《初中生物济南市七年级下册第七章章末试题1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中生物济南市七年级下册第七章章末试题1（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第七章 人在生物圈中的作用一、选择题（每题4分，共68分）1下列行为破坏生物圈的是（）ABCD【考点】62：人类活动对环境的影响【专题】33：归纳推理；422：生态系统专题【分析】人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看，大多活动都是破坏性的。解答即可。【解答】解：A、植树造林的行为能改善生物圈，A不符合题意；B、垃圾分类，利人利己，能改善生物圈，B不符合题意；C、节约用水能改善生物圈，C不符合题意；D、乱砍乱伐森林遭到严重砍伐后，涵养水源的功能消失，会使气候变得更加恶劣，会导致洪涝、干旱或沙尘暴的发生。由于植被被破坏
2、，动物得以生活的环境遭到破坏，动物将迁居或死亡，此行为破坏生物圈，D符合题意。故选：D。【点评】该考点主要考查人类活动对环境的影响的认识，题型一般为选择题或填空题。2“绿水青山就是金山银山”体现了可持续发展的理念，下列做法与该理念不相符的是（）A调查当地环保状况，积极为政府建言献策B倡导垃圾分类，增加资源的循环利用C为丰富本地生物多样性，多引进外来物种D减少煤炭、石油的利用，开发太阳能、风能、水电等能源【考点】62：人类活动对环境的影响【专题】141：生产 生活 环保类开放题；33：归纳推理；44：生物圈中的人【分析】人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是
3、不利于或破坏其它生物的生存环境。【解答】解：A、保护环境人人有责，调查当地环保状况，积极为政府建言献策，体现了可持续发展的理念，A正确；B、倡导垃圾分类，增加资源的循环利用，减轻环境污染，体现了可持续发展的理念，B正确；C、引进外来物种，往往缺乏天敌，使外来物种对新的生态环境造成严重的危害，不利于可持续性发展，C错误；D、减少煤炭、石油的利用，开发太阳能、风能、水电等能源，体现了低碳环保的生活意识，有利于生态环境的可持续发展，D正确。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是理解人类活动对环境所造成的影响。3人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。下列做法符合要求的是（）A退耕
4、还林B围湖造田C填海盖楼D引进新物种【考点】62：人类活动对环境的影响【专题】152：结合课本知识的信息；33：归纳推理；44：生物圈中的人【分析】人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看，大多活动都是破坏性的。【解答】解：人与自然是生命共同体，人与自然和谐发展，保护地球就是保护人类自己。围湖造田、填海盖楼、引进新物种都会造成生态环境的破坏，造成环境的恶化，不利于人与环境的和谐发展；退耕还林有利于环境的绿化和保护，有利于人与环境的和谐发展。故选：A。【点评】解人类活动对环境的影响，保护环境人人有责。42018年春节期间
5、，贺州市禁止在城区规定范围内燃放烟花炮竹。下列不属于燃放烟花炮竹危害的是（）A导致气候异常B噪声扰民C存在火灾隐患D造成大气污染【考点】62：人类活动对环境的影响【专题】21：热点问题；33：归纳推理【分析】“禁放鞭炮”是许多城市的规定。【解答】解：鞭炮燃放的危害包括噪声扰民、存在火灾隐患、产生的有毒气体会造成大气污染，但不至于导致气候异常。可见A符合题意。故选：A。【点评】鞭炮燃放者不能只顾自己的高兴而置噪声扰民、火灾隐患于不顾，置法律于不顾。52014年6月5日世界环境日的主题是：“向污染宣战”。下列举措不利于改善环境的是（）A发展生态农业，充分利用生物废弃物B大量采伐森林资源，发展当地经
