{强力推荐}冀教版四年级小学音乐教案

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1、在老师身边在老师身边 教学目标 教学目标 1 指导学生用饱含深情的歌声表达对老师的崇敬和热爱之情 2 学生演唱 讨论并设计几种演唱形式 教学重点 教学重点 1 1 体会歌曲所表达的情感 2 注意演唱姿势 用歌声表达出对老师的崇敬和热爱之情 教学难点 教学难点 通过运用动作 唱歌的形式来表现歌曲 培养学生即兴创作能力 提高学生的审 美能力 教学过程 教学过程 发声练习发声练习 1 c2 4 12 34 5 54 32 1 节奏练习 节奏练习 X X X X X X X X X X 0 X X X X X X X X X X 0 新授歌曲新授歌曲 1 导入 师 今天我们要学习一首徐缓抒情的儿童歌曲

2、 歌曲用孩子的口述诉说在老师身 边的成长过程 歌颂了教师为培养下一代呕心沥血忘我工作的精神 2 初听音乐 谈谈你对歌曲的感受 3 复听 体会歌曲的演唱形式 4 分几部分学习聆听音乐 5 随着音乐找 听高低声部 聆听两声部的效果 6 用 LU 哼唱旋律 体会轻柔 连贯 优美的声音 7 念歌词 体会情感 8 教师一句一句教唱 强调歌曲中的休止符 并唱准休止 9 反复教唱歌曲中的重点难点 10 引导学生完整的演唱歌曲 11 学生演唱 讨论并设计几种演唱形式 歌表演歌表演 指导学生分组以领唱和齐唱的演唱形式来完整的演唱歌曲 可以加强学生 的整体合作 让学生感受集体的温暖 更加热爱班集体 小结 下课小结

3、 下课 每当我走过老师窗前每当我走过老师窗前 教学目标 教学目标 1 通过学唱歌曲 能够让学生表达对老师的崇敬之情 2 能够用自然的声音 有感情地演唱歌曲 3 通过小组合作 能够用不同的方式来表达歌曲 教学重点 教学重点 学唱歌曲 体验歌曲 教学难点 教学难点 认识并唱准歌曲中的切分音符和节奏 教学过程 教学过程 导入 1 听 歌声与微笑 音乐进教室 2 师 同学们 你们知道教师节是什么时候啊 9 月 10 日 那今天 老师给 大家一个机会 让你来对老师说一句心里话 3 请学生自由说 4 师 有人把老师比作 园丁 有人把老师比做 蜡烛 今天 老师也带来 一首歌曲 每当我走过老师窗前 学唱歌曲

4、体验情感学唱歌曲 体验情感 1 老师都能感受到大家对老师的爱 有一群小朋友他们也想用歌声来表达对老 师的崇敬之情 让我们一起来听听吧 2 请学生听录音 感受歌曲情绪 3 请学生说一说听完的感受 4 请学生跟着录音用 lu 进行哼唱 5 请学生跟琴学唱第一段 教师予以及时引导 6 师 你觉得第一段要用怎样的速度 力度来演唱呢 7 引导学生用稍弱 稍慢的情绪进行演唱 8 请学生跟琴学唱第二段 教师予以及时引导 9 引导学生用感激的心情演唱 10 请学生跟琴学唱第三段 教师予以及时引导 11 师 这一段要用怎样的心情 什么样的速度来演唱呢 12 引导学生用乐观 豪迈的心情 稍快的速度来演唱 13 请

5、学生完整地演唱歌曲 要求 第一段用稍弱 稍慢的情绪演唱 第二段用 感激的心情 中速演唱 第三段用稍快的速度演唱 歌表演歌表演 1 师 为了表达对老师的崇敬之情 接下来我们决定举行一个小小音乐会来歌 颂我们的老师 分小组用不同的方式来表现 2 教师讲解具体要求 3 学生分小组创编 教师参与其中 4 请学生上台表演 时给予评价 小结小结 在优美的歌曲中 音乐四十分 又要和同学说再见了 在课后 老师希望同学 们把我们 今天学的歌曲唱给我们的老师 我们的妈妈听 好吗 同学们 再见 愉快的梦愉快的梦 教学目标 教学目标 1 通过学习 愉快的梦 指导学生用轻柔 连贯 优美的声音表达歌曲的意境 2 了解 6

6、 8 拍的含义 并能在歌唱时突出节拍特点 教学重点 教学重点 1 歌曲 愉快的梦 的旋律尤其是二声部的教学以及情感的启发 引导 2 乐理知识 6 8 拍的了解 教学难点 教学难点 1 歌曲旋律中的二声部教学 及情感的启发与引导 2 6 8 拍的强弱规律的把握 教学过程 教学过程 1 师生问好 2 乐理知识 6 8 拍的认识 师 以八分音符为一拍的拍号到目前为止我们只学了这个三八拍子 但是 今天 我们要来认识一个新的拍号 它也是以八分音符为一拍的 那么它是什么呢 出 示 6 8 3 6 8 的含义及强弱规律 师 能不能整齐的告诉我六和八分别代表什么意思 师 它的强弱规律又发生了怎样的变化呢 师

