{强力推荐}教科版三年级下册科学全册教案

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1、第一单元 植物的生长变化 1 植物新生命的开始 教学目标 科学概念 不同植物的种子 它们的形状 大小 颜色等外部特征各不相同 种子有自己特殊的结构 在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物 过程与方法 用感官和放大镜观察种子的外部形态特征 根据植物生长的已 有知识 预测植物种子的内部结构 情感态度价值观 引发关注植物生长变化的兴趣 教学重点 引领学生产生问题并积极思考 能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出 来 并能想办法证明自己的猜测是否正确 教学难点 观察各种植物的种子 教学准备 教师准备 猫给小猫哺乳的图片 鸡妈妈带小鸡吃食的图片 向日葵小苗 的图片 各种植物的种子 向日葵 花生 四季豆 南

2、瓜 小麦 玉米 绿豆等 白纸 放大镜 学生准备 各种植物的种子 白纸 放大镜 教学过程 一 听听说说 1 师 小猫是谁生下来的 小鸡是怎么来的呢 向日葵小苗又是从哪里来 的呢 2 生 思考后 回答老师提出的问题 3 师 出示图片 验证学生说出的答案 4 师 植物的一生都要经历出生 成长 繁殖 衰老直至死亡的过程 它 的一生发生了哪些变化呢 二 想想画画 1 师 用图画和文字将植物一生的生长变化过程画下来和写下来 2 生 在 P2 页 我知道的植物生长过程 的画板里画图 3 师 展示学生画的作品 4 师 指名学生说说自己画的作品的意义 5 师 有些植物可以用根 茎 叶繁殖后代 但是 我们熟悉的绿

3、色开花 植物几乎都是从种子开始它们新的生命的 三 观察种子 1 师 每个人把自己带来的白纸放到桌面上 将带来的植物的种子放到白 纸上 观察植物的种子 边观察边记录 可以借助放大镜观察 2 师 观察植物的种子 你准备观察种子的什么 3 生 说说自己的想法 4 师 你们说对了 我们观察植物的种子 要观察种子的形状 大小 颜 色等 5 生 观察植物的种子 6 师 通过观察植物的种子 你发现了什么 7 生 汇报自己的发现 师 关注学生的汇报 第 1 页 共 29 页 8 师 不同植物的种子 从外观来看 它们的形状不一样 大小不一样 颜色不一样 种皮不一样等 种子的里面有什么呢 9 师 要知道种子的里面

4、有什么 该怎么办 10 生 先预测种子的里面有什么 再掰开种子看一看 11 生 继续观察植物的种子 观察后汇报 12 师 小结 不同植物的种子 它们的形状 大小 颜色 种皮等各不 相同 但种子的里面是相同的 都有胚根和胚芽 四 做好准备 1 师 本学期 让我们种植凤仙花 观察它的生长变化过程 2 师 准备凤仙花的种子 查阅凤仙花的有关资料 了解凤仙花的栽 培方法 准备播种所需要的材料和工具 家庭作业 准备凤仙花和四季豆的种子 1 植物新生命的开始 外部 形状 大小 颜色 植物的种子 内部 胚根 胚芽 教学目标 2 种植我们的植物 过程与方法 学习掌握播种技能 在教师的指导下 设计适宜的实验 观

5、察 种子的萌发过程 根据研究植物生长变化的需要 确定观察 记录的内容和方法 根据对种子萌发状况的预测 确定本阶段观察的重点 情感态度价值观 树立用事实阐述观点的意识 即科学的实证思想 长时间坚持管理 观察和记录凤仙花生长变化情况 教学准备 教师准备 小铲 花盆 泥土 凤仙花种子 透明塑料杯 吸水纸等 教学过程 一 学习播种方法 1 师 一年之计在于春 春天是播种的好季节 今天 我们来种植凤 仙花 怎样种植凤仙花呢 2 师 请大家看 P4 页中的 播种方法 3 生 阅读 P4 页中的 播种方法 4 师 指一名学生说说播种的方法 5 师 播种凤仙花的方法是选种 放土 下种 浇水 二 关注种子变化

6、1 师 播种了凤仙花以后做什么 2 生 说出自己的想法 3 师 播种了凤仙花以后 我们要关注凤仙花种子的变化 请大家阅读P5 页顺数 1 10 行内容 4 生 阅读 P5 页顺数 1 10 行内容 5 师 注意观察透明玻璃杯中的种子生长变化情况 注意观察花盆中的凤 第 2 页 共 29 页 仙花生长变化情况 三 记录生长日记 1 师 种植植物是一项长期研究的观察活动 要做好管理 观察和记录等 工作 要随时观察记录凤仙花的生长变化情况 每周要测量一次凤仙花的植株高 度 观察凤仙花叶的形状和数量 2 师 把你测量和观察的数据填写在 P5 页中表格中 3 师 期末 每个学生要写一篇 凤仙花生长变化的