6、济C推广生物防治，少用杀虫剂D政府有关部门加强监管，减少污染物的排放【考点】62：人类活动对环境的影响【专题】21：热点问题；33：归纳推理【分析】“向污染宣战”、改善环境的具体措施：提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式；发展生态农业；推广生物防治；植树造林等。【解答】解：A、生态农业设计的指导原则是能量的多级利用和物质的循环再生，提高能量利用率；A正确；B、大力开发森林资源，提供更多的木材，容易破坏生态平衡，B错误；C、推广生物防治，减少杀虫剂的施用，减少环境污染，C正确；D、改善环境质量的措施是减少污染物的排放，D正确。故选：B。【点评】保护环境，人人有责，养成良好习惯，做环境小卫士。6下
7、列人类活动不会破坏生态环境的是（）A围湖造田，开垦草原，广种粮食B退耕还林、还草、还湖C大量捕杀野生动物D大量使用化肥农药【考点】62：人类活动对环境的影响【专题】152：结合课本知识的信息；33：归纳推理；421：生物与环境的关系专题【分析】本题考查人类的活动造成生态环境变化，解答时可以从人类生产活动破坏生态环境的表现方面来切入。【解答】解：A、生物必须适应环境才能生存，每种生物都生活在一定的生态系统中。人们干预生态系统，如围湖造田，开垦草原，会破坏生态环境。A错误；B、由于草原上的植物根系发达，因而对保持水土有重要作用；树木的叶子和草原还能截留降水，涵养水源；植物的蒸腾作用能够增加大气的湿
8、度，可以调节气候。这些都是草原对生态环境的意义，因而退耕还林还草是改善环境的最佳做法，B正确；C、动物在生态系统中主要作为消费者构成食物链，人类大量捕杀野生动物，就会破坏食物链，食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，导致生态平衡被破坏，C错误；D、近年来农药、化肥的使用量日益增多，而使用的农药和化肥只有少量附着或被吸收，其余绝大部分残留在土壤和漂浮在大气中，通过降雨，经过地表径流的冲刷进入地表水和渗入地表水形成污染，D错误。故选：B。【点评】人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。7对于生态环境急剧恶化，我们应该（）A积极行动起
9、来，宣传保护环境的重要性B无能为力，任其自然发展C别人怎么做，我就怎么做D只要自己能做到不做环境污染的事，别人怎么做于己无关【考点】62：人类活动对环境的影响【分析】此题考查的知识点是生物生存的基本条件解答时可以从生物圈为生物的生存提供的基本条件方面来切入【解答】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。生物圈是人类和所有生物赖以生存的唯一家园。生物圈为生物的生存提供的必须的基本条件是营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。保护生物圈，人人有责。我们要积极行动起来，宣传保护环境的重要性；积极参与保护环境，从自身做起，如节约用水用电，不适用一次性筷子等。故选
10、：A。【点评】解答此类题目的关键是理解保护生物圈，人人有责8下列关于环境污染及其原因对应错误的是（）A白色污染大量废弃的包装塑料B重金属污染汞、镉等进入自然环境C臭氧层破坏大量使用氟利昂等D大气污染向水体排放有毒物质【考点】62：人类活动对环境的影响【专题】152：结合课本知识的信息；421：生物与环境的关系专题【分析】环境污染是指人类直接或间接地向环境排放超过其自净能力的物质或能量，从而使环境的质量降低，对人类的生存与发展、生态系统和财产造成不利影响的现象。具体包括：水污染、大气污染、噪声污染、放射性污染等。【解答】解：A、白色污染是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活
