽车,问以上有几种到达的方法?2.从校门到二楼教室的路线可以这样安排:进校门可以选择书院东路或书院西路,上二楼可以选择西、中、东楼梯之一,问某人从校门到二楼教室有多少种不同的路线?数学建构:1. 分类计数原理2. 分步计数原理典型例题:例1 书架的第一层放有4本不同的计算机书,第二层放有3本不同的文艺书,第三层放有2本不同的体育书.(1)从书架上任取1本

2、书,有多少种不同的取法?(2)从书架的第1、2、3层各取1本书,有多少种不同的取法?例2 要从A、B、C三名工作人员中选出两名分别上日班和夜班,有多少种不同的选法?例3 (1)将3封信投入4个不同的邮箱,有多少种不同的投法?(2)某3人参加4个不同的速度比赛(每个比赛均没有并列冠军),问冠军有多少种不同的情况?小结:课堂练习1、一个学生要从3本不同的科技书,4本不同的文艺书,5本不同的外语书中任选1本阅读,不同的选法有 种 2、有位同学要从两门不同的技能类选修课,三门不同的知识类选修课,两门不同的艺术类选修课中各选一门,不同选法有 种3、乘积(a1+a2+a3)(b1+b2+b3+b4)(c1

3、+c2+c3+c4+c5)展开后共有_项4、A组有5个男生3个女生,B组有6个男生,2个女生,从A组选1个男生1个女生,B组选1个男生1个女生为代表,有_种不同的选法江苏省泰兴中学高二数学课后作业(60) 班级:_ 姓名:_ 学号: 1、4名学生报名参加数学、计算机、航模课外兴趣小组,每人选报一种,则不同的报名种数有 种. 2、有一排四个信号显示窗,每个窗可亮红灯、绿灯或不亮灯,则这排信号显示窗所发出的信号种数是 3、设集合M=-1,0,1,N=1,2,3,4从M、N中各取一个元素作为点的坐标,可以得到不同的点的个数是 4、从5名同学中产生一名组长,一名副组长,有_种不同的选法5、从甲地到乙地

4、有两条路,从乙地到丁地有三条路,从甲地到丙地有四条路,从丙地到丁地有两条路,从甲地到丁地共有_种不同的走法6、如图,一条电路从A处到B处接通时,可以有_条不同的线路 7、(1)在平面直角坐标系内,横坐标与纵坐标均在A=0,1,2,3,4,5内取值的不同点有_个 (2)在平面直角坐标系内,其方程的斜率在集合B=1,3,5,7内取值,与Y轴交点的纵坐标的截距在集合C=2,4,6,8内取值的不同直线有_条8、学校设定学生会由高一年级6人,高二年级5人,高三年级4人组成.(1)选其中一人为校学生会主席,有不同的选法_种(2)选不同的两人参加市里的活动,有不同的选法_种9、泰兴的电话号码由七位数改为八位数(首位数字不为0),则可增加的门数是 10、(1)四名同学分别报名参加学校的足球队、篮球队、乒乓球队,每人限报其中的1个运动队,不同的报名方法的种数是34还是43?(2)3个班分别从5个风景点中选择1处游览,不同的选法种数是35还是53?11、甲厂生产的手机外壳形状有3种,颜色有4种,乙厂生产的手机外壳形状有4种,颜色有5种,这两厂生产的手机从外壳的形状和眼色看,共有多少种不同的品种?12、用5、9、13、中任意一个数作为分子,4、8、12、16中任意一个数作为分母,可构成多少分数?可构成多少个不同的真分数?

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 中学教育 > 试题/考题 > 高中试题/考题

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号