7、日记 四 实地指导播种 1 师 实地指导学生在花盆里种植凤仙花 在玻璃杯里种植凤仙花 2 师 督促学生养成长时间坚持管理 观察和记录的好习惯 期末 对长 时间坚持管理 观察和记录做得好的学生进行奖励 作业布置 家庭作业 在自己家的阳台上 种植凤仙花 3 我们先看到了根 教学目标 科学概念 种子萌发先长根 再长茎和叶 植物的根总是向下生长的 植物 的根能够吸收水分和矿物质 能将植物固定在土壤中 过程与方法 用适宜的方法记录 交流所观察到的现象 根据观察到的现象 提出问题 根据已有的经验和所观察到的现象 作出有依据的预测 用观察 实 验的方法验证推测 在教师的指导下进行根吸收水分的实验 情感态度价

8、值观 激发观察植物生长变化的兴趣 树立科学是讲求实证的意识 观察植物根的生长变化 根吸收水分的实验 根吸收水分的实验 教师准备 前一周种植在玻璃杯里的四季豆 试管 水 食用油 一颗有根有叶的小植物 教学过程 一 导入活动 问题导入 1 师 一棵大树 我们要把它从土壤中拔出来是很困难的 一株小草 我 们要把它从土壤中拔出来 容易吗 2 生 思考后回答 3 师 根据学生的回答引出植物的根来 出示种植在玻璃杯里的四季豆 我们种植的四季豆 你先看到了什么 4 师 揭示并板书课题 我们先看到了根 二 观察活动 观察植物根的生长 1 师 我们种下的四季豆已经发生了变化 现在请你们认真地观察观察 看看能发现

9、什么 第 3 页 共 29 页 2 生 学生观察自己在前几天种植在玻璃杯里的四季豆 3 师 刚才 你们认真观察了种植在玻璃杯里的四季豆 有什么发现呢 4 生 汇报自己的发现 5 师 根据学生的汇报小结 通过观察 我们发现种子萌发先长根 再长 茎和叶 植物的根向下的方向生长 根的生长速度快 三 研究活动 植物的根有什么作用 1 师 我们给凤仙花浇水时 一般往哪里浇 为什么大部分都浇到土壤上 2 生 说出自己的想法 3 师 植物的根在植物的生长发育过程中有什么作用呢 下面 我们来研 究植物根的作用 4 师 同学们想一想 是什么能使植物固定在土壤中 5 生 讨论后回答 根有固定植物的作用 6 师 我

10、们来做一个有趣的实验 看植物的根还有什么作用 实验步骤 参看 P8 页书上的内容 教师边讲边操作 选择一棵带根的植物装入有水 的试管中 将植物的根浸泡在试管里的水中 在水面上滴一些植物油 试管 口塞一些棉花 使试管中的水不会被蒸发到空气中去 并在水面处做好标记 观察试管中的水量有什么变化 7 师 过几天 试管中的水量变化说明了什么 8 师 总结 植物的根有固定植物的作用 植物的根能从土壤中吸收水分 和矿物质 作业布置 家庭实验 参看 P8 页书 制作一个 植物的根有吸收水分的作用 的实验 装置 并注意观察实验装置里水量的变化 3 我们先看到了根 固定植物植物根的作用 吸收水分 4 种子变成了幼

11、苗 教学重点 组织学生交流种子发育成幼苗后植物的生长变化 观察凤仙花幼苗的特征 研究植物叶的作用 教学难点 研究植物叶的作用 教师准备 刚出土的凤仙花照片 植物叶水平分布和垂直分布的照片 植 物光合作用示意图 多媒体课件 植物光合作用的相关资料 学生准备 生长 四周的凤仙花 记录单 教学过程 第 4 页 共 29 页 一 出土后幼苗的变化 三 叶为植物提供 食物 1 师 植物生长所需要的食物是从哪里来的 2 生 讨论后说出自己的想法 3 师 科学家经过多年的研究 发现 多数植物能自己制造 食物 养料 4 师 利用多媒体课件 指导学生学习科学书 P11 页上内容 5 师 阳光 二氧化碳 水 氧气