7、那么 6 8 拍的歌听起来是怎样的呢 新授歌曲新授歌曲 1 初听音乐 师 有一个日本小朋友 在一个宁静而美丽的夜晚也做了个神奇而愉快的梦 那 么他梦到了些什么呢 让我们闭上眼睛 姑且着优美的音乐进入他的梦乡 2 复听 师 你觉得在这个梦里哪里是他最愉快的地方 你能在这个地方举一下手来告诉 我们吗 3 复听 师 歌曲采用什么样的方法来表现它的这个愉快呢 你能不能从力度 演唱形式 这两个方面来说说呢 4 复听 随着音乐找 听高低声部 聆听两声部的效果 5 视唱旋律 跟琴 强调强弱规律 6 用 LU 哼唱旋律 体会轻柔 连贯 优美的声音 7 念歌词 体会情感 强调惊喜的呼喊声 8 唱歌词 随琴一起

8、9 分析歌词内容 前半部分优美的 后半部分愉快的 结束句是渐弱的 10 有感情地演唱 课堂小结 课堂小结 师 虽然做梦很虚幻 但是如果人类没有梦的话 那我们到现在还没有 飞机 也没有电视机 更不用说电脑啦 飞船啦等等 所以做梦是一件好事 但 是做了梦之后 如果你能通过自己的努力去实现它 让它美梦成真 岂不是更好 吗 所以 大家从现在开始就努力 为了能让你美梦成真 加油吧 让我们一 起带着美丽的梦走向你们的将来吧 中华人民共和国国歌中华人民共和国国歌 教学目标 教学目标 1 通过准确而有感情地演唱和背唱 中华人民共和国国歌 2 体会国歌的情绪 理解国歌的来历 了解人民音乐家聂耳的生平及其代表作品

9、 教学重点 教学重点 欣赏 国歌 及轮唱练习 教学难点 教学难点 轮唱练习 教学过程 教学过程 一 听 红旗飘飘 这首歌 1 教师引导学生 看谁能唱出刚刚听到乐曲开头由小号演奏的曲调 2 引导学生进行探究式学习 启发学生根据 国歌的故事 等资料 说说对 中 华人民共和国国歌 的理解 学唱歌曲 中华人民共和国国歌 学唱歌曲 中华人民共和国国歌 1 听录音 中华人民共和国国歌 2 教师指挥学生随录音演唱 中华人民共和国国歌 对演唱的效果进行评价 3 提示歌曲速度 节奏 节拍 旋律等音乐表现要素的特点 运用音乐要素及 表情术语描述歌曲所表达的情绪 4 引导学生随音响 录音 影视 伴奏等 听好前奏 准

10、确地把握弱起起唱 唱准三连音 有表情地唱熟歌曲的曲谱和歌词 5 指导学生随琴声或录音机唱乐谱 包括前奏 边唱边划拍子 并三连音节奏 6 教师一句一句教唱 强调歌曲中的休止符 并唱准休止 7 反复教唱歌曲中的重点难点 8 引导学生完整的演唱歌曲 反馈与评价 反馈与评价 1 学生采用竞赛的方式 看谁能很快把 中华人民共和国国歌 的曲谱和歌词 准确地背唱下来 师生共同评价 2 学生把搜集到的有关 中华人民共和国国歌 的背景资料进行整理 在课堂 上进行汇报 拓宽学生的知识面 并对学生进行爱国教育 小结小结 今天我们对国歌有了更深的了解 那么同学们都有什么更深的体会呢 希望同 学们下节课用歌声来告诉老师

11、 中国少年先锋队队歌中国少年先锋队队歌 教学目标 教学目标 一 能够用饱满的热情 奋发向上的情绪独立自信地演唱 中国少年先锋队队歌 二 欣赏钢琴曲 扑蝴蝶 体验扑蝴蝶的愉悦心情 教学重点 教学重点 能够用饱满的热情 奋发向上的情绪独立自信地演唱 中国少年先锋队队歌 教学难点 教学难点 1 附点音符 2 弱起的乐句 教学过程教学过程 一 发声练习一 发声练习 1 c2 4 12 34 5 54 32 1 新歌教学新歌教学 1 谈话导入 简介歌曲 这是一首雄壮而带号召性的儿童队列歌曲 歌曲成功地塑造了少先队员朝气蓬 勃 勇敢前进的音乐形象 2 听歌曲录音 3 学生视唱旋律 4 学生有感情地朗读歌词