11、塑料制品使用后被弃置成为固体废物，由于随意乱丢乱扔，难于降解处理，以致造成城市环境严重污染的现象，故A正确B、重金属污染指由重金属或其化合物造成的环境污染，对人体毒害最大的有5种：铅、汞、砷、镉，这些重金属在水中不能被分解，人饮用后毒性放大，与水中的其他毒素结合生成毒性更大的有机物；如ri本的水俣病是由汞污染所引起，故B正确C、臭氧有吸收紫外线中能量较大的短波辐射的能力。如果没有臭氧层，强烈的阳光早已使整个大地化为焦土。臭氧还具有强氧化能力，所以空气中的微量臭氧能消毒杀茵，能刺激人的中枢神经并加速血液循环。因此臭氧是一名“人类生命的卫士”。但过量的紫外线能伤害人的眼睛和皮肤。但是，近年来发现臭
12、氧层对生物的保护机能正在减弱。原因是制冷剂中的氟利昂、超音速飞机排放的尾气及工厂排放的废气都会破坏臭氧层，所以不用氟利昂（或氟里昂）作制冷剂或使用无氟冰箱、飞机使用清洁能源或飞机尾气经处理后排放、工厂废气处理后排放，都可保护臭氧层。故C正确D、现代社会人们的滥砍乱伐，造成大量的水土流失，使粉尘污染加重；大量化石燃料的开发利用，又加重了气体的污染。有害气体主要来自汽车尾气和化石燃料的不完全燃烧。如二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳等。而不是向水中排放有毒有害物质。故D错误故选：D。【点评】每一个环境污染的实例，可以说都是大自然对人类敲响的一声警钟。为了保护生态环境，为了维护人类自身和子孙后代的健康，必
13、须积极防治环境污染。9如图所示，下列做法中可能会降低该生态瓶中生态系统稳定性的是（）A用蒸馏水代替池塘水B添加一些河泥C给予一定的光照D通入一定的空气【考点】56：生态系统的自动调节能力【专题】122：结构示意图；31：类比推理；422：生态系统专题【分析】生态瓶制作要求：生态瓶必须是封闭的；生态瓶中投放的几种生物必须具有很强的生活力，成分齐全（具有生产者、消费者和分解者）；生态瓶材料必须透明；生态瓶宜小不宜大，瓶中的水量应占其容积的4/5，要留出一定的空间；生态瓶采光用较强的散射光；选择生命力强的生物，动物不宜太多，个体不宜太大。【解答】解：A、用蒸馏水代替池塘水，会减少生态瓶的分解者，降低
14、物质循环，可能会降低该生态瓶中生态系统稳定性，A正确；B、添加一些河泥会加快生态系统的物质循环，增强生态系统的稳定性，B错误；C、该生态瓶中生态系统需要能量输入，给予一定的光照会增加稳定性，C错误；D、通入一定量的空气供生态系统的生物利用，可增强生态系统的稳定性，D错误。故选：A。【点评】本题考查学生对生态系统的组成和各部分的作用，生态平衡和生态系统的自我调节等知识点的理解，考生要熟记。10下列对生物圈中各种生态系统之间的关联的描述，错误的是（）A各自独立、彼此互不相干B没有明确界限、彼此相连C开放的而不是封闭的D相互渗透、构成统一整体【考点】61：生物圈是最大的生态系统【专题】151：课本知
15、识同类信息；423：生物圈专题【分析】生物圈是最大的生态系统，包括地球上的所有生态系统。【解答】解：每一个生态系统都与周围的其他生态系统相互关联，如从非生物因素来说，阳光普照于所有的生态系统，大气不停地有规律的环流，水和水蒸气也在全球各个生态系统内运动。因此生物圈是一个统一的整体。从地域关系来说，各类生态系统也是相互关联的。如黄河作为河流生态系统，源自西部源头的森林生态系统、草原生态系统。河水奔流东区，滋润着沿途的农田生态系统，养育着亿万人口和其他生物。它们沿途还形成湖泊生态系统、湿地生态系统。最终携带者陆地上的土壤和其他物质，融入海洋生态系统。因此生物圈是一个统一的整体。故A生物圈中的各生态系统都是各自独立的说法是错误的。故选：A。【点评】必须明确每一个生态系统都与周围的其他生态系统相互关联，并不是独立的。11如图表示的是某一生态系统中a、b两种生物之间的数量关系。下列有关叙述错误的是（）A在一定时间内a和b的数量处于动态平