12、 养料 6 师 总结 植物的光合作用不仅为植物制造养料 还为我们人类和动物 制造养料和氧气 作业布置 家庭作业 回家仔细地去观察一棵植物 观察植物的叶子分布的情况 想想 植物的光合作用 板书设计 4 种子变成了幼苗 阳光 二氧化碳 水 氧气 养料 5 茎越长越高 教学目标 科学概念 植物茎在不同生长阶段外部形态不同 不同时期的茎生长速度不 同 植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用 过程与方法 运用统计图表整理观察记录的结果 在教师指导下根据统计图 分析植物茎生长的规律 有依据地对植物茎的作用进行猜测 设计实验 研究植 物茎的作用 用适宜的方式描述实验的结果 情感态度价值观 激发学生研究植

13、物的兴趣 教学重点 凤仙花植物茎的生长变化和植物茎的作用 教学准备 教师准备 生长四周的凤仙花 植物光合作用的课件 学生准备 三周 前凤仙花生长记录单 教学过程 一 整理有关茎的观察记录 1 师 活动引入 我们已经知道 植物的根能从土壤里吸收水分和矿物质 绿色植物的叶可以制造植物生长所需要的养料 那么 植物的茎在植物的生长过 程中有什么作用呢 我们先来看一看 在凤仙花植物生长的过程中 茎发生了哪 些变化 2 师 活动指导 带领学生整理幼芽出土以来 有关茎生长变化的观察 第 5 页 共 29 页 记录 重点整理幼芽出土以后一周 凤仙花茎的颜色 硬度和高度 利用凤仙 花植株的高度变化的数据 画出凤

14、仙花植株高度变化统计图 学生在教 P12 页上 画 学生画好后 教师讲述柱状统计图 柱状统计图是科学研究中处理数据常 用的方法 指导学生分析柱状统计图 引领学生根据柱状统计图预测未来几周 的时间里凤仙花植株高度将如何变化 二 植物茎的作用 1 师 活动因入 植物的茎总是把根和叶连在一起 那么 植物的茎在植 物的生长过程中到底起什么作用呢 茎内是什么样的 能承担这样一些功能呢 将你的想法记录下来 2 师 活动指导 引导学生根据前面学习的根和叶的作用 思考茎的作 用的问题 引领学生想办法验证自己的想法是否正确 引领学生了解科学探 究的过程 提出问题 茎有什么作用 对问题的可能答案作出假设 运输水

15、分和养料 设计实验 运输水分的实验 实验验证 通过实验验证收集信息 得出结论 茎有运输水分和养料的作用 3 生 观看植物光合作用的课件 4 师 教师总结本节课的学习内容 三 提醒学生注意 1 师 提醒学生继续观察凤仙花的生长变化情况 做好观察记录 2 师 引导学生关注凤仙花开花前的征兆 作业布置 家庭作业 继续观察凤仙花的生长变化情况 做好观察记录 6 开花了 结果了 教学目标 科学概念 在植物生长过程中 花要经过花开花谢的过程 花凋谢后结果 花包括花萼 花瓣 雄蕊 雌蕊几部分 果实是由花的一部分发育而成的 果实 中有种子 过程与方法 根据观察到的现象进行预测 用适宜的方式整理收集到的信息 通

16、过分析观察到的现象获得结论 使用工具按照从外到里的顺序解剖花 情感态度价值观 激发学生对生命现象探究的兴趣 教学重点 凤仙花花开花落及结果的过程 教学难点 凤仙花花开花落及结果的过程 教学准备 教师准备 教师为每组准备一朵凤仙花 一株凤仙花 一个凤仙花的果实 镊子 一张白纸 学生准备 用于交流观察的记录单 教学过程 一 提出任务 第 6 页 共 29 页 1 师 我们种下的凤仙花开花了 结果了 2 师 凤仙花开花和结果有什么联系吗 二 整理并交流我们的观察记录 交流活动 1 师 组织学生交流过去几周的观察记录 引领学生重点关注花和果实的 生长现象 2 生 学生分小组交流 3 师 根据学生的发现 提出一些问题启发学生思考 培养学生善于思考 的习惯 整理观察信息的活动 1 师 指导学生画凤仙花从花蕾到结果的生长过程 2 生 在书 P14 页上 我看到的凤仙花从花蕾到结果的生长变化过程 的 画板里画凤仙花从花蕾到结果的生长过程 3 师 引导学生展示交流 激发学生进一步观察的欲望 三 研究花变果实的过程 1 师 为了观察凤仙花 我们采摘几朵凤仙花 按生长顺序采摘 2 师 指导学生观察花 引领学