高中数学高考平面向量的方法技巧及易错题剖析知识点分析全国通用(通用)

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1、平面向量的方法技巧及易错题剖析1两个向量的数量积与向量同实数积有很大区别(1)两个向量的数量积是一个实数,不是向量,符号由cosq的符号所决定;(2)两个向量的数量积称为内积,写成;今后要学到两个向量的外积,而是两个向量的数量的积,书写时要严格区分.符号“ ”在向量运算中不是乘号,既不能省略,也不能用“”代替;(3)在实数中,若a0,且ab=0,则b=0;但是在数量积中,若0,且=0,不能推出=。因为其中cosq有可能为0;(4)已知实数a、b、c(b0),则ab=bc a=c。但是= ;如右图:= |cosb = |OA|,c = |c|cosa = |OA| =,但 ; (5)在实数中,有

2、() = (),但是() (),显然,这是因为左端是与c共线的向量,而右端是与共线的向量,而一般与c不共线。2平面向量数量积的运算律特别注意:(1)结合律不成立:;(2)消去律不成立不能得到;(3)=0不能得到=或=。3向量知识,向量观点在数学.物理等学科的很多分支有着广泛的应用,而它具有代数形式和几何形式的“双重身份”能融数形于一体,能与中学数学教学内容的许多主干知识综合,形成知识交汇点,所以高考中应引起足够的重视. 数量积的主要应用:求模长;求夹角;判垂直;4注重数学思想方法的教学数形结合的思想方法。由于向量本身具有代数形式和几何形式双重身份,所以在向量知识的整个学习过程中,都体现了数形结

3、合的思想方法,在解决问题过程中要形成见数思形、以形助数的思维习惯,以加深理解知识要点,增强应用意识。化归转化的思想方法。向量的夹角、平行、垂直等关系的研究均可化归为对应向量或向量坐标的运算问题;三角形形状的判定可化归为相应向量的数量积问题;向量的数量积公式,沟通了向量与实数间的转化关系;一些实际问题也可以运用向量知识去解决。分类讨论的思想方法。如向量可分为共线向量与不共线向量;平行向量(共线向量)可分为同向向量和反向向量;向量在方向上的投影随着它们之间的夹角的不同,有正数、负数和零三种情形;定比分点公式中的随分点P的位置不同,可以大于零,也可以小于零。(一)平面向量常见方法技巧方法一:强化运用

4、交换律和结合律的意识,活用闭合向量为零向量解题特别对于化简题,应灵活运用加法交换律变为各向量首尾相连,然后再运用向量加法结合律作和。例:化简下列各式:;。结果为零向量的序号为_。方法二:强化运用向量加法法则例:已知四边形ABCD是菱形,点P在对角线AC上(不包括端点A、C),则等于( )A. B. C. D. 答案:A方法三:数形结合思想例:已知向量、满足条件,且=1,试判断的形状。方法四:取特例例:ABC的外接圆的圆心为O,两条边上的高的交点为H,则实数=_。答案:1方法五:应用解题是向量数量积的重要性质之一,它沟通了向量与实数间的转化关系,充分利用这一性质,可以将与向量有关的问题转化为向量

5、的运算问题。例:已知a、b均为单位向量,它们的夹角为,那么等于( )A. B. C. D. 方法六:利用数形结合思想解决向量的模、向量的夹角问题例1:已知向量、b满足,且a与b的夹角为,求和。方法七:三角形形状的判断方法由于三角形的形状可按角分类也可按边分类,所以这类题常将条件统一用边或角表示后再化简、判断已知平面上有互异的四点A、B、C、D,若,则ABC的形状是A. 直角三角形B. 等腰三角形C. 等腰直角三角形D. 等边三角形(二)易错题剖析【易错题1】若向量a、b满足关系式,则下列结论中正确的是( )A. 以、为邻边的四边形是矩形B. 、中至少有一个零向量或C. 、中至少有一个是零向量D

6、. 、均为零向量答案:B解题思路:(1)当、均为非零向量时,由向量加法和向量减法的平行四边形法则可知,与分别是以、为邻边的平行四边形的两条对角线。表明这个平行四边形的两条对角线的长相等,所以,以、为邻边的四边形为矩形时,;(2)当、中有零向量时,条件显然满足。综上所述,故选B。错因分析:误区:错选A。思考不严密,只注意到了向量、均不为零向量的情形,事实上,当、中有零向量时显然也满足条件。由于零向量是特殊向量,具有特殊性,处理向量问题要首先考虑所给向量能否为零向量。【易错题2】“两个向量共线”是这两个向量方向相反的( )A. 充分条件B. 必要条件C. 充要条件D. 既不充分也不必要条件答案:B

7、。解题思路:两个向量与共线,它们可以在同一条直线上,也可以不在同一条直线上,只要它们方向相同或相反即可。因此,两个向量方向相反这两个向量共线;两个向量共线不能得到这两个向量反向。故选B。错因分析:误区:两个向量共线包含两个向量同向和反向两种情况,因此,两个向量共线不能得到这两个向量反向;两个向量反向,这两个向量并不一定在同一条直线上。因此错选D。造成以上误区的原因是对两个向量共线的概念模糊。【易错题3】设点A(,2),B(,3),C(,),D(,)。若向量与共线且同向,则的值为( )A. 2B. C. D. 1答案:A解题思路:由已知条件得,由与共线得,。当时,=(2,1),=(4,2),则有