12、 5 依琴学唱歌词 唱准附点音符及弱起小节 6 歌曲的感情处理 第一乐段要唱得雄壮有力 饱满连贯 力度 mf 进行曲速度 表现少先队员 的自豪感和誓作共产主义接班人的决心 第二乐段 前面两个乐句与第一乐段 形成强烈的对比 仿佛是少先队员在队旗下铿锵有力的誓言 这里采用 mp 和 音量 但要唱得坚定 刚毅 接着连续三名 向着胜利勇敢前进 由弱到强进 行铺垫 将结束句 我们是共产主义接班人 推向高潮 7 学生表演唱 歌表演歌表演 组织学生分组进行演唱 用齐唱和领唱 轮唱的歌唱形式来完整的演唱 中国 少年先锋队队歌 教师给予指导和评价 教学反思教学反思 让学生通过 看一看 了解少先队的光荣历史 明白

13、红领巾为什么红得那么鲜 艳 理解中国共产党是少年先锋队的创立者 赞一赞 使学生的情感得到升华 抒发学生对革命先烈的崇敬之情 更深刻的体会现在的幸福生活来之不易 这 样 一方面比较符合学生的特点 另一方面可以激发出少先队员的时代荣誉感 为下面教唱的顺利进行打下基础 从而使学生在本节课怀着感恩和轻松的心情 来认真的学习歌曲 第四单元第四单元 欣赏欣赏 运动员进行曲运动员进行曲 教学目标 教学目标 1 听赏铜管乐曲 运动员进行曲 时 能够跟唱主旋律 随着音乐踏步 感受 乐曲雄壮有力的进行曲风格 教学过程 教学过程 一 导入 1 观看 课件播放北京申奥成功的有关画面 学生观看 2 介绍 简介五环旗 奥

14、运精神等知识和我国的奥运冠军 二 音乐运动会 听赏 运动员进行曲 一 运动员入场 1 导入 运动员入场 所有的运动员做好准备 2 聆听 播放 运动员进行曲 3 跟唱 4 讨论 乐曲给了你什么感觉 5 介绍进行曲风格特点 6 律动 师 下面请运动员们起立 昂首挺胸地跟着音乐踏步 围教室一圈 进入比赛 7 讨论 1 在运动场上听到的乐曲是什么演奏形式 2 合唱与铜管乐各有什么特征 同一曲调两种表现形式你的感受是一样的 吗 8 聆听 运动员进行曲 要求细致地听各声部是怎样表现的 旋律部分与伴奏部分各有哪些声部承 担 如果记不住可以边听边用纸与笔作些图形记录 9 讨论合唱曲的结构 10 根据音乐的结构

15、 各组讨论设计队列队形的变化 11 在音乐声中各组队列队形展示 三 下课 学生随着 运动员进行曲 踏步 用 啦 跟唱出教室 教学反思 课堂一开始 学生通过听赏 谈话和观看课件 增强了对祖国的认识 对奥运的 认识 激起了他们的爱国情绪和运动激情 在播放 运动员进行曲 时 想不到 大部分学生都能跟着音乐做出简单的律动 把所有同学的情绪都带动起来了 小小足球赛小小足球赛 教学目标教学目标 1 掌握歌曲的基本节奏 能灵活运用休止符及上滑音 下滑音的唱法 2 培养学生自然 有表情地演唱 增强学生的演唱能力与表现能力 3 引导学生关注监看 热爱体育运动 教学重点 难点教学重点 难点 1 准确自然 有表情地

16、演唱歌曲 2 歌曲有一定的长度和难度 要求唱的整齐划一 并富有一定的表情 会有一 些难度 教学过程教学过程 一 导入 师 来 随老师一起运动运动 会唱的同学可以跟着唱一唱 播放 健康歌 师生一起律动 师 看来同学们都喜欢运动 歌中告诉我们怎样才能使我们的身体更健康 生 多喝水 早睡早起 做体操等 师 除了这些以外 还有哪些运动有益于我们的健康啊 生 跳绳 踢毽子 打篮球等 师 歌中的小朋友也喜欢运动 听 他喜欢什么运动啊 二 学习歌曲 1 播放 小小足球赛 课件 2 播放歌曲范唱 师 这场球赛精彩吗 你从那几个乐句看出来的 请仔细看歌片聆听 生听后回答 你在前面攻 我在后面守 十号 射门 等 这可真是一场紧张又有趣的比赛啊 你们想不想加入这场比赛啊 那么我们就来 一起学习这首歌曲吧 3 学习第一段歌词 1 听唱法分句教唱 注意音准节奏 特别是这一乐句 小小球儿脚下传 凌空一倒勾 教师应特别 强调附点唱法和唱足时值 还有音准的把握 可让学生模唱体验 2 生随琴唱第二段 注意速度稍微放慢 3 有感情地 自信地表现激烈又有趣的足球场面 带着这种情绪演唱第一段 4 完整演唱全曲 艺术处理 启发