8、,满足与同向,当时,有,此时与反向,不符合题意。因此,符合条件的只有。故选A。错因分析:误区:由已知可得,因为与同向且共线,所以=0,因此错选C。出现错误的原因是对同向与共线的概念模糊。事实上,上述解答中只注意了共线条件,而忽视了另一个条件:方向相同。向量共线的充要条件中的正负决定两个向量是同向还是反向,同向;,反向。【易错题4】已知,则的取值范围是( )A. B. (3,8)C. D. (3,13)答案:C解题思路:因为向量减法满足三角形法则,作出,。(1)当ABC存在,即A、B、C三点不共线时,;(2)当与同向共线时,;当与反向共线时,。,故选C。错因分析:误区:错选D。错误原因是对题意的

9、理解有误,题设条件并没有给出A、B、C三点不能共线,因此它们可以共线。当A、B、C共线时,ABC不存在。题目中两向量a、b是任意向量,在解答构思中理应考虑到它们的特殊情形。【易错题5】已知,设与的夹角为,要使为锐角,求的取值范围。解题思路:由为锐角,得0,且,恒大于0,即。解得若平行于,则。即,但若平行于,则或,与为锐角相矛盾,所以。综上,。失分警示:误区:为锐角,。由知,只需,即,故。本题误以为两非零向量a与b的夹角为锐角的充要条件是,事实上,两向量的夹角,当时,有,对于非零向量a与b仍有,因此是两非零向量a与b的夹角为锐角的必要不充分条件。即有如下结论:两非零向量a与b的夹角为锐角的充要条

10、件是且不平行于b。【易错题6】已知点A(3,)与点B(,2),点P在直线AB上,且,求点P的坐标。解题思路:设点P的坐标为(x,y),由于,所以,当点P为有向线段的内分点时,此时有点P的坐标为(,0)。当点P为有向线段的外分点时,此时有点P的坐标为(,8)。综上所述,点P的坐标为(,0)或(,8)。失分警示:思考不严密,出现漏解现象,点P可能是的内分点,也可能是的外分点,因此本题必须分类讨论。【易错题7】ABC中,已知,判断ABC的形状。解题思路:。,。,、B、C均为锐角。ABC为锐角三角形。失分警示:误区:,。B为钝角,ABC为钝角三角形。上述错误在于将与的夹角看成是ABC的内角B,向量与的

11、夹角应为。【易错题8】设二次函数,其中,、是ABC的三边,且,若二次函数与轴有交点,试确定B的范围。解题思路:由题设,即。又,。由知,。失分警示:误区:由题意得。此解法忽视了题设中所给条件,事实上,是三角形的最大边。B为三角形的最大角,不小于。解题时要注意挖掘题目中的隐含条件,要做到细致入微,不可大意。【易错题9】已知在四边形ABCD中,且,试确定四边形ABCD的形状。解题思路:由已知易得,则()=,即。又因为,同理可得。由可得,即,即,四边形ABCD为平行四边形,且,又,。综上所述,四边形ABCD为矩形。失分警示:误区:由已知可得,又,即。同理,即。四边形ABCD为平行四边形,又,即,。综上

12、,四边形为矩形。上述解法错在学生不自觉地应用了实数乘法的结合律,而向量的数量积恰恰不满足结合律,因此学习向量时一定要认真仔细研读教材,抛开思维定式的影响,避免误入思维误区。【模拟试题】一. 选择题: 1. 下列各量中不是向量的是( ) A. 浮力B. 风速C. 位移D. 密度 2. 下列说法中错误的是( ) A. 零向量是没有方向的B. 零向量的长度是0 C. 零向量与任一向量平行D. 零向量的方向是任意 3. 设O是正的中心,则向量是( ) A. 有相同起点的向量B. 平行向量 C. 模相等的向量D. 相等向量 4. 命题“若”( ) A. 总成立B. 当时成立 C. 当时成立D. 当时成立

13、 5. 已知正方形ABCD的边长为1,等于( ) A. 0B. 2C. D. 6. 在平行四边形ABCD中,等于( ) A. B. C. D. 7. 下列等式中一定能成立的是( ) A. B. C. D. 8. 在平行四边形ABCD中,若,则四边形ABCD必是( ) A. 菱形B. 矩形C. 正方形D. 无法确定二. 填空题: 9. 已知向量满足,且,则_ 10. 下列各命题的条件是结论的什么条件(填:充分不必要条件、必要不充分条件、充要条件、既不充分也不充要必条件) (1)是的_(2)_ (3)_ 11. 如图,四边形ABCD为正方形,为等腰直角三角形。 (1)图中与共线的向量有_(2)图中与相等的向量有_ (3)图中与模相等的向量有_(4)图中与相等吗?_ (5)图中与相等吗?_ 12. 中,则等于_三. 解答题: 13. 如图,已知四边形ABCD是矩形,设点集,求集合。(用列举法表示) 14. 化简。 15. 有一两岸平行的河流,水流速度为1,小船的速度为,为使小船从一岸到达另一岸时所走的路程最短,小船应朝什么方向行驶?【试题答案】 1. D 提示:密度只有大小没有方向。 2. A3. C